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SITUATION 2 : écoute active d'une chanson didactisée « hello, hello, what's your name ? » avec des PS-MS Objectifs : - repérer à l'oral un mot « hello »

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Chanson : l'Anglais par le Rap Les langues pour tous Presse-Pocket (Hey, you What's your name?) En prenant appui sur le chant, on 

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hello Reproduction interdite sauf pour une classe The méthode : apprendre l' anglais avec des chansons et des jeux, Sylvie Hanot et Christine Hanot

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Vous allez bien l'écouter, il y aura des mots que vous connaissez déjà L' enseignant lance la chanson : Hello, what's your name de Greg Sensei BJ Sensei ( 

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entend de l'anglais - salutations : « good morning », « hello » ✓ marionnette ✓ n°2 CD IA C2 5' Rebrassage : - Chanson « Hello Goodbye » ✓n °3 CD 

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l'anglais, il ne comprend pas le français et dés qu'il l'entend il se cache Ecoute du chant « The hello song » de Caroline Graham (Let's sing, let's song)

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Anglais – Ressources et supports pour le cycle 2 Chant : The hello song 3 chansons extraites de l'ouvrage : Let's chant Let's sing 2, Carolyn Graham

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LVE anglais– CP CE1 Connaissances et classe ) ▫songs: The hello song ▫ Hello Goodbye (méthode Domino I am- I'm Hello Goodbye What's your

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Chansons en anglais fiche pédagogique cycle 3 Hello Goodbye – The Beatles OBJECTIFS LVE EDUCATION MUSICALE Phonologiques : /Fx/ de hello, no, 

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Anglais CP - Période 1 Hello, my name is... - S1 Objectifs de la séance : • Comprendre le principe de la marionnette • Emettre des hypothèses sur une langue étrangère • Savoir se présenter : my name is... Durée Déroulement Matériel c 5-10' Rituels de début de séance : - Chanson " Brother John » - présentation de la marionnette ; expliquer que la marionnette se cache lorsqu'elle entend parler français, mais réapparaît lorsqu'elle entend de l'anglais. - salutations : " good morning », " hello » ✔ marionnette ✔ n°2 CD IA C2 c 5' Rebrassage : - Chanson " Hello ! Goodbye ! » ✔n °3 CD IA C2 c 10-15' Apprentissage : - demander à la marionnette " hello, what's your name ? » - la marionnette répond " my name is Cowboy » - rejouer la scène 2 ou 3 fois - jouer la situation élève/maîtresse, élève/marionnette - écoute de la chanson " The hello song » ✔ marionnette ✔ n°1 LCLS 1 c 5' Rituels de fin de séance : - demander aux enfants ce qu'ils ont appris en anglais, aujourd'hui - salutations à la marionnette et à la maîtresse. ✔ marionnette

Anglais CP - Période 1 Hello, my name is... - S2 Objectifs de la séance : • Comprendre la question what's your name ? • Savoir se présenter : my name is... • S'imprégner des paroles d'une chanson Durée Déroulement Matériel c 5-10' Rituels de début de séance : - salutations, apparition de la marionnette - chanson " Hello ! Goodbye ! » ✔ marionnette ✔ n °3 CD IA C2 c 5-10' Rebrassage : - demander à la marionnette " hello, what's your name ? » - la marionnette répond " my name is Cowboy » - rejouer la scène élève/maitresse c 10-15' Apprentissage : - écoute de la chanson " The hello song » - demander aux enfants quels mots ils ont reconnu (la marionnette se cache) - jouer les paroles de la chanson avec la marionnette - rejouer la situation 2 ou 3 fois - jouer la situation avec un élève, puis, lorsque c'est bien compris, avec d'autres - faire jouer la scène élève/élève plusieurs fois (" your turn, choose someone else ») ✔ marionnette ✔ n°1 LCLS 1 c 5-10' Rituels de fin de séance : - chanson " Hello ! Goodbye ! » - salutations à la marionnette et à la maîtresse ✔ n °3 CD IA C2 ✔ marionnette

Anglais CP - Période 1 Hello, my name is... - S3 Objectifs de la séance : • Comprendre la question what's your name ? • Savoir se présenter : my name is... • S'imprégner des paroles d'une chanson Durée Déroulement Matériel c 5-10' Rituels de début de séance : - salutations, apparition de la marionnette - chanson " Brother John» ✔ marionnette ✔ n °2 CD IA C2 c 5-10' Rebrassage : - demander à la marionnette " hello, what's your name ? » - la marionnette répond " my name is Cowboy » - rejouer la scène élève/maitresse c 10-15' Apprentissage : - écoute de la chanson " The hello song » - les enfants qui le veulent chantent la première fois - faire jouer la scène élève/élève plusieurs fois (" your turn, choose someone else ») - chanson " The hello song » avec toute la classe ✔ marionnette ✔ n°1 LCLS 1 c 5-10' Rituels de fin de séance : - chanson " Hello ! Goodbye ! » - salutations à la marionnette et à la maîtresse ✔ n °3 CD IA C2 ✔ marionnette

Anglais CP - Période 1 Hello, my name is... - S4 Objectifs de la séance : • Comprendre la question what's your name ? • Savoir se présenter : my name is... • S'imprégner des paroles d'une chanson Durée Déroulement Matériel c 5-10' Rituels de début de séance : - salutations, apparition de la marionnette - chanson " Hello ! Goodbye ! » ✔ marionnette ✔ n °3 CD IA C2 c 5-10' Rebrassage : - demander à la marionnette " hello, what's your name ? » - la marionnette répond " my name is Cowboy » - rejouer la scène élève/maitresse c 10-15' Apprentissage : - demander à un enfant - faire jouer la situation élève/élève " hello, what's your name ? » - faire jouer la scène élève/élève plusieurs fois (" your turn, choose someone else ») - chanson playback " The hello song » avec toute la classe, en changeant les prénoms (prendre les prénoms des enfants de la classe) ✔ marionnette ✔ n°2 LCLS 1 c 5' Rituels de fin de séance : - salutations à la marionnette et à la maîtresse ✔ marionnette

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