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Introduction J

ApprocUe pUiloVopUique J

1762

1770 J OanW

des premiers animateurs (5ème Viècle av J.C)H à la marge. Il éWaiW la Vource Te la vie Te la

scandales. Il se préoccupait à comment éveiller les conVcienceV. J il faiVaiW " accoucUer leV eVpriWV »H connais-Woi Woi- même.

ŃreuT J 3 méWierV impoVVibleV J

¾ J il y aura WoujourV TeV laiVVer Te côWé ¾ La thérapie J il y aura WoujourV TeV malaTeV ¾ La gouvernance, politique J il y aura WoujourV TeV méconWenWV

Fresque

RapporW ConTorceW J InVWrucWion pour WouVH WouW au long Te la vie

Î Si on ne forme que la jeunesse (éducation nationale) on ne va que reproduire les inégalités basées sur les savoirs.

Vidéo à WélécUarger J InculWureH Te Ńranck Lepage Une VociéWé TémocraWique Velon Paul Ricoeur J " -à-

2002 :

création

BPJEPS

1989:
l'enfant est placé au centre de l'éducation

1984 :

création des ALSH

1944 :

Libération -

Minstères -

-> Profil sur les animateurs 1945:
libération, projet d'une

éducation

critique -- > état providenc e

1922 :

créatio n des centres sociaux

1906 :

créatio n de l'UFCV

1876 :

première colo

1792 :

Rapport

Condorcet

--> Se former à tous les

âges de la

vie.

1762 :

L'Emile JJ

Rousseau -

-> Nature de l'Homme

1936 : Front

populaire --> besoins : suite

à la création

des congés --> nécessité d'encadrer des loisirs

Socrate

5ème

av.JC --> role de l'animatio n ? // société

1ère parWie J Une longue affiliaWion J

1- Introduction

Animation J Tonner une âmeH Tonner vieH Tonner Tu mouvemenWH donner du sens.

Animer J

o donner du sens aux faits, aux actes de la vie, transmettre une représentation du monde, une culWure à laquelle on ToiW aTUérer. o bjectifs du corps social dans lequel il a une place

Comment ?

o o

2- Fusion et Action

J o Régressive J revenir verV le monTe fuVionné Tu venWre maWernel o Progressive J nouV faire agir afin Te fuVionner à noWre environnemenW VocialH culWurel eW biologique agissante. Ö TeV ouWilV culWurelV Te poVVibiliWé Te joinTre ŃuVion eW AcWion. 3- 1- Fin du monde rural eW paVVage à la VociéWé inTuVWrielle J o Hétérogénéisation des modes de vie o Cloisonnement social des activités Diminution du temps de travail J TégagemenW Tu WempV " uWile » à auWre cUoVe (auWre que and Groupe Social , et le besoin de constituer des groupes. La diminution des schémas de cohérences socialesH TanV une VorWe Te cUacun pour VoiH cUacun cUeY Voi. 2-

¾ 18ème Viècle

1792 J Rapport Condorcet J éTucaWion pour WouV

les instants de sa vie. que parenWaleH aux objectifs de socialisation et de responsabilisation et des anciennes pratiques culturelles. parenWV.

Le courant confessionnel

o La religion construit une stratégie pédagogique o Transmission du savoir et formation de cadres o Développement des patronages à partir de 1840 AEDéveloppement des Actions

CaWUolique

Ö Opposition Te la gaucUe

Ö Nous en retrouvons la trace dans les mouvements actuels o Issu de ce courant confessionnel J o Le scoutisme J mouvemenW Wournée verV la NaWure pour VorWir Te la Télinquance TeV jeuneV iVVuV Te quarWierV TéfavoriVéV. o ère guerre monTialeH

AE " ScouW Te Ńrance ».

o Les Eclaireurs de France o Les Eclaireurs unionistes o Les scouts musulmans o 1963 J mouvemenW WraTiWionnaliVWe eW inWégriVWe o Colonies de vacances J UŃCV en 1963

Le courant laïc J

o Courant positiviste issu de 1789 o AEnécessitée Te former leV o o 1866 J Jean Óacé (scolaire et extra-Vcolaire) o

Célestin Freinet.

Le courant Volitique et syndical J

o Héritier des grandes évolutions du 20ème Viècle o Ce sont les systèmes totalitaires qui ont initié les 1er la jeunesse (afin deH penVaienW-ilVH conWrôler le payV) o Naissance des J Francs et Franches Camarades (communistes) AE ŃRANCAS Fédérations des maisons de jeunes J ŃŃIÓJC

Clubs Léo Lagrange

1936 J ŃronW PopulaireH élan naWional Te libéraWion Te la vie quoWiTienne AE officialiVaWion Tu rôle

1er axe J JeuneVVe eW SporWV

1916

Lagrange.

que la guerre, mais dans un encadrement militaire. de la jeunesse, du sport, de la vie associative et de la cohésion sociale J o o SubvenWionne leV VWrucWureV eW cerWainV poVWeV Te Wravail o der le développement de o o 1968 J créaWion TeV milleV clubV TanV leV peWiWeV communeV o 1964 J implanWaWion TeV baVeV Te loiVirV

2ème axe J leV auWreV miniVWèreV

J o Centres sociaux o CLSH, centres aérés o La CAF o Les FJT (Foyers de Jeunes Travailleurs) o Clubs de prévention

Ministère de la culture

o Maison de la Culture o Les musées o o relles (CAC) o Foyers ruraux o Parcs régionaux et nationaux o Animateurs dans les lycées agricoles

Ministère du tourisme

Ministère des Armées

J o Le boom industriel o Le développement des revenus o Diminution du temps de travail o Club Med mais il est là pour satisfaire ses plaisirs perVonnelVH en groupe. tion

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