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TS - n°19

Temps de préparation : 20 minutes ; temps d'interrogation : 20 minutes

Une importance égale est attribuée à l'évaluation des connaissances et à celle des capacités mises en jeu.

Question 1

Thème 1B : Le domaine continental et sa dynamique Domaine 1B1 : La caractérisation du domaine continental : lithosphère continentale, reliefs et

épaisseur crustale

Question : Repérez sur cette formation géologique des indices montrant que cette région a subi des

forces de compression. sud nord

Schistes

dévonien moyen (-390 Ma à -375 Ma)

Calcaires blancs

dévonien inférieur (-410 Ma à -390 Ma)

Pélites

silurien (-435 Ma à -410 Ma)

Calcaire

crétacé inférieur (-135 Ma à -95 Ma)

Massif de Barrosa

(vue de la falaise Nord, photographie de P. Carrière)

Question 2

Thème 1A : Génétique et évolution

Domaine 1A1 : Le brassage génétique et sa contribution à la diversité génétique

La méiose est une division cellulaire permettant la production de gamètes haploïdes. Des anomalies sont

cependant possibles ; des gamètes anormaux peuvent alors donner naissance à des individus de caryotypes

anormaux.

On s'intéresse ici à ces anomalies.

Question : Comparez les méioses A, B et C pour localiser les anomalies dont vous expliquerez les

causes. Puis, vous préciserez à partir de quels types de gamètes on peut aboutir à une trisomie.

Corrigé

Question 1

Données Observations :

- des strates " anciennes » de -435 à -375 Ma reposant sur une strate plus " récente » ; de -135 à -95 Ma. Prun contact anormal avec un chevauchement. - Repérer le contact anormal. - des plissements.

Question 2

Données

Interprétations

On aboutit à des gamètes B1, B2, C1 avec un chromosome surnuméraire, et à des gamètes B3, B4, C2 avec un chromosome en moins. Les chromosomes homologues ne se séparent pas en anaphase 1 B. Les deux chromatides ne se séparent pas en anaphase 2 C. La fécondation des gamètes B1, B2 ou C1 par un gamète à n=2 aboutira à une cellule

Barème :

Connaissances scientifiques suffisantes dans les deux domaines 10 Connaissances scientifiques insuffisante dans un deux domaines 7 Connaissances scientifiques insuffisante dans les deux domaines 4

Connaissances scientifiques insuffisantes 2

Absence de connaissance 0

Capacités

Rechercher, et extraire des

informations Les informations utiles sont extraites des documents. Informations utiles incomplètement extraites des documents

Informations non extraites des documents

3 1 0

Raisonner, argumenter en

rapport avec la question posée.

Raisonnement structuré et argumenté

Raisonnement peu structuré ou argumenté

Raisonnement ni structuré ni argumenté et /ou erreurs de raisonnement 4 2 0

Communiquer dans un

langage clair et scientifiquement approprié.

Communication claire, vocabulaire rigoureux

Communication déficiente sur un de ces points

Communication déficiente sur deux de ces points 3 2 0quotesdbs_dbs6.pdfusesText_12