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Deux triangles rectangles isoc`eles sont sem- blables • Deux triangles rectangles ayant un angle aigu égal sont semblables Page 1/2 

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Un triangle est rectangle si le carré de l'hypoténuse (le côté le plus long) est égal Un triangle est isoc`ele s'il poss`ede deux et uniquement deux côtés égaux

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Définition 2 Un triangle ABC est dit : – Isoc`ele en A si AB = AC – Equilatéral si AB = AC = BC – Rectangle en A si u BAC est un angle droit; le côté [BC] est 

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Par exemple deux droites sont parall`eles ou sont perpendiculaires ; un angle est droit ; un triangle est rectangle ou est isoc`ele ; deux angles sont égaux ; un 

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Exercice 1 Soit ABC un triangle rectangle isoc`ele en B Soit M un point de l'arc AC du cercle de centre B passant par A et C, H son projeté orthogonal sur (AB)

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Soit ABC un triangle Construire, sur les côtés [AB] et [AC] et `a l'extérieur du triangle, deux triangles rectangles isoc`eles P AB et QAC Soit M le milieu de [BC]

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Propriété 2: Dans un triangle rectangle, la somme des mesures des angles reposant sur l'hypoténuse est égale à 90° 2) Dans un triangle équilatéral A B 60° C

TD Maple : recherche des triangles rectangles pseudo-isoc`eles

Nous nous proposons de déterminer les triangles rectangles pseudo-isoc`eles Il s'agit de triangles rectangles dont les côtés de l'angle droit sont a et a + 1, 

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TD3 1 Déterminer la position du centre d'inertie • d'un triangle rectangle homog `ene isoc`ele de cotés a, a, √ 2a; • d'un demi-disque homog`ene de rayon R

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1 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr ANGLES DANS LE TRIANGLE I. " La règle des 180° » 1) Dans tous les triangles Découper un triangle quelconque et réaliser le pliage ci-dessous de façon à ramener les sommets du triangle pour former un rectangle. On constate que : + + est un angle plat, donc : + + Propriété 1 : La somme des mesures des angles d'un triangle est égale à 180°. Découvert par Pythagore de Samos (-569 ;-475) Méthode: ABC est un triangle tel que = 80° et = 40°. Calculer . Dans le triangle ABC, on connaît déjà deux angles. Leur somme est égale à : 40 + 80 = 120°. La somme des mesures des angles d'un triangle est égale à 180°, donc : = 180 - 120 = 60°. A 80° 40° C B

2 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Exercices conseillés En devoir p199 n°1, 2, 3 et 6 p203 n°35 et 36 p205 n°58 p203 n°33 et 34 2) Dans un triangle rectangle B Hypoténuse A C Propriété 2: Dans un triangle rectangle, la somme des mesures des angles reposant sur l'hypoténuse est égale à 90°. 2) Dans un triangle équilatéral A B 60° C Propriété 3: Dans un triangle équilatéral, les angles sont égaux et mesurent 60°. Exercices conseillés En devoir p204 n°40 p205 n°59 IV. Dans un triangle isocèle 1) A Construire un triangle ABC tel que =. Que constate-t-on ? Le triangle est isocèle en A ! B C

3 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Propriété 4a: Si dans un triangle deux angles sont de même mesure, alors ce triangle est isocèle. Découvert par Thalès de Milet (-625 ; -547) A 2) Construire un triangle ABC isocèle en A. Que constate-t-on ? Les angles à la base sont égaux ! B C Propriété 4b: Si un triangle est isocèle, alors ses angles à la base ont même mesure. Découvert par Thalès de Milet (-625 ; -547) Méthode: 1) Quelle est la nature du triangle ABC ? 2) Calculer la mesure de l'angle . 1) Dans le triangle ABC, on connaît déjà deux angles. Leur somme est égale à : 50 + 65 = 115 °. La somme des mesures des angles d'un triangle est égale à 180°, donc : = 180 - 115= 65°. Deux angles du triangle sont de même mesure donc ABC est isocèle en A. 2) D'après la question 1) : AB = AC Et comme AB = AD, alors AC = AD. Donc ADC est isocèle en A et donc ses angles à la base sont égaux : =. La somme des angles à la base est égale : 180 - 54 = 126°. Donc == 126 : 2 = 63°. A 54° D 65° B C 50°

4 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Exercices conseillés En devoir -p204 n°39 et 41 p205 n°60 et 61 p206 n°70 p207 n°72 p208 n°841 - Constructions réfléchies : p203 n°37 p206 n°68 p209 n°2 p204 n°38 TICE p210 et 211 Activité 2 et 3 Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur. www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales

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