[PDF] Repérer les substituts Lire un texte de manière aisée Fiche sur les PDF Fiche-de-travail-du-Vendredi-24-avril-2020.pdf

24 avr 2020 · 3 B T Page 4 Groupe Départemental Prévention de l'Illettrisme 36 Ateliers CM1 - Unité 2 60 Substituts Exercice 4 Mets une croix dans l'une

Cycle 3 – CM2 Enseignants de CM2 : indispensables à la compréhension : inférences, anaphores et substituts, connecteurs et Réalisation de l'exercice 8

[PDF] LENSEIGNEMENT EXPLICITE DE LA COMPREHENSION AU

Page 3 Enseigner la compréhension au cycle 3 Liens avec le plan académique de Objectif : Comprendre ce qu'est un substitut et son utilité dans un texte demandé Aide les élèves ayant des difficultés : propose un autre exercice

[PDF] GRAMMAIRE Les Substituts

1 fév 2019 · Trouve ce que remplacent les substituts dans le texte suivant : Le lézard moi P Thiès, Petit Féroce n'a peur de rien, Ed Rageot /3 3 /3

[PDF] Repérer les substituts Lire un texte de manière aisée Fiche sur les

24 avr 2020 · 3 B T Page 4 Groupe Départemental Prévention de l'Illettrisme 36 Ateliers CM1 - Unité 2 60 Substituts Exercice 4 Mets une croix dans l'une

[PDF] LES MACLE – les substituts – groupe 2

3° temps : Les élèves suivent du doigt la lecture de l'enseignant 4° temps : L' enseignant sœur pour jouer avec elle Exercice de remplacement des substituts

[PDF] Séance 1

substituts Organisation : 3 séances Objectif : - Repérer les substituts dans un texte lu Matériel Au tableau, 3 colonnes : d'accord / pas d'accord / ? Après un court résumé des deux séances précédentes, distribuer la fiche d' exercices

[PDF] Exercices de perfectionnement et de remédiation - Auxerre 1

relier les substituts aux référents (par exemple les pronoms ou synonymes pour les Les élèves de cycle 3 ont des niveaux très différents dans la maîtrise des

[PDF] Rubrique : ACTIVITES Fiche III5 - Images et Langages

GA Créteil : ENSEIGNEMENT DE LA COMPREHENSION aux CYCLES 2 et 3 Cette fiche fait écho à la fiche III 5 Bis Anaphores et substituts nominaux en Activité : Exercices extraits de Je lis, je comprends, Groupe Départemental

[PDF] (Tableau COMPREHENSION avec Compétences et Exemples V4

ème trimestre Cycle 3 Sept-oct Nov-déc Janv-mars Mai-juin Classement des questions substituts/pronominalisation Reprises Nom/numéro de l'exercice

CM1 Duparc Mme Jean Marie / Mme Hoarau

Tu n'es pas obligé de faire tous les exercices dans l'immédiat. Tu fais ce que tu peux. Si tu ne peux pas imprimer les feuilles tu peux écrire dans les cadres gris ou écrire sur une feuille tout en écrivant la date, la matière ainsi que le numéro de l'exercice. De plus, si tu ne comprends pas un exercice, tu peux me contacter. Activité prioritaireTemps estiméMatièreSujet et objectif(s)Matériel nécessaireDéroulement✖30 minLectureRepérer les substituts Lire un texte de manière aisée.Fiche sur les substituts Fiche 2Fiche 1 : On va travailler sur les substituts. Les substituts sont des mots qui permettent de repérer et identifier les personnages dans un texte. Ils permettent également d'éviter les répétitions. À toi de les identifier. Fiche 2: Tu vas reprendre le texte que tu as lu hier qui s'intitule " Une grande faim ». Comme tu l'as fait précédemment, tu vas devoir lire le texte le plus rapidement possible pendant une minute ( attentions aux erreurs et aux oublis) . N'oublie pas de noter ton score sur la feuille. Demande à un adulte de te chronométrer. Normalement, le score que tu as fait aujourd'hui est supérieur à celui d'hier.✖35 minGrandeurs et mesuresComparer des angles Fiche exercices Équerre ou gabarit Aujourd'hui tu devras tout simplement comparer des angles. Les exercices ne sont pas longs. Tu feras les exercices 6,7 et 8.Vendredi 24 Avril 2020 Ce que tu as à faire aujourd'hui : de la lecture, des exercices de grammaire et des grandeurs et mesures, résoudre des problèmes, de la danse, du calcul mental et un défi du jour !

✖30 minNumérationRésoudre des problèmes de partageFiche exercicesTu devras toujours travailler sur les fractions mais cette fois-ci sous une autre forme : tu dois résoudre des problèmes de partage. Tu peux prendre un brouillon pour faire des schémas ou des demi-droites graduées. N'oublie pas de mettre ta phrase réponse à la fin ( c'est important). Tu peux également souligner les éléments importants du problème. Tu devras résoudre 4 petits problèmes✖20 min EPS Enchainer des mouvementsTablette ordinateur ou smartphoneAvant les vacances de Mars, nous avions commencé ensemble un cycle de danse. Tu pourras réaliser cette petite chorégraphie avec les membres de ta famille. Tu vas créer des mouvements sur différents sons. Sois attentif et enchaîne les mouvements. Tu peux cliquer ici pour commencer à danser !X30 minGrammaire Reconnaitre ce qui complète un nomFiche exercices Tu vas toujours travailler sur le groupe nominal et en particulier sur le nom noyau. Avant de commencer les exercices explique aux personnes de ton entourage ce qu'est un groupe nominal. Puis tu feras les exercices 4, 5 et 630Défi du jourImmortaliser son saut Appareil photoSauter (sur place) le plus haut possible en demandant à un adulte de prendre la photo quand tu es en l'air. Tu as le droit de recommencer autant de fois que tu veux, jusqu'à la photo parfaite !X15 minCalcul mentalSoustraire un multiple de 10 à un nombreFiche exercice Cahier de brouillonComme ce qu'on a fait précédemment, tu devras soustraire un multiple de 10 à un nombre. Pour cela prends ta fiche d'exercices et ton cahier de brouillon.

!!"#$%&"'$(!)%*%+)(,&#!'-%+)."+&/%&,0$,,%))!.1*%&%&&&2 )%,.%!1&345&6&7+.)'&8&&&& &9:&;#<1).)#)1& #/,01,+2&!$3&

4-1/5&6&

!7$%898:!8;&'&!!<,*5+,+&0,2&2=>2/1/=/2!&?1 !,&50"#,&&

8$,+ 1 ,&3&&

;=+01%-,&0,2&)(/2&,-&%+&2&'&,-&'&=-,&2(10&2(&%1/&.=&+,-&+.&,/&,-&>0,=&2(10&2(&%1/&.=&*,/1/&*+1- ,)& "!#$%&$'()!*+,!-.!(.%/(*0! "!1'+!.2"/=&3!*+,!-.!4.,+,!4(+%5.0! "!*,!2'+2!'%!(.%/(*)!*+,!-.!(.%/(*0!

8$,+ 1 ,&6&

<, (*1,&/(=2&0,2&)(/2&(=&,$*+,221(-2&,=1&.521%-,-/&0,2&-=2!),-)& ;.!'*!*.!-? !(+"'.0!;.2!=/#+,/%,2!*.!5.,,.!(:$+$%)!-.2!#'2=9.%)!%!8+8.%,!

4(+8.(!.!-+"'+.!#+ .%!/'". -(!.2!-+9+,.2!='9/ +%.2!%$ (9/-.2)!.,!"'/%*!-?./'!8+.% ,!(!9/%"' .(!

$/8.%,0!

8$,+ 1 ,&.&

8 +12&.-&(=+&0,2&+%,-'(;%-<#/'(,/&9&(=+&=->>#6&(=+&1-.1,=,+&,=,0&,+2(--&%,&.,&0(!12/(1+,&,2/&

"'.!1+!!/%%)!102!-0.99.%&(.%,!4(:5+.'2.9.%,!*/%2!-.'(!5/8.(%.0!;()!0,2& +&*=0,2&&0=1&!+(.%,!'%!-+,!

"'0.2,"5.!"'.!8$'2!!/+,.2!*.!3/! 3!,!*. 9/%*/"," ,00,!(!2,2&+ 22,=+20!!,=$2 1&2.!(.$ /(*&(.%,!,$',!

&&&&&&&&&&&&&&&>0($!?1& "*.&7+!%!%!"&#%1&)!".1&4!#!1! ?!"#$%&!'$(!)%*%+)(,&9!'-%+)."+&/%&,0 ,,%))!.1*%&!"&&2) %,.%!1&345&6&7+.)'&8&&&& &$%&;#<1).)#)1&

8$,+ 1 ,&3&

$,/2&=-,& +(1$&.&-2&0(=-,&.,2&.,=$& (0(--,2&*(=+&1-.1,=,+&,=,0&*,+2(--&%,&.,&0(!12/(1+,&,2/&

1((+.1-&/,=+&1(505*!&-/&

14(+.1-&/,=+&,/&04505*!&-/&

5%!$(*+%/,.'(!/--/!8$+(!!

5%!:-:4=/%,!*.!2.2!/9+2!!

"!-0.2,!26()!',!8/+2!4.(*(.!9/!4-/5.)!!

1=1!+,"+-)!8+.%2!$%5!/8.5!)(10!!

)'+2"'.!&/9/+2!5.'7!*.!,/!(/5.!!

70$'#-+.%,!(+.%)!/=!9.!2$'!!-.(/20!!

)$'(!-/!4/+.)!(-!20/((/%$.(/0! +%2+!!+(.%,!0,2&.,=$& ()*"+,20!

2/+2!-0:-:4=/%,!:,/+,!8/%,/(*!

6$+-(!"'010!(/5$%,.!2.2!$'.((.2)!

;.!4/22/$.!*'!>/+%,"#.(%/(*)!

8/%%+#/-!.,!9'-.2!-:2/(000!

;.2!+%$:%+.'(2!.%!!$%,!'%!*(/9.!! :/!%0:,/+,!4/2!*/%2!-.!4($$(/99.!! ;,!-0:-:4=/%,)!-0$(*+%/,.'(!!

1$'2!-.2!*.'7)!0,2!8$+-(!5=<9.'(20!!

=.!9$(/-.!&.!%.!8$+2!$'&(.! !5.,,.!=+2,$+(.)!&.!-0/8$'.0! >+!8$'2!.%!,($'8.>!'%.)!8$'2)! )$(,.>"-/!5=.>!-.!-$99+22/+(.?! '!#$',!*0'%!/%)!.--.!.2,!(!8$'2! >+!4.(2$%%.!%.!-/!(:5-/9.0! &%(+&='7;;(#' !

8$,+ 1 ,&5&

1%)"#!1&$"#!&,%#!&-%+.!&%+&(./%,!,!!

Grandeurs et mesures

Tu devras faire les exercices suivants. Ce sont des exercices de comparaison.

Numération

Si tu veux résoudre ces problèmes, tu peux faire des schémas, souligner les éléments importants qui se trouvent dans l'énoncé, tracer une demi-droite graduée. Cependant, il est important que tu laisses une trace de tes recherches et que tu écrives une phrase réponse à la fin de l'exercice.

Problème n°1 :

Anaïs a acheté un sachet de 12 bonbons. Le sachet est percé et elle en perd 1 4.

Combien de bonbons Anaïs a-t-elle perdus ?

Problème n°2 :

La règle de 30 cm de Paul s'est cassée en deux. Il retrouve 1

2règle au fond de son

cartable. Combien mesure ce bout de règle ?

Problème n°3 :

Flora a déjà dépensé les

4de son argent de poche du mois. Quelle fraction

de ses économies lui reste-t-il ?

Problème n° 4 :

Trois amis se partagent équitablement un paquet de 24 biscuits. Quelle fraction du paquet chacun aura-t-il ? Combien de biscuits chacun pourra-t-il manger ?

Grammaire

Tu vas toujours travailler sur le groupe nominal. Je t'invite fortement à relire la leçon donnée précédemment.

Calcul mental

Fais ces calculs sur ton cahier de brouillon. Attention ! Tu ne dois pas poser tes calculs car tu fais du calcul mental.quotesdbs_dbs14.pdfusesText_20

[PDF] [PDF] Repérer les substituts Lire un texte de manière aisée Fiche sur les