ANGLAIS- Histoire des Arts Thématique : Arts, États et pouvoir Titre de l'œuvre The Problem We All Live With ( Notre problème à Tous) Artiste (nom, dates
| Previous PDF | Next PDF |
[PDF] Norman Rockwell, The problem we all live with, 1964
Norman Rockwell, The problem we all live with, 1964 Huile sur toile 91 X 150 cm , Musée Norman Rockwell, Stockbridge, Massachusetts (fut prêtée pour
[PDF] ANGLAIS – HISTOIRE DES ARTS Titre de loeuvre: The problem we
The problem we all live with est sa plus célèbre illustration pour Look Elle représente une petite fille noire américaine se rendant à l'école, escortée par des
[PDF] The problem we all live with( Norman Rockwell) - Collège Leconte
ANGLAIS- Histoire des Arts Thématique : Arts, États et pouvoir Titre de l'œuvre The Problem We All Live With ( Notre problème à Tous) Artiste (nom, dates
[PDF] The Problem We All Live With by Norman Rockwell (1964) Loral
The Problem We All Live With by Norman Rockwell (1964) L'oral que vous passerez en mai peut porter sur ce tableau de Norman Rockwell Vous devrez
[PDF] Histoire des Arts
Histoire des Arts Le document Titre :The Problem We All Live With Nature : o Image Peinture, huile sur toile Auteur : Norman Rockwell 1894-1978, American
[PDF] PROJET PEDAGOGIQUE - Site dAnglais de lAcadémie de Grenoble
The Problem We All Live With (Norman Rockwell, 1964) => lien HDA - Segregation in the USA / Jim Crow Laws - Iconic figures in the Civil Rights Movement
[PDF] COLLEGE « ARTHUR CHAUSSY » - collège Arthur Chaussy
EPREUVE HISTOIRE DES ARTS 2014-2015 ETUDIER UNE ŒUVRE D'ART PRESENTATION DE L'OEUVRE TITRE DE L'ŒUVRE : The Problem we all live
[PDF] FICHE HISTOIRE DES ARTS N°6 Thématique : arts, cultures
Nom de l'artiste : Norman ROCKWELL Titre de l'oeuvre : The problem we all live with Date de réalisation : 1964 Technique : peinture à l'huile Dimensions : 91
[PDF] Histoire des Arts Norman Rockwell : Représentation de la vie
Norman Rockwell : Représentation de la vie américaine au 20 ème siècle 3 œuvres étudiées : - Freedom from Want 1er choix - The Problem We All live With
[PDF] Norman ROCKWELL The Problem We All Live With
Arts, techniques, expressions Arts, rupture, continuité Norman ROCKWELL The Problem We All Live With Le Problème avec lequel Nous Vivons Tous Arts de
[PDF] histoire des arts cycle 1
[PDF] programmation histoire des arts maternelle
[PDF] histoire des arts notre dame
[PDF] la vénus de milo
[PDF] rosace vitraux
[PDF] notre dame de paris hda
[PDF] rosace de notre dame de paris histoire des arts
[PDF] le cri d'la mouette fiche de lecture
[PDF] oliver twist chapitre 2
[PDF] le roi des aulnes
[PDF] enluminure moyen age
[PDF] lettrines cycle 3
[PDF] ionesco notes et contre notes analyse
[PDF] le graffiti histoire des arts
ANGLAIS- Histoire des Arts
Thématique :
Arts, États et pouvoir
Arts, ruptures, continuités
Domaine :
Les arts du quotidien (parution dans un magazine)Les arts du visuel (peinture)
Carte d'identité de l'oeuvre
Titre de l'oeuvreThe Problem We All Live With ( Notre problème à Tous)Artiste (nom, dates
naissance et mort, origine, courant artistique...)Norman Rockwell (1894 - 1978)Américain.
Courant: hyperréalisme
IdentificationPeinture qui a servi d'illustration pour le magazine LookDate de l'oeuvre1964
Dimensions / forme36 X 58 inches
Environ 91 X 147 cm
TechniquesPeinture à l'huile
Conservation de l'oeuvre
(lieu)Norman Rockwell Museum, Stockbridge, Massachusetts (USA)Contexte (historique,
artistique...)Fin de la ségrégation dans l'éducation. Histoire de Ruby Bridges: première petite fille noire à avoir accès à une école blanche. Analyse de l'oeuvre (description et interprétation) *Petite fille: ⁃Premier personnage que l'on voit car située au milieu → personnage principal.⁃Noire mais vêtue de blanc → contraste entre les vêtements blancs et sa couleur de peau → la
première chose que l'on remarque c'est sa couleur de peau. ⁃Tient livres + règle → elle va à l'école ⁃Entourée de 4 hommes. * Les 4 hommes: ⁃Pas de visage mais mains blanches → ils sont blancs. ⁃Très grands et forts → contraste avec la fillette qui paraît encore plus petite.⁃Brassards " Deputy US Marshalls » = agents fédéraux → ils escortent la fillette, ils la protègent.
* Décor:A l'arrière plan, à gauche : 2 inscriptions racistes sur le mur : " Nigger » = nègre » en français et les
initiales " KKK » à gauche. + tomate lancée ( à droite) * Couleurs:⁃Les agents portent un costume gris (pas blanc, pas noir, neutre) → ils sont là pour faire appliquer la
loi. Leur opinion importe peu.⁃La couleur dominante est le gris. Couleur monotone, triste. Peut-être est-ce la façon dont Norman
Rockwell perçoit la société dans laquelle il vit: une société triste, raciste, ségréguée.
⁃La fillette est en blanc: pureté, innocence. ⁃Contraste entre le gris et le blanc le monde des adultes le monde des enfants un monde raciste un monde pur et innocent⁃Le rouge de la tomate: sang/violence/agressivité. Peut faire référence à l'hostilité de la population
blanche. ⁃Jaune : couleur des brassards= la loi= une lueur d'espoir pour le futur. * Message du peintre:Oeuvre engagée qui dénonce la ségrégation et le racisme existant à cette époque aux Etats-Unis.
Dans le titre, le mot " Problem » fait référence à cela.La fillette ne représente pas seulement Ruby Bridges mais également la communauté noire victime
de la ségrégation/racisme à cette époque.L'oeuvre montre également à quel point la " déségrégation » était difficile car 4 agents auront été
nécessaires pour que cette petite fille puisse aller dans cette école.quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44