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Exercice n°1 : Compléter les figures ci-dessous pour qu'elles soient symétriques par rapport à la Tracer tous les axes de symétrie de ces figures (s'il y en a) 1

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Douine – Sixième – Evaluation – Chapitre 6 – Symétrie axiale Page 1 Le symétrique d'un point, d'un segment par rapport à un axe Exercice 1 – 4 points

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Classe de Cinquième - Exercices corrigés Marc Bizet Indiquer le nombres d' axes ou centres de symétrie de chaque figure : a Imprimer la figure de départ

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Accompagnement personnalisé en 6e – La symétrie axiale Exercice 2 : Sur les panneaux suivants, trace le ou les axes de symétrie, s'il(s) existe(nt) :

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EXERCICE 4 : /6 points Samira a commencé à tracer le symétrique de la figure de gauche par rapport à la droite (d7) mais sa feuille s'est déchirée Elle a déjà 

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P3 M1 M3 M4 Page 2 6 symetrie axiale exercices Page 2 sur 7 EXERCICE 5 Pour chaque figure, lequel des points M1, M2 ou M3 semble être le symétrique 

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Étape 2 : Déterminer un axe de symétrie par pliage puis sans pliage Exercice 1 : Faire photocopier le document ci-dessous sur un papier calque Demander 

[PDF] Chapitre n°2 : « Symétrie axiale (rappels) et symétrie centrale »

Propriétés • La médiatrice d'un segment est l'axe de symétrie du segment : les extrémités du segment sont symétriques par rapport à la médiatrice

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Compétence 3

une figure par symétrie axiale Étape 1 : Le sens de la symétrie axiale par pliage

Exercice :

plier une

observent (la pliure peut être à côté de la tache ou la traverser). Introduire le vocabulaire

(pliure = axe de symétrie ; symétrie axiale Étape 2 : Déterminer un axe de symétrie par pliage puis sans pliage

Exercice 1 :

Faire photocopier le document ci-dessous sur un papier calque. Demander aux élèves de

Exercice 2 :

Faire photocopier le document ci-dessous sur une feuille blanche. Demander aux élèves de

Étape 3 :

Exercice :

Photocopier le tableau suivant sur un papier calque. Demander aux élèves de construire le

symétrique de chaque figure par rapport à la droite (d) en pliant la feuille suivant cette même

droite :

Exemple 1 :

Exemple 2 :

Exemple 3 :

Exemple 4 :

(d) (d) (d) (d)

Exemple 5 :

Exemple 6 :

Exemple 7 :

Exemple 8 :

Faire ensuite dégager les caractéristiques de la symétrie : effet " miroir », conservation des

longueurs et des angles, perpendicularité du segment point-im de symétrie +

même distance, pour ensuite faire déduire par les élèves la méthode de construction

(perpendiculaire + report des longueurs).

Étape 4 :

Exercice 1 :

Avec quadrillage carré et axe vertical ou horizontal : (d) (d) (d) (d) (d) (d)

Exercice 2 :

Avec un quadrillage carré et axe en diagonale : (d) (d) (d) (d) (d) (d)

Exercice 3 :

Avec un autre quadrillage :

Étape5 :

symétrie axiale sur papier uni par technique perpendiculaire + report des longueurs

Attention : il est nécessaire de rappeler aux élèves cette technique avant de leur proposer cet

exercice.

Exercice 8 :

Construire le symétrique de chaque figure par rapport à la droite (d) : (d) (d) (d) (d) (d) (d) (d) (d)quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3