[PDF] [PDF] Séquence phonologie : Dénombrer les syllabes dun mot

[PDF] Dénombrer les syllabes orales Classer les mots - Classeurdecole

Compte le nombre de syllabes de chaque mot et colle les images dans la bonne colonne (1, 2, 3 ou 4 syllabes) 1 2 3 4 Dénombrer les syllabes orales

[PDF] Séquence phonologie : Dénombrer les syllabes dun mot

Objectif : dénombrer les syllabes d'un mot 1 atelier et 2 fiches Atelier Les boites Matériel : cartes 1, 2 et 3, mots-images utilisés lors 

[PDF] DÉCOUVRIR LES SYLLABES

Scander les syllabes d'un mot Le langage robot 68 Le jeu de l'oie vivant 70 La marelle colimaçon 72 Dénombrer les syllabes d'un mot Le tableau 76

[PDF] SEQUENCE :

TACHE PRINCIPALE 1 – Présenter l'objectif : Apprendre à compter le nombre de « morceaux de mots » (syllabes) contenus dans un mot 2 – Explicitation de la  

[PDF] Combien de syllabes?

Scander et dénombrer le nombre de syllabes d'un mot Colle autant de gommettes qu'il y a de syllabes dans chaque mot-image Vers la phono MS/ découvrir les 

[PDF] Phonologie période 1

Atelier GS : "Les syllabes des prénoms" (Phono 1 (1)) Objectif : dénombrer les syllabes d'un mot Etape 1 : Proposer aux élèves une fiche avec leur photo et des

[PDF] Apprendre la conscience phonologique avec des jeux de cartes

Règles des jeux : Dénombrer les syllabes 14 le tableau des mots de 3 syllabes découpés en syllabes pour les fiches d'activité 1 et 2 d'« Écrire les syllabes 

[PDF] PROGRAMMATION PHONOLOGIE Classe de moyenne - Tribu

Le travail de phonologie à partir de « phono » est réparti sur les MS, GS et CP Il est complété par des fiches individuelles Apprendre à frapper et à dénombrer les syllabes qui composent un mot, et à utiliser un symbolisme visuel pour les 

[PDF] Jouer avec les syllabes

La syllabe est décomposable en deux parties : l'attaque et la Conscience phonologique : Capacité à Dénombrer les syllabes: compter les syllabes, poser

[PDF] Phonologie - Coder et compter les syllabes

Page 1 © La Classe d es gno m es Page 2

[PDF] répartition annuelle français cm2

[PDF] répartition annuelle 4am français 2014

[PDF] programmation annuelle cp 2016 2017

[PDF] progression annuelle ce2

[PDF] répartition annuelle ce1

[PDF] répartition annuelle ce2

[PDF] programmation annuelle ce2 nouveaux programmes

[PDF] programmation annuelle cp nouveaux programmes

[PDF] rater l'oral de français

[PDF] j'ai raté mon oral blanc de français

[PDF] ne pas se presenter a un oral de bac

[PDF] comment savoir si on a reussi un oral

[PDF] carnet de zil modifiable

[PDF] cahier journal zil vierge

[PDF] carnet de zil 2017 2018

Séquence phonologie : Dénombrer les syllabes d'un mot

Objectif : dénombrer les syllabes d'un mot.

1 atelier et 2 fiches

Atelier Les boites

Matériel : cartes 1, 2 et 3, mots-images utilisés lors du jeu des pompiers, 3 boites Posez 3 boites et devant chaque boite mettez une carte chiffre (vous pouvez imprimer les cartes ci-dessous ou simplement écrire les chiffres de 1 à 3 sur des demi-feuilles). Prenez un mot-image ci-dessous, scandez les syllabes en tapant dans vos mains et placez l'image dans la boite portant le nombre correspondant au nombre de syllabes du mot. que ce mot a 2 syllabes. Maintenant, jouez avec votre enfant : chacun à votre tour, vous prenez une image, scandez les syllabes, dites combien ce mot comporte de syllabes (soit en tapant dans les mains soit aǀec les doigts) et ǀous placez l'image dans la boite correspondant. Les mots-images sont les mêmes que pour le jeu Au feu les pompiers. Je vous les redonne si besoin. Vous pouvez faire ces jeux plusieurs fois en réutilisant les mots-images des séances précédentes (les animaux et les aliments). Seau-roue-clou-scie poupée-toupie-robot-bijoux arrosoir-parapluie-sablier-brosse à dents

Application sur fiches

Vous trouverez ci-dessous 2 fiches à réaliser une fois que vous sentez que votre enfant a compris comment dénombrer les syllabes. Si vous n'aǀez pas de gommettes, ǀous pouǀez par exemple lui dire de dessiner autant de ronds que de syllabes, le même nombre de ronds que de syllabes (en lui faisant un exemple). Merci de me renvoyer les 2 fiches. Laissez votre enfant le faire tout seul, et il a le droit de se tromper ! Prénom : ________________________ Mobiliser le langage dans

Niveau : MS toutes ses dimensions

Date :

Compétence : Manipuler des syllabes.

Objectif : Scander et dénombrer les syllabes d·un mot. Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Colle autant de gommettes qu·il y a de syllabes dans chaque mot-image.

J'ai rĠussi mon traǀail.

J'ai soignĠ mon traǀail.

Prénom : ________________________ Mobiliser le langage dans

Niveau : MS toutes ses dimensions

Date :

Compétence : Manipuler des syllabes.

Objectif : Scander et dénombrer les syllabes d·un mot. Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche Colle autant de gommettes qu·il y a de syllabes dans chaque mot-image.

J'ai rĠussi mon traǀail.

J'ai soignĠ mon traǀail.

quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35