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Mots-clés : chef d'établissement, personnel de direction, carrière, recrutement, management La redéfinition du ce soit dans le référentiel des compétences des per- sonnels de direction supérieure de l'Éducation nationale (ESEN), une

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De même, le référentiel de compétences des personnels de direction animer, piloter un établissement scolaire, Dijon, CRDP Bourgogne, SCRERN/ESEN, 

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respect des orientations nationales et en liaison forte avec l'ESEN Votre titularisation --qu'elle s'appuie sur un référentiel du métier de personnel de direction ;

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Conférence à l'ESEN le 29 mai 2012 Jean-Pierre Obin des causes du peu d' attrait relatif des concours de personnels de direction référentiel de missions

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(Conférence donnée à l'ESEN en 2008) Jean-Pierre Quitter l'enseignement pour la fonction de personnel de direction représente une évolution référentiel de mission ; mais ils ne sont pas le plus souvent au contact direct des élèves et

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dans le corps des personnels de direction, cette évaluation prend en compte Le référentiel du métier de personnel de direction est-il suffisamment ouvert pour

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1 : vers un nouveau modèle professionnel ?1

Romuald Normand, Professeur de sociologie

UMR SAGE (Sociétés, Acteurs, Gouvernement en Europe) Faculté des Sciences Sociales, Université de Strasbourg notion de "chef plus équilibrée du partage des responsabilités. Mais,

par une des personnels, ses options budgétaires demeurent limitées, mais il se conforme aux

instructions officielles pour nt. Les missions du proviseur ou du principal se sont progressivement instituées à travers autonomie locale3. Des changements se sont opéréE depuis les

de repenser le fonctionnement des établissements scolaires alors que la LOLF introduit une logique de la performance et du dialogue de gestion4. La gouvernance

territoriale des unités éducatives tandis que les coopérations entre les secteurs du premier et du second degré se renforcent5. Cette mutation des cultures professionnelles Comment faire pour que chaque établissement scolaire, compte-tenu de son

environnement local, soit une unité éducative en réussite ? Comment mobiliser une équipe

pédagogique pour améliorer les résultats des élèves ? Comment accompagner et soutenir la

? Comment promouvoir la culture du dialogue et de la coopération au sein de la communauté éducative? 2 nctions du chef : elle débute par une mise

La longue march

éducatif français. En effet, les établissements scolaires ont longtemps été vus comme de

Il

La création du statut de l

époque succédées au

cours des cinquante dernières années. Une sédiment 1968
et le retour de la gauche en 1981. À Amiens, la réflexion est essentiellement pédagogique.

permettent de retrouver des possibilités travail collectif centré sur la démocratisation de

: la communauté scolaire apparaît dans lequel commence à jouer un 1968, : des pédagogies

actives, des relations plus détendues entre les maîtres et les élèves, une place plus importante

des activités artistiques et sportives. 3 autour de la notion de Foyer Socio-éducatif. , le ministre Alain quotesdbs_dbs16.pdfusesText_22