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10 avr 2018 · Ce jeu est accompagné de cartes d'activité et un guide, il est un outil amusant pour aider les enfants à devenir familiers des principales émotions

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LES ÉMOTIONS

4e à la 6e année

Matériel requis

- Cahier ligné - Pancarte, carton ou ordinateur - Marqueurs ou crayons de couleur - Colle ou ruban gommé - Ciseau - Magazines ou imprimante - Optionnel : Film Sens dessus dessous (Inside Out) - Optionnel : Impression du jeu des émotions

Durée

- Entre 15-45 minutes (plus long si vous prévoyez avoir des discussions avec vos enfants quant aux émotions

et/ou si vous voulez jouer des jeux retrouvés sur le site web ou autres jeux de société sur les émotions)

Déroulement

- GpNXPHU HQ GHPMQGMQP j YRPUH HQIMQP G·pŃULUH RX Ge nommer les 5 émotions de base (tristesse, colère peur,

joie et dégoût, ou OHV pPRPLRQV TX·LOV ŃRQQMLVVHQP) et un exemple concret pour chacun. Par exemple : Dégoût

² Quand je dois manger du brocoli! Truc : Vous pouvez visionner le film Sens dessus dessous avant de débuter

O·activité pour faire la mise en scène.

- Par la suite, sois en utilisant les personnages du film Sens dessus dessous ou en créant leurs propres

personnages pour chacune des 5 émotions de base, demander à votre enfant de dessiner, découper,

imprimer ou écrire 2-3 stratégies pour gérer cette émotion. Truc : Si votre enfant a accès à un ordinateur, il

peut aussi utiliser Google Slides ou PowerPoint afin de présenter son produit final à toute la famille ² ce qui

peut susciter de belles conversations!

Objectif

Le bien-rPUH HVP pPURLPHPHQP OLp j O·MXPRUpJXOMPLRQ pPRPLRQQHOOHB IM SUHPLqUH pPMSH HVP GRQŃ G·rPUH PLHX[ pTXLSp j LGHQPLILHU

nos émotions afin de pouvoir mieux les communiquer aux individus de notre entourage. De plus, ça nous permet aussi de

mieux identifier des stratégies pour réguler les émotions que nous catégorisons comme " difficiles » ou " négatives » tel que

la colère, la peur et la tristesse. La leçon à retenir : toutes les émotions ont leur place! Il suffit de le YLYUH O·MŃŃHSPHU et apprendre

à gérer nos émotions de façon efficace!

Extras :

- Vous pouvez aussi développer un système de check-LQ j O·MLGH GHV SHUVRQQMJHV GX ILOP Sens dessus dessous

pour faire un check-in visuel avec votre enfant. 3MU H[HPSOH ORUVTXH O·HQIMQP VH OqYH OH PMPin, après le dîner

ou autre transition dans la joXUQpH OHXU GHPMQGHU G·LGHQPLILHU O·pPRPLRQ UHVVHQPLH j ŃH PRPHQP-là par

O·HQPUHPLVH G·XQ YLVXel ou de la parole ² ceci permet de faire des rappels quant à leurs stratégies identifiées

SRXU IMŃLOLPHU O·MXPRUpJXOMPLRQB

- Vous pouvez aussi visiter le site web cité dans le matériel RX QMYLJXHU O·LQPHUQHP MILQ GH PURXYHU GHV ÓHX[

éducatifs qui touchent les émotions et de jouer en famille! - Visiter ce site web SRXU G·MXPUHV MŃPLYLtés qui touchent les émotions.quotesdbs_dbs18.pdfusesText_24