Question n°1 : Présentez le corpus, en trois à six lignes, en montrant leurs points Selon vous, la parole suffit-elle pour faire agir les autres ou a-t-elle besoin
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[PDF] BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE FRANÇAIS
Question n°1 : Présentez le corpus, en trois à six lignes, en montrant leurs points Selon vous, la parole suffit-elle pour faire agir les autres ou a-t-elle besoin
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scène contribue à son efficacité que ce soit au théâtre ou dans les autres lieux de prises de parole publique Le futur Comment la mise en spectacle de la parole fait-elle naître des émotions (jusqu'à la agir sur l'autre La société Il s'agit de faire percevoir que ces éléments varient selon les genres, les registres et
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L'invention de la parole nous éloigne-t-elle des choses ? 179 Sujet 16 de façons Ainsi il suffit d'employer un verbe, « dire », « parler », d'autres thèmes, il est impossible de tout lire et de faire soi-même la synthèse : dans ce cas tout Ce dernier est bien spécifique à l'homme, qui ne fait pas, en parlant, qu'agir sur son
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24 mar 2017 · Ici elle décrit une parole créatrice et fondatrice, au cœur de la société et des 20 -21) Certes, il ne suffit pas de dire pour faire Les énoncés
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Conclusion Références bibliographiques et autres Selon le dictionnaire historique de la langue française la parole « désigne en général du sujet parlant, elle est le produit que l'individu enregistre passivement ( ) La parole est au faculté d'agir (le pouvoir de faire, de dire etc ) En effet il suffit de lire une phrase
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sence, répondre de soi et des autres, faire acte de subjectivité et de Aussi, le pouvoir de la parole est un pouvoir d'agir sur la sienne qu'il a une maîtrise, fut- elle partielle et limitée, de autres Suffit-il dès lors d'avoir la faculté et la disposi-
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avis qu'elle : être éduqué à la composition du discours ne suffit pas, il faut être capable de le prononcer devant une foule, d'en faire pensée qui se trouve à l' intérieur de lui et qui a une autre source 1 Dans ce l'abondance d'images propices à faire entrer le lecteur dans un par sa sincérité, à l'exhortation finale à agir
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SESSION 2012
BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL
ÉPREUVE DE FRANÇAIS
(L'usage du dictionnaire et de la calculatrice est interdit)Coefficient: 2,5
Durée: 2h30
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Évaluation des compétences de lecture (10 points)Présentation du corpus
Question n°1 : Présentez le corpus, en trois à six lignes, en montrant leurs points communs et leurs différences. (3 points) La longueur attendue est incitative. Pour cette première session, une bonne réponse, un peulongue entre 6 et 10 lignes, ne doit pas être pénalisée. Certains candidats n'ont pas encore
compris que présenter le corpus n'équivaut pas à présenter chaque texte du corpus.Éléments de corrigé, par exemple :
Pour les points communs, on peut relever un homme seul face à un public acquis à sondiscours, il dirige les débats. Dans les trois cas, la mise en scène semble particulièrement
bien étudiée pour favoriser l'intervention des trois orateurs. Pour les différences, on peut noter l'emploi de moyens techniques modernes quicommandent la réactivité des spectateurs dans le texte 2, la mise en scène dépouillée du
document 3, le décor solennel pour l'intervention du Général de Gaulle dans le texte 1.Analyse et interprétation
Question n°2 : Texte 2. En quoi la mise en scène de la parole est-elle critiquable ? (3 points)Éléments de corrigé, par exemple :
- Le manque de spontanéité des réactions des spectateurs, - L'utilisation des jeux de lumière permettant de hiérarchiser les différents intervenants, - La " mise en condition » de la femme pour éviter tout dérapage, - La mise en scène spectacle (encart publicitaire, présence d'une vedette de la chanson) au détriment de l'aspect humain. Question n°3 : Texte 1 et document 3. Expliquez les choix que les deux orateurs (de Gaulle et le dirigeant de la firme internationale) ont faits pour décider de leur mise en scène ? (4 points)Éléments de corrigé par exemple :
- Choix d'affronter seul leur public, - Style messianique face à un auditoire convaincu, - Environnement symbolique : drapeau national, hymne national pour de Gaulle, affirmation d'un succès par le chiffre 5,000,000 facilement accessible à tout le monde.1209-FHG FR -1C Page3sur3
Évaluation des compétences d'écriture (10 points) Selon vous, la parole suffit-elle pour faire agir les autres ou a-t-elle besoin d'une mise en scène ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté d'une quarantaine de lignes, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur vos lectures de l'année, et sur vos connaissances personnelles.L'ouverture de la question " selon vous » est importante. Le candidat est invité à répondre
personnellement en utilisant ses lectures personnelles, ses connaissances personnelles ; son point de vue, s'il est argumenté, est recevable. On attend du candidat qu'il utilise, dans son argumentation, les textes du corpus et une lecture personnelle au moins. C'est le niveau attendu en classe de terminale. Dans la mesure où le sujet appelle à mobiliser des connaissances personnelles, il n' y a pasà sanctionner des candidats qui se réfèrent à d'autres objets d'étude de terminale, première,
ou de seconde dans leur argumentation. Lecture-culture/utilisation des connaissances (3 points) Ͳ Utilisation des textes et documents du corpus Ͳ Utilisation d'une lecture au moins de l'année Ͳ Utilisation de connaissances personnelles (cours d'histoire, film, actualité, exposition ...) Donc les attentes du libellé sont respectées et la compétence validée