Un histogramme est un graphique composée de rectangles dont l'aire est proportionnelle à l'effectif de la classe Il y a deux cas possibles : • Cas 1 : Chaque
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Ces classes n'ont plus la même amplitude que les autres Pour représenter l' effectif d'une classe, il faut donner au rectangle de l'histogramme une hauteur
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Les amplitudes sont égales, alors les hauteurs des rectangles sont proportionnelles aux effectifs ou aux fréquences La construction est sensiblement la même
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le mode, c'est la valeur du caractère étudié qui a le plus grand effectif; pour le DS1, Pour faciliter la lecture du tableau des effectifs et de l'histogramme on peut
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Un histogramme est un diagramme composé de rectangles contigus dont les aires sont proportionnelles aux effectifs ( ou aux fréquences) et dont les bases sont
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23 juil 2009 · Par définition « l'histogramme des effectifs est formé de rectangles ayant des aires proportionnelles aux effectifs des classes » Cependant la
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Construction d"un histogramme
Un histogramme est un graphique composée de rectangles dontl"aire est proportionnelle à l"effectif de la
classeIl y a deux cas possibles :
•Cas 1 : Chaque classe à la même amplitude : la hauteur de chaquerectangle est proportionnelle (ou égale)
à son effectif ou sa fréquence.
•Cas 2 : les classes ont des amplitudes différentes Pour chaque classe, on représente un rectangle dont l"aire
est proportionnelleà l"effectif. Il faut alors en calculerla haurteur La largeur est l"amplitudeAde sa classe et la hauteur proportionnelleàEAoùEest l"effectif de la classe (ou
sa fréquence).Exercice 1 (largeur constante)
Construirel"histogramme correspondant à cette série (largeur constante) : Taille en cm[0; 10[[10; 20[[20; 30[[30; 40[[40; 50[[50; 60[[60; 70[[70; 80[[80; 90[ effectif10729251512565Exercice 2 (largeur de classes non constante)
Construirel"histogrammecorrespondant à cette série (largeur non constante) : Les amplitudessont diffé-
rentes donc on utilise le cas n o2. [ 0; 20[[20; 50[[50; 60[[ 60; 85[[85;100[Effectif153481013
Amplitude
Hauteur
Réduction au même
dénominateurLorsque les dénominateurs sont égaux, les aires (donc les hauteurs des rectangles) sont proportionnelles au
numéroteur.Construirealors l"histogramme.
Exercice 3 : Largeur de classes non constantes : autre méthodeOn relève les tailles des élèves d"une classe. On regroupe les tailles sous forme de classes (intervalles).
Les classes n"ont pas la même amplitude.
On choisit une largeur d"intervalle unitaire, notée I.U. Tailles (en m)EffectifLargeur de l"I. U.Effectif / I. U. [1,50; 1,60[21 [1,60; 1,70[61 [1,70; 1,80[91 [1,80; 2,00[82Tracer l"histogrammecorrespondant.
Correction
1. 0 5 10 15 20 2530
2. [ 0; 20[[20; 50[[50; 60[[ 60; 85[[85;100[
Effectif153481013
Amplitude2030102515
Hauteur15
20 3430
5 10 10 25=25
13
15Réduction au mêmedénominateur45
6068
60
45
60
24
60
52
60-