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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

MODALIDAD PRESENCIAL

INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE

PSICÓLOGA CLÍNICA

TEMA: ACOSO ESCOLAR: EFECTOS EN LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO

ESPEJO DEL CANTÓN BABAHOYO.

AUTORA:

RUTH NASARETH BARBERAN PÉREZ

TUTOR:

MSC: RICARDO MELECIO ARANA CADENA

LECTOR:

MSC: CESAR EFREN VIVERO QUINTERO

Babahoyo Julio / 2017

ii

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FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

MODALIDAD PRESENCIAL

DEDICATORIA

Esta Tesis la dedico a mi Dios por guiarme por el buen camino, darme fuerza para seguir adelante y a mis padres Roddy Barberan Rodríguez y a Francisca Pérez Crespo que siempre me apoyaron incondicionalmente por sus consejos, amor, comprensión ayuda en los momentos difíciles y por ayudarme con los recursos necesarios para estudiar para poder llegar a ser una profesional de la Patria. A mis hermanos y demás familia en general por el apoyo que siempre me brindaron día a día en el transcurso de cada año de mi carrera Universitaria

Ruth Barberan Pérez

iii

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FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

MODALIDAD PRESENCIAL

AGRADECIMIENTO

Le doy gracias a Dios por permitirme terminar mi carrera universitaria y por tenerlos con vida a mis padres y poder verme terminar mi carrera. A nuestros docentes a quienes le debo gran parte de mis conocimientos gracias a su paciencia y enseñanza. Agradezco también a mi Tutor de Tesis el Msc. Ricardo Arana por haberme brindado la oportunidad de recurrir a su capacidad y conocimiento científico, así como también haberme tenido toda la paciencia del mundo para guiarme durante todo el desarrollo de la tesis. A la Universidad U.T.B por haberme aceptado ser parte de ella y abierto las puertas para poder estudiar mi carrera.

Ruth Barberan Pérez

iv

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CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

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AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL

v

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CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL TUTOR DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA SUSTENCIÓN. vi

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CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

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CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL LECTOR DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA SUSTENCION. vii

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CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

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RESUMEN

Este trabajo de investigación se planteó a estudiar con una muestra de 111 estudiantes las formas de acoso escolar y los efectos en la conducta en los estudiantes de noveno año de educación básica de la Unidad Educativa Eugenio espejo en la ciudad de Babahoyo a través de una encuesta los resultados fueron obtenidos de porcentajes estadísticos. Por tanto, los adolescentes reconocen la existencia de acoso escolar como parte de la cotidianeidad escolar, en la que predomina la violencia verbal o psicológica seguida de la violencia física sobre todo por la existencia de una desigualdad de poder, es decir, por un desequilibrio de fuerzas entre el más fuerte y el más débil. Los estudios sobre el acoso que padecen los niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar, que fueron la base para la elaboración de este documento de sistematización, dan cuenta de prácticas anacrónicas, como el castigo físico y el abuso sexual, a la vez que muestran la tendencia creciente del maltrato emocional a posicionarse como nefasto reemplazo de los golpes físicos de sus compañeros. Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave, presenta normalmente algún tipo de psicopatología. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva. viii

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ABSTRACT

This research work was carried out to study with a sample of 111 students the forms of bullying and the behavioral effects in the students of ninth year of basic education of the Educational Unit Eugenio Mirror in the city of Babahoyo through a survey The results were obtained from statistical percentages. Therefore, adolescents recognize the existence of school bullying as part of school daily life, in which verbal or psychological violence predominates, followed by physical violence, mainly due to the existence of an inequality of power, that is, by an imbalance of

Forces between the strongest and the weakest.

Studies on harassment of children and adolescents at school, which were the basis for the elaboration of this systematization document, account for anachronistic practices such as corporal punishment and sexual abuse, while Show the growing tendency of emotional abuse to position themselves as a nefarious replacement of the physical blows of their companions. Although the school bully does not have to suffer any mental illness or serious personality disorder, it usually presents some kind of psychopathology. Fundamentally, it presents lack of empathy and some kind of cognitive distortion. ix

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RESULTADO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EL TRIBUNAL EXAMINADOR DEL PRESENTE INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN, TITULADO: ACOSO ESCOLAR: EFECTOS EN LA CONDUCTA DE LOS ESTUDIANTES DEL NOVENO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA EUGENIO ESPEJO DEL CANTÓN

BABAHOYO.

PRESENTADO POR LA SEÑORITA: RUTH NASARETH BARBERAN PÉREZ,

OTORGA LA CALIFICACIÓN DE:

____________________________________

EQUIVALENTE A:

____________________________________ x

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CARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICA

MODALIDAD PRESENCIAL

INFORME FINAL DEL SISTEMA DE URKUND

xi

ÍNDICE GENERAL

Contenido

DEDICATORIA ................................................................................................................................ ii

AGRADECIMIENTO ....................................................................................................................... iii

AUTORIZACIÓN DE LA AUTORÍA INTELECTUAL ................................................................. iv

CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL TUTOR DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO

DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA SUSTENCIÓN. .................................................................. v

CERTIFICADO DE APROBACIÓN DEL LECTOR DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO

DE INVESTIGACIÓN PREVIA A LA SUSTENCION. ................................................................. vi

RESUMEN ....................................................................................................................................... vii

ABSTRACT .................................................................................................................................... viii

RESULTADO DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN...................... ix

INFORME FINAL DEL SISTEMA DE URKUND .......................................................................... x

ÍNDICE GENERAL .......................................................................................................................... xi

ÍNDICE DE FIGURA ..................................................................................................................... xvi

INTRODUCCIÓN .......................................................................................................................... xvi

CAPÍTULO I.- DEL PROBLEMA .................................................................................................... 3

1.1 IDEA O TEMA DE INVESTIGACIÓN ................................................................ 3

1.2 MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................... 3

1.2.1 Contexto internacional ............................................................................................................ 3

1.2.2 Contexto nacional ...................................................................................................................... 5

1.2.3 Contexto local ........................................................................................................................... 6

1.2.4 Contexto institucional ............................................................................................................... 6

1.3. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA ......................................................................... 7

1.4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................. 8

xii

1.4.1 Problema general ....................................................................................................................... 8

1.4.2 Subproblemas y derivados ........................................................................................................ 8

1.5. DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ..................................................... 9

1.6. JUSTIFICACIÓN ............................................................................................... 10

1.7. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN ................................................................. 11

1.7.1. Objetivo general ..................................................................................................................... 11

1.7.2. Objetivos específicos.............................................................................................................. 12

CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO O REFERENCIAL ................................................................ 13

2.1 MARCO TEÓRICO .......................................................................................... 13

2.1.1 Marco Conceptual ................................................................................................................... 13

2.1.2 MARCO REFERENCIAL SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE INVESTIGACIÓN ............ 40

2.1.2.1 Antecedentes investigativos ................................................................................................. 40

2.1.2.2. Categorías de análisis .......................................................................................................... 44

2.1.3. POSTURA TEÓRICA. .......................................................................................................... 46

2.2 HIPÓTESIS ......................................................................................................... 47

2.2.1. Hipótesis General. .................................................................................................................. 47

2.2.2. Subhipótesis o derivadas ........................................................................................................ 47

2.2.3 Variables ................................................................................................................................. 48

CAPÍTULO III.- RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................... 49

3.1 RESULTADOS OBTENIDOS DE LA INVESTIGACIÓN .................................................... 49

3.1.1 Pruebas estadísticas aplicadas. ................................................................................................ 49

3.1.2 Análisis e interpretación de datos ............................................................................................ 51

xiii

3.2 CONCLUSIONES ESPECÍFICAS Y GENERALES ................................................................ 60

3.2.1 Específicas .............................................................................................................................. 60

3.2.2 General ................................................................................................................................... 61

3.3 RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS Y GENERALES ..................................................... 62

3.3.1 Específicas ............................................................................................................................... 62

3.3.2 General ................................................................................................................................... 62

CAPITULO IV.- PROPUESTA DE APLICACIÓN ....................................................................... 63

4.1 PROPUESTA DE APLICACIÓN DE RESULTADOS ........................................................... 63

4.1.1 Alternativa obtenida ................................................................................................................ 63

4.1.2. Alcance de la alternativa ........................................................................................................ 64

4.1.3. Aspectos básicos de la alternativa .......................................................................................... 65

4.3.1.1. Antecedentes ....................................................................................................................... 65

4.3.1.2. Justificación ......................................................................................................................... 67

4.2. OBJETIVOS ............................................................................................................................. 68

4.2.1. Objetivo General .................................................................................................................... 68

4.2.2. Objetivos Específicos ............................................................................................................ 68

4.3.3. ESTRUCTURA GENERAL DE LA PROPUESTA ............................................................. 68

4.3.3.2. Componentes ..................................................................................................................... 69

4.4 RESULTADOS ESPERADOS DE LA ALTERNATIVA ........................................................ 88

BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 89

xiv

ÍNDICE DE TABLA

Tabla N° 1 Frecuencias Observadas .................................................................................. 500

Tabla N° 2 Frecuencias esperadas ..................................................................................... 500

Tabla N° 3 Frecuencias Observada ................................................................................... 500

Tabla N° 4 Respetado por compañeros ............................................................................. 522

Tabla N° 5 Relación cordial con sus docentes .................................................................. 533

Tabla N° 6 Tipo de agresión .............................................................................................. 544

Tabla N° 7 Si alguna vez ha sido acosado(a) .................................................................... 555

Tabla N° 8 ha sido rechazado por sus demás compañeros ................................................ 566

Tabla N° 9 acosado en la unidad educativa ..................................................................... 5757

xv

INDICE DE GRAFICO

Gráfico N° 1 Respetado por compañeros .......................................................................... 522

Gráfico N° 2 Relación cordial con sus docentes ............................................................... 533

Gráfico N° 3 Tipo de agresión ........................................................................................... 544

Gráfico N° 4 si alguna vez ha sido acosado(a) .................................................................. 555

Gráfico N° 5 ha sido rechazado por sus demás compañeros ............................................. 566

Gráfico N° 6 acosado en la unidad educativa ...................................................................... 57

xvi

ÍNDICE DE IMAGEN

Imagen N° 1 Ciclo del maltrato infantil ............................................................................. 26

Imagen N° 2 Prevención del acoso escolar ...................................................................... 711

Imagen N° 3 Causas familiares del acoso escolar ............................................................ 733

Imagen N° 4 Consecuencias del acoso escolar para la víctima ....................................... 755

Imagen N° 5 Trastornos de la conducta............................................................................ 785

Imagen N° 6 Cómo mantener la atención y la disciplinaquotesdbs_dbs6.pdfusesText_12