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eux ne comprenaient pas le cri de la mouette Maman dit : « Tu étais un 1 à une lecture préalable, relativement lente et bien articulée du texte, 2 à la dictée  

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Annexes de la fiche de séquence « Histoire d'une mouette et d'un chat qui lui apprit à voler » de Luis Etape 1 - Lecture et Compréhension Extrait du Kengah plongea pour attraper un quatrième hareng et n'entendit pas le cri d' alarme qui

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Organiser la lecture des 20 chapitres : 20 jours maximum (possible en 12 jours «Les gnomes de Gnou» (proposé au défi 1995-96), notamment pour la cri- sur les lecteurs, et de leur permettre de passer à un niveau d'analyse (le lecteur

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Emmanuelle Laborit, Le Cri de la mouette, 1993, réed Analyse de la photo : Sans ne rien livrer du spectacle, il est question ici de faire travailler les élèves

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Fiche De Lecture Cri De La Mouette mouette Questionnaire de lecture Le Cri de la mouette Emmanuelle Le Cri de la mouette la culture des sourds quand va  

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may 1st, 2020 - fiche de lecture de via vai l oeuvre le cri de la mouette est l unique ouvrage d emmanuelle laborit écrit avec la collaboration de marie thérèse 

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Pourquoi Kengah n'entend pas le cri d'alarme de la mouette vigie ? 8 Quel métier veut exercer plus tard le garçon qui s'occupe de Zorbas le chat ? 9

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Selon Kengah, quel avantage les mouettes ont-elles sur les humains ? Elles peuvent toutes se Pourquoi Kengah n'a-t-elle pas entendu le cri d'alarme ? Elle avait la tête 2 Fais quelques recherches pour prolonger ta lecture 1 Dans quel 

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Diplôme national du brevet

Session 2009

Français

Séries Technologiques et Professionnelles

Dans ce roman, la narratrice est sourde de naissance. Elle ne connaît qu"une chose : le silence. Pour s"évader de cette prison, elle se met à crier : J"ai poussé des cris, beaucoup de cris, et de vrais cris. Non pas parce que j"avais faim ou soif, ou peur, ou mal, mais parce que je commençais à vouloir " parler », parce que je voulais m"entendre et que les sons ne revenaient pas. Je vibrais. Je savais que je criais, mais les cris ne voulaient rien dire pour ma 5 mère ou pour mon père. C"étaient, disaient-ils, des cris aigus d"oiseaux de mer, comme une mouette planant sur l"océan. Alors, ils m"ont surnommée la mouette. Et la mouette criait au-dessus d"un océan de bruits qu"elle n"entendait pas, et eux ne comprenaient pas le cri de la mouette. Maman dit : " Tu étais un très beau bébé, tu es née sans difficultés, tu pesais 10 trois kilos cinq cents, tu pleurais quand tu avais faim, tu riais, tu babillais comme les autres bébés, tu t"amusais. Nous n"avons pas compris tout de suite. Nous t"avons crue sage, parce que tu dormais à poings fermés dans une pièce à côté du salon où la musique marchait à tue-tête, les soirs de fêtes avec des amis. Et nous étions fiers d"avoir un bébé sage. Nous t"avons crue " normale », parce que tu 15 tournais la tête quand une porte claquait. Nous ne savions pas que tu ressentais la vibration par le sol, sur lequel tu jouais, et par les déplacements de l"air. De même, lorsque ton père mettait un disque, tu dansais sur place, dans ton parc, en te balançant et en agitant les jambes et les bras.» Je suis à l"âge où les bébés s"amusent par terre, à quatre pattes, et commencent 20 à vouloir dire maman ou papa. Mais je ne dis rien. Je perçois des vibrations par le sol. Je sens les vibrations de la musique, et je l"accompagne en poussant mes cris de mouette. C"est ce qu"on m"a dit. Je suis une mouette perceptive, j"ai un secret, un monde à moi. Mes parents sont d"une famille de marins. Ma mère est fille, petite-fille et 25
soeur des derniers cap-horniers1. Alors, ils m"ont appelée mouette. Étais-je muette ou mouette ? Cette curieuse ressemblance phonétique

2 me fait sourire maintenant.

Emmanuelle LABORIT, Le cri de la mouette

1 Cap-horniers : marins qui naviguaient sur les voiliers qui passaient au large du cap Horn.

2 Phonétique : en rapport avec le son.

Première partie : questions - réécriture - dictée (25 points)

I. Questions 15 points

1) Quel est le surnom de la narratrice ? Relevez la phrase expliquant pourquoi ses parents l"ont

surnommée ainsi. 2 points

2) À qui correspond le " nous » dans " Nous n"avons pas compris tout de suite.» (ligne 12) ?

Précisez ce qu"ils n"ont pas compris tout de suite. 2 points

3) Dans le dernier paragraphe, expliquez ce qui fait sourire la narratrice ? 1 point

4) Pour chacun des mots notés ci-dessous en caractères gras, quelle proposition correspond le

mieux au sens de ce mot dans le texte ? 2 points à tue-tête (ligne 14) : babillais (ligne 11) : a) fortement. a) jouais. b) gaiement. b) gazouillais. c) continuellement. c) t"agitais.

5) Quelle est la nature du mot " fiers » (ligne 15) ? Donnez un mot de la même famille.

2 points

6) Des lignes 5 à 19 quel est le temps le plus souvent utilisé ?

Relevez deux exemples de verbes conjugués à ce temps. 2 points

7) Comment est construit le mot " surnommée » (ligne 7) ? 1 point

8) a) Expliquez : " Nous t"avons crue " normale »... » (ligne 15) 1 point

b) Relevez dans le texte, au moins deux mots ou expressions appartenant au champ lexical de l"ouïe. 2 points II. Réécriture 5 points

1) " Tu étais un très beau bébé, tu es née sans difficultés, tu pesais trois kilos cinq cents, tu pleurais

quand tu avais faim, tu riais ». (ligne 10) Réécrivez ce passage en remplaçant " tu » (2 ème personne du singulier) par " il » (3ème personne du singulier) et faites les transformations nécessaires.

3,5 points

2) Transposez le passage " ...lorsque ton père mettait un disque, tu dansais sur place » (ligne 18) au

discours indirect (Maman me dit...)

1,5 point

Dictée 5 points

A l"attention du surveillant-lecteur

J"ai une superbe collection de poupées. Combien, je ne sais pas. Mais j"ai des poupées. J"ai quel âge ? Je ne sais pas. L"âge des poupées. Au moment d"aller dormir, il faut que je les range, qu"elles soient bien alignées. Je les borde, if faut que les mains soient au- dessus de la couverture. Je leur ferme les yeux.

Emmanuelle LABOR1T, Le cri de la mouette

Consignes de lecture

• On procédera successivement :

1. à une lecture préalable, relativement lente et bien articulée du texte,

2. à la dictée effective du texte, y compris la ponctuation,

3. à la relecture finale, sans la ponctuation.

• On demandera aux candidats d"écrire une ligne sur deux. On notera au tableau : Emmanuelle LABORIT, Le cri de la mouette Deuxième partie : Rédaction 15 points

Vous traiterez au choix

l"un des deux sujets suivants. L"utilisation d"un dictionnaire de langue française est autorisée.

1. Sujet d"imagination

La narratrice vit dans son monde et se sent isolée car elle ne peut communiquer. Comme elle, il vous est sans doute arrivé de vous sentir totalement seul(e) ? Racontez dans quelles

circonstances et dites ce que vous avez ressenti. Votre texte comportera une vingtaine de

lignes. ? Texte structuré écrit à la première personne ; ? 2 points ? Respect des règles d"orthographe et de grammaire, de la ponctuation ; ? 3 points ? Présentation et écriture ; ? 2 points ? Au moins 20 lignes ; ? 1 point ? Expressions des sentiments ? 4 points ? Expressions des circonstances? 3 points

2. Sujet de réflexion

Vous écrivez à un(e) ami(e) pour lui expliquer les avantages et inconvénients des moyens de

communication récents comme le téléphone portable, MSN... Votre lettre argumentée comportera

une vingtaine de lignes. Vous ne la signerez pas pour respecter l"anonymat. ? Présentation de la lettre ; ? 3 points ? Présence d"arguments ; ? 6 points ? Présence d"exemples ; ? 2 points ? Respect des règles d"orthographe et de grammaire, de la ponctuation ; ? 3 points ? Au moins 20 lignes ; ? 1 point

Eléments de correction

Première partie : Questions - Réécriture - Dictée 25 points

I. Questions 15 points

1) Surnom : La mouette. (L 7) 1 point

Phrase : " C"étaient disaient-ils des cris aigus d"oiseaux de mer, comme une mouette planant sur l"océan. » (L 6-7) 1 point

2) Nous : Ses parents. 1 point

Explication : Ils n"ont pas compris qu"elle était sourde ou Ils n"ont pas compris qu"elle était muette.

1 point

3) Ressemblance : Muette/ mouette. 1 point

4) 2 points

à tue-tête (ligne 14) : babillais (ligne 11) : a) fortement. ? 1 pt b) gazouillais. ? 1 pt

5) Nature : Adjectif. 1 point

Mot de la même famille : Fier-à-bras, fièrement, fiérot(e), fierté... 1 point

6) Temps: Imparfait. 1 point

Verbes relevés : 0,5 point par verbe

7) Composition : sur = préfixe, + verbe nommer (issu du mot nom) 1 point

(2 éléments doivent être trouvés pour avoir le point)

8) a) Explication : Ses parents croyaient qu"elle entendait et qu"elle pourrait parler. 1 point

(0,5 pt pour parler et 0,5 pt pour entendre)

b) justifications 1 point par mot : " cris » (L 1) " entendre » (L 3) ; " sons » (L 3) ; " vibrer » (L

5) ; " océan de bruits » (L 8) 2 points

II. Réécriture 5 points

1) " II était un très beau bébé, il est né sans difficultés, il pesait trois kilos cinq cents, il pleurait

quand il avait faim, il riait ». ? 0,5 point par verbe correctement modifié et " il est né » compte pour un point.

2) " ...lorsque ton père mettait un disque, tu dansais sur place ».

Discours indirect : Maman me dit que lorsque mon père mettait un disque, je dansais sur place.

1,5 point

0,5 point par bonne réponse

III. Dictée 5 points

Enlever 0,5 point par erreur. Ne pas tenir compte des fautes d"accent.quotesdbs_dbs44.pdfusesText_44