7 mai 2020 · Les exercices proposés sont dans la continuité des activités réalisées RAPPEL : Lundi 05 mai, nous avons commencé à compléter la table de Pythagore en f) 9 × 3 = g) 4 × 4 = h) 9 × 4 = PROBLÈME Problème (qui sera
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(si tu as du mal à faire cet exercice, tu peux commencer par écrire ces résultats 9 + 4 = (revois les tables d'additions + 6 et + 7 Tu dois pouvoir répondre à ces
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9 x 7 = 10 x 6 = 7 x 0 = Temps : 1 min Temps :
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9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Découverte Apprentissage Automatisation Réinvestissement CE1 CE1 CE1 CE1 CE1 CE2
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Au CE2, l'apprentissage de la multiplication et de la division se poursuit et les tables les tables de 2 à 5 et 10 lorsqu'ils travaillent sur les exercices du fichier 1
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Calcul – CE2 Les tables de 9 5 2 Colorie en bleu les nombres qui sont dans la table de 4 32 15 12 7 8 21 16 4 18 36 Même exercice 9 4 x 1 2 x 9
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15 mai 2020 · Les exercices suivants vont t'aider à utiliser et mémoriser les tables (tu trouveras en b) Pour obtenir 72, par combien faut-il multiplier 9 ?
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Ce2 P - 3 - Voici la TABLE DE PYTHAGORE: x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 2 4 6 8 10 12 14 Exercice 2: Complète ce tableau 48 480 124
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9 10 Il faut connaitre les tables d'addition par cœur ▫ Il faut s'entrainer à les apprendre dans le désordre ▫ Je dois pouvoir donner le résultat en moins de 3
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Entrecouper les activités par des exercices de calculs arithmétiques qui permettent d'ancrer les faits X= X Compte par bonds de «2» jusqu'à 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Tables de 0 et 1 Exercice minuté
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