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Prépa FOQUALE/V- Le texte argumentatif/Cours Collège de Doujani 2019-2020
Correction - ETUDE DE TEXTE - V Le texte argumentatifTexte :
L'entrĠe en seconde est une étape difficile à franchir, d'abord parce que les élèves sont plus libres
d'entrer et de sortir du lycĠe et se laissent parfois griser par cette libertĠ au point d'oublier la
1. Questions :
a) Quel est le thème de ce texte ? Le thème est " l'entrĠe en seconde au lycée».b) Quel est le but de l'auteur ? Le but de l'auteur est d'edžprimer son aǀis, son opinion sur " l'entrĠe en
seconde » et de convaincre ses lecteurs.c) Yuelle est l'opinion exposée par l'auteur, appelĠe aussi thèse ? (elle est en général présentée au
début du texte) : L'entrĠe en seconde est vécue comme une étape difficile pour les lycéens.
essaye de les reformuler avec tes propres mots :- 1er argument : (d'abord) La liberté dont les lycéens peuvent jouir au lycée leur fait parfois
oublier l'essentiel : être présents et travailler en cours ; collège. On dit que ce texte est un texte argumentatif dans la mesure où il défend une opinion.2. Définition :
- Un texte argumentatif est un texte qui expose une opinion et qui la développe au moyen d'arguments et d'exemples. - Il a pour but de convaincre le lecteur. généralement concret. Exemple : Thème : La ville
Argument : La ville facilite la vie quotidienne. Exemple : Les services comme la poste, les administrations et les commerces sont regroupés.- Les arguments sont en général séparés les uns des autres par des paragraphes. Ils sont situés les
uns par rapport aux autres grâce à des connecteurs logiques (d'abord, ensuite, en effet, voici - Ils utilisent un vocabulaire abstrait, comme dans le texte plus haut : liberté, contrainte, réflexion, apprentissage. 2Prépa FOQUALE/V- Le texte argumentatif/Cours Collège de Doujani 2019-2020
A Exercices :
1) Voici une sĠrie d'arguments sur le transport en avion. Indique s'ils sont pour (P) ou contre (C)
le transport en avion : a) L'aǀion permet de parcourir de grandes distances en peu de temps : Pour b) L'aǀion consomme ĠnormĠment d'Ġnergie : Contre d) On peut regarder des films pendant le trajet : Pour e) Les aéroports sont loin des villes ͗ il faut du temps pour s'y rendre : Contre f) L'aǀion rĠalise le ǀieudž rġǀe de l'homme : voler. Pour2) De chacune de ces trois phrases ci-dessous, indique celle qui exprime la thèse et celles qui sont
un argument qui la défend : a) La lecture est concurrencée par la télévision et par internet : 2ème Argument c) La lecture demande un effort qui décourage certains adolescents : 1er Argument3) Trouve trois arguments différents pour défendre l'intĠrġt de l'ordinateur pour les jeunes et
trois autres pour montrer ses dangers : Pour : 1. : L'ordinateur facilite les recherches documentaires ;2. : L'ordinateur isole le jeune, limitant le vrai dialogue avec ses camarades ;
3. : L'ordinateur peut nuire ă la concentration car les jeunes passent souǀent d'un Ġcran
4) Le texte argumentatif ci-dessous est présenté dans le désordre.
Réécris le texte selon un ordre logique : thème, thèse, argument, exemple et conclusion (les
connecteurs peuvent y aider).Faites du sport car les activités sportives vous maintiennent en bonne santé. Ainsi, après un
match ou une heure de marche rapide, on se sent bien dans son corps et dans sa tête. En effet,le sport développe la capacité respiratoire, tonifie les muscles et assure un bon équilibre
psychologique.