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TP □□ séance d'exercices Interpréter les informations de l'étiquette d'un flacon (risques, sécurité, paramètres physiques) comme une L'élève s'entraîne à utiliser ces pictogrammes et à en découvrir de nouveaux indiquant des conseils



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Les pictogrammes de sécurité

QQ cours (1 heure)££ TP££ séance d'exercices££ contrôle

1. Programme2 - Le monde de la chimie : approches expérimentale et historique de l'extraction, de la séparation

et de l'identification d'espèces chimiques.

Interpréter les informations de l'étiquette d'un flacon (risques, sécurité, paramètres physiques) comme une

carte d'identité de son contenu.

S'informer sur les risques et les consignes de sécurité à respecter lors des manipulations, en particulier des

solvants organiques.

2. PrérequisAucun.

3. Type(s) d'action à mettre en oeuvre dans la séance :apport de connaissancesxcompréhension d'une notionxentraînement à l'utilisation d'une notionxmémorisationxévaluation

4. Objectifs : les actions des élèvesL'élève doit identifier la signification de chaque pictogramme de sécurité et les précautions

d'utilisation d'un " produit » portant ce pictogramme.

L'élève s'entraîne à utiliser ces pictogrammes et à en découvrir de nouveaux indiquant des conseils

d'utilisation.

6. Organisation de la séance :Chaque élève travaille seul. Le professeur vérifie le tableau de chaque élève avant collage.

Lire et comprendre Les pictogrammes de sécurité Dans les lieux publics on trouve souvent des dessins schématiques pour indiquer la sortie,

l'interdiction de fumer, l'accès pour les personnes handicapées, l'emplacement des toilettes...

Ces dessins sont appelés des pictogrammes :En Chimie, la manipulation des espèces chimiques n'est pas toujours sans danger pour lesutilisateurs mais aussi pour la nature. Les fabricants indiquent donc sur chaque flacon de produit

chimique des pictogrammes pour indiquer les différents dangers. Découpez les pictogrammes et leur signification et placez-les au bon endroit dans le tableau :

PictogrammeSignificationPrécautionsIndiquez sur les étiquettes suivantes les pictogrammes de sécurité nécessaires :Éthanol

alcool à brûler que l'on utilise pour allumer les barbecues.Dichlorométhane solvant utilisé pour les extractions, donne des maux de tête, des vomissements ;peut être cancérigène.b d s o g Certains fabricants ajoutent d'autres pictogrammes pour indiquer aux utilisateurs les précautions d'emploi des produits chimiques. Donnez la signification des pictogrammes suivants et indiquez sous chacun d'eux le nom des produits chimiques sur lesquels vous ajouteriez ce pictogramme :

Dangereux pour

l'environnementSubstance mortelle pour les organismes vivants. Il ne faut pas entrer en contact avec la peau, les yeux et ne pas respirer !Substance qui favorise l'inflammation, qui entretient les flammes lors d'un feu. Il faut tenir loin des substances combustibles.Comburant

Substance qui prend feu.

Il faut tenir loin des flammes et refermer le flacon.

Irritant, nocif

Explosif

Substance qui irrite la peau et les yeux. Peut rendre malade rien qu'en le respirant. Il ne faut pas respirer et ne pas toucher.Substance qui ronge comme les acides et les bases. Il faut éviter le contact avec la peau et les yeux.

Toxique

Corrosif

Substance qui pollue la nature et présente un

danger pour les animaux et les végétaux. Il ne faut pas jeter à l'évier ou à la poubelle.Inflammable

Substance qui peut exploser.

Il faut éviter les chocs et tenir loin des flammes.

Acide chlorhydrique

Utilisé pour enlever le calcaire

et la rouille ; provoque des trous dans les vêtements et détruit les tissus vivants.Phosphate de potassium

Ajouté aux lessives pour

adoucir l'eau ; fait proliférerles algues dans les rivières,empêchant ainsi les poissonsde respirer (eutrophisation).Eau oxygénée

Utilisé comme désinfectant des

plaies, elle libère du dioxygène en se décomposant (le dioxygène est un gaz qui permet les combustions).Nitrate d'ammonium

Engrais chimique pour les sols

contenant l'élément azote N.

Peut se décomposer de manière

explosive. Risque d'incendie.quotesdbs_dbs21.pdfusesText_27