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[PDF] Le plus-que-parfait de lindicatif : les verbes du - Dans mon cartable

Le plus-que-parfait est formé de l'auxiliaire avoir ou être à l'imparfait de l'indicatif et du participe passé du verbe conjugué : ○ Le participe passé employé avec 

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On (finir) notre travail ce matin, ça (être) difficile Page 2 RAPPELS : CONJUGAISON DE L'IMPARFAIT La terminaison • À 

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I Valeurs Le passé composé et le plus-que-parfait évoquent des actions terminées Je La terminaison du participe passé change suivant le groupe du verbe :

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Le plus-que-parfait est un temps composé Il se forme avec l'imparfait de l' auxiliaire être ou avoir + participe passé du verbe Il faut donc respecter les accords 

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On ôte le i pour obtenir le radical du parfait et on ajoute les terminaisons suivantes: - ero, -eris, -erit, -erimus, La conjugaison du plus que parfait est très facile

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Il est allé voir la dame dont tu lui avais parlé J'ignorais que vous aviez vécu des années à Paris *Les terminaisons du participe passé sont les suivantes : -é (1er  

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Les terminaisons de l'imparfait du subjonctif sont les mêmes pour tous les verbes : -sse, -sses, -^t, -ssions, -ssiez, -ssent La 3e personne est la plus employée Qu  

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l'indicatif 04- Quelles sont les terminaisons de l'imparfait ? • ais, ais, ait, ions, iez, aient 05-Quels sont les verbes conjugués au plus-que-parfait ? • avait avalés 

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LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Les 3 groupes

1) Relie les sujets avec les verbes qui conviennent.

2) Récris la phrase en remplaçant avec le sujet proposé.

Il était tombé malade.

→ Les filles...........................................................................................................

Elle avait mangé toutes les cerises.

→ Ces enfants coquins ..........................................................................................

Tu étais parti depuis longtemps.

→ Vous ..............................................................................................................

J"avais pu attraper le train de 7h23.

→ Nous ..............................................................................................................

Théo et Alexandre étaient arrivés en retard.

→ Elle ................................................................................................................

3) Écris les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

Ce matin-là, Louise (se lever) ................................................ de bonne heure. Après

avoir fait sa toilette, elle (s"habiller) ................................................ rapidement. Son

grand-père lui (préparer) ................................................ son petit-déjeuner. Ensuite, ils

(partir) ................................................ tous les deux en voiture vers l"aéroport. L"avion

dans lequel se trouvait sa meilleure amie qu"elle (devoir) ................................................

quitter un an auparavant à cause du déménagement, devait atterrir vers 10h. Le temps lui

(sembler) ................................................ très long. Mais enfin, elle (apercevoir)

................................................ Clémence parmi les autres passagers. Les deux amies

(se serrer) ................................................ dans les bras l"une de l"autre très longtemps.

Le grand-père de Louise en (avoir) ................................................ les larmes aux yeux. Les filles

avais lu. Nous t"étais trompé. J" étaient parties. Tu avaient fini leur exercice.

Anne et toi

avions mangé.

Loïc

aviez voulu rester.

Les élèves

était resté.

LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Les 3 groupes

CORRECTION

1) Relie les sujets avec les verbes qui conviennent.

2) Récris la phrase en remplaçant avec le sujet proposé.

Il était tombé malade.

→ Les filles étaient tombées malades.

Elle avait mangé toutes les cerises.

→ Ces enfants coquins avaient mangé toutes les cerises.

Tu étais parti depuis longtemps.

→ Vous étiez partis depuis longtemps.

J"avais pu attraper le train de 7h23.

→ Nous avions pu attraper le train de 7h23. Théo et Alexandre étaient arrivés en retard. → Elle était arrivée en retard.

3) Écris les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait.

Ce matin-là, Louise

s"était levée de bonne heure. Après avoir fait sa toilette, elle s"était habillée rapidement. Son grand-père lui avait préparé son petit-déjeuner. Ensuite, ils étaient partis tous les deux en voiture vers l"aéroport. L"avion dans lequel se trouvait sa meilleure amie qu"elle avait dû quitter un an auparavant à cause du déménagement, devait atterrir vers

10h. Le temps lui

avait semblé très long. Mais enfin, elle avait aperçu Clémence parmi les autres passagers. Les deux amies s"étaient serrées dans les bras l"une de l"autre très longtemps. Le grand-père de Louise en avait eu les larmes aux yeux. Les filles avais lu. Nous t"étais trompé. J" étaient parties. Tu avaient fini leur exercice.

Anne et toi

avions mangé.

Loïc

aviez voulu rester.

Les élèves

était resté.

LE PLUS-QUE-PARFAIT DE L"INDICATIF

Le plus-que-parfait indique une action passée à un moment indéterminé avant une autre ac- tion passée exprimée le plus souvent à l"imparfait et aussi au passé composé. Le plus-que-parfait est également un passé du passé.

Exemples :

Il ne bavardait (action2) plus en classe parce qu"il avait eu (action 1) une bonne punition. imparfait plus-que-parfait Depuis que les ouvriers avaient commencé les travaux, le bruit retentissait sans cesse. plus-que-parfait imparfait Le plus-que-parfait est un temps composé. Il se forme avec l"imparfait de l"auxiliaire être ou avoir + participe passé du verbe. Il faut donc respecter les accords selon les auxiliaires.

Exemples :

Hier, les cloches

avaient sonné toute la nuit. (pas d"accord avec auxiliaire avoir)

L"an dernier, les premières neiges

étaient arrivées en septembre. (accord avec auxiliaire être)quotesdbs_dbs10.pdfusesText_16