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Identificationduparcours
1-1-Rattachementduparcours
DomainedeformationDESIGN
Mention(s)DESIGNESPACE
1-2-Objectifsdelaformation (compétences,savoir-faire,connaissances)
Dans le contexte actuel de transition numérique du bâtiment et de la ville, des nouvelles compétences sont attendues en sciences
accessible un marché international demandeur.Elle permet aussi à la Tunisie de construire un pôle de formation dans le domaine des technologies numériques du bâtiment et de
multiparamétrique, en réalité virtuelle/réalité augmentée, en techniques de néo fabrication, en performance
environnementale, en prototypage intelligent. Il acquière la compétence de les mettre en interaction et de les
transition numérique du bâtiment et de la ville : continuum conception-fabrication, usage de dispositifs
aux attentes et besoins des habitants, processus collaboratifs numériques de conception, de fabrication et de
management, exploitation des big data pour mieux concevoir et vivre la ville.que sur la pédagogie. Il adopte une pédagogie innovante de fabLabet de learninglabfavorisant les aptitudes
techniques de prototypage, la créativité collective, le développement relationnel et la capacité
organisationnelle à répondre désormais à des tâches en perpétuelle évolution et mutation.
Nature du diplôme et nombre prévu d'étudiants repartis sur les années d'habilitationaccéder aux nouveaux métiers de la transition numérique du bâtiment, acquérir des bases solides du design
numérique et se perfectionner notamment en Bim, Smart architecture et Smart city. Les candidats ayant
Bim, Smart architecture, Smart city.
mastère Bim, Smart architecture, Smart city. 15% des places au moins sont réservées à des candidats venant
étranger doit être équivalent.
Constitution du dossier de candidature
notes des trois dernières années universitaires, copie des diplômes et la mention obtenue, curriculum Vitae
(CV) détaillé, lettre de motivation et projet professionnel.1-3-Conditionsd'accèsàlaformation etpré-requis
professionnel avec la formation. Assiduité lors du cursus universitaire (mention obtenue chaque année).Mention du diplôme.
Motivation et adéquation du projet professionnelPré-requis
Les candidats doivent avoir des compétences de conception et de modélisation géométrique numérique, et
Les diplômés du mastère Bim, Smart architecture, Smart city seront qualifiés à exercer les métiers innovants de
conception fabrication numériques : et les demandes émergents du marché internationale de la nouvelle économiedu bâtiment, modeling et manufacturingdu projet.-Startupper innovant dans un secteur à fort potentiel de développement et apportant des solutions
-Consultant expert en smart building auprès des entreprises produisant de nouveaux matériaux ou
équipements de bâtiment, notamment pour les designers de produit.-Consultant en stratégie des pratiques de la maquette numérique de bâtiment et de la ville (investissement,
outils, méthodes, formation, qualité)être en phase avec les attentes actuelles du marché international du bâtiment et de la ville.
1-4-Perspectivesprofessionnelles duparcours
-Les diplômés du mastère Bim, Smart architecture, Smart city acquièrent un socle scientifique,
méthodologique et technique solide en design computationnel et architecture numérique. Les plus
distingués seront conseillés à poursuivre des études doctorales en design, architecture ou ingénierie. Les
pour le doctorat des Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication ou de génie civil. Les
designers en doctorat de design. Ils auront les compétences nécessaires pour poursuivre et développer des
problématiques de recherche innovante. Ce qui permet de former des formateurs de haut niveau dans ce
1-5-Perspectives de poursuite d'études supérieures pour les étudiants les plus distingués
2-Descriptifdétailléduparcours
polytechnique privéeUniversité:EcoleIbnKhaldounEtablissement
MastèreProfessionnel
Domainedeformation:DESIGNMention
Spécialité
DESIGNESPACE
Bim,Smartarchitecture,Smart
city Visualisation des données et mixage du réel et du virtuel ; Expertise en innovation ; Néoet dans les objets qui en résultent. Les UE contiennent des enseignements théoriques spécialisés portant
sur les savoirs, les concepts, les méthodes et les techniques, des séminaires pratiques portant sur les savoir-
faire et les savoir-être, des ateliers de projet constituant un espace de rencontre et de combinaison et un
Structure du programme et organisation des UE
Répartition des UE par domaine de compétences et par semestreN°Domainede
compétencesSemestre1Semestre2Semestre3Semestre4
1Système
bâtimentMaquettenumérique
urbaineTravail collaboratif
numérique2NéomodélisationModélisation
paramétriqueSimulationet
performanceObjetsinteractifset
connectés donnéesReprésentation
augmentée4NéoconceptionArchitecture
adaptativenumériqueVillenumériqueProjetprofessionnel
personnalisé internationaleMontagedeprojet
entrepreneurialProjetdefin
Répartition des UE par domaine de compétences et par semestre NDomainede
compétences 4 hrcditTthrTt cdit1Système
numériquede bâtiment567Maquette
numériqueurbaine567Travailcollaboratif
numérique56716821
2Néo
modélisationModélisation
paramétrique567Simulationet
performance567Objetsinteractifset
connectés56716821
3NéovisualisationFabrication
numérique285Visualisationdes
mégadonnées285Représentation
augmentée2858415
4NéoconceptionArchitecture
adaptative numérique personnalisé112733621
5Innovationet
expertiseCulturenumérique284Ouverture
internationale284Montagedeprojet
entrepreneurial284Projetfin
Total280302803028030360301200120
CoefficientdepondérationentreUE124
Régime d'évaluation
personnelle, notamment la capacité de mettre en correspondance les cours avec les cas étudiés et
responsabilités.Semestre 1
Semestre 2
Semestre 3
termes de : des moyens et des ressources. nouveaux.-La durée du 4ème semestre est 22 semaines dont 14 sont dédiées à la formation pratique et 8
-Le stage se déroule après signature de la convention de stage tripartite (organisme, établissement UIK et étudiant).
concepts, les méthodes, les techniques et les outils appris le long de la formation mais de problématiser une
intelligent. occupe une place primordiale.pertinence et actualité de l'état de l'art, maîtrise du cadre théorique et méthodologique, qualité de développement
responsabilité, de la contribution au savoir et au savoir-faire.consultative peut être invité pour ses compétences en rapport avec le sujet traité du mémoire. La validation donne
corriger, développer le mémoire et le soutenir une 2ème fois. Les décisions du jury sont rendues à la majorité des
Crédits) obtient le Diplôme National de Mastère Professionnel Bim, Smart architecture, Smart city accompagné de
relevé de notes et du supplément au diplôme décrivant la formation et fourni le corpus des compétences acquises
Le mastère Bim, Smart architecture, Smart city propose un parcours de développement et de progression pédagogique
importante est dédiée aux théories, modèles et techniques de modélisation avancées (interactive, multiparamétrique,
environnementale, data visualisation, exploitation des big data) et au BIM.développer des aptitudes à manipuler des données numériques à des échelles différentes et à concevoir de façon
mobilisant de modèles paramétriques de simulation, de virtualisation augmentée et de néo fabrication. Le 3ème
la ville intelligente. opérationnalise les compétences acquises dans une situation réelle.et économiques du bâtiment et de la ville. La problématique peut être de coloration opérationnelle répondant à un
besoin national ou international et peut être aussi de coloration expérimentale répondant à un questionnement
innovante.le passage de la première année à la deuxième année du mastère Bim, Smart architecture, Smart city est
moyenne annuelle générale supérieure ou égale à 10/20 par compensation entre toutes les notes des unités
Smart city.
5-1-Partenariatuniversitaire
5-2-Partenariataveclemilieuprofessionnel, économiqueetsocial
Autres types dePartenariat
Pilotageetsuividelaformation
Building, Smart City composée des enseignants de la formation. Elle travaille pour améliorer le pilotage et le
perfectionnement du mastère. Elle affine les critères de sélection, sélectionne les candidats, défini chaque
Elle met en place une charte qualité, une évaluation régulière des enseignements et une méthode de suivi de
projets professionnels des apprenants. Elle veille sur le développement des relations de partenariat avec le
milieu socio économique.quotesdbs_dbs4.pdfusesText_8