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Nom : ____________ Prénom : ___________
Ateliers pour progresser
en production d'écritsCE2 - CM1 - CM2Livret-outil
SOMMAIRE
1) Écrire une histoire en utilisant des connecteurs (lieux, temps, logique)
2) Écrire un dialogue
3) Écrire une carte postale ou une carte de voeux
4) Écrire une recette de cuisine
5) Écrire un récit
6) Écrire un portrait
7) Écrire des charades
8) Écrire une liste
9) Écrire au futur
10) Écrire au passé
Conseils Methodologiques
Comment bien organiser mon activité d'écriture ? Avant -Je réfléchis à ce que je veux raconter, je fais une liste d'idées, de mots clés -Je tiens compte du public visé (Mes camarades ? La maîtresse ? Les maternelles ? M. le maire ? Le président de la République ? ...) pendant-Je rédige un " brouillon » en sautant des lignes j'écris sans trop m'attarder sur →l'orthographe, la conjugaison, le choix des mots ...
-Je revois mon texte : je me relis, je m'assure que je réponds bien à la consigne d'écriture, que mes phrases ont du sens et sont bien formulées. Si besoin, j'ajoute, j'efface, je barre, je réorganise ... -Je corrige mon texte : je vérifie l'orthographe, la conjugaison, le vocabulaire, l'usage des majuscules et de la ponctuation. apres -Je donne mon texte à la maîtresse pour une dernière correction. -Je l'écris au propre (sur une feuille quadrillée ou éventuellement sur l'ordinateur) -Je m'entraîne à le lire de manière fluide. -Je le partage avec le public visé.Atelier d'ecriture n 1° :
ecrire en utilisant des connecteursOn me demande d'utiliser des
connecteurs (lieux, temps, logique).Mais qu'appelle t-on
des connecteurs ?Et à quoi servent-ils ?
Les connecteurs ce sont
les petits mots qui servent à relier les phrases et les idées d'un texte entre-elles :Je m'entraîne ...
Atelier d'ecriture n 2° :
ecrire un dialogueJe dois écrire un dialogue ...
Oui mais c'est quoi un dialogue ?
Et une réplique ?
Et de quoi me parle-t-on
lorsqu'on me demande de respecter la ponctuation propre au dialogue ? Un dialogue c'est une conversation entre deux ou plusieurs personnes. Il existe deux signes de ponctuation propres au dialogue : les guillemets " » qui ouvrent et ferment le dialogue. Les tirets - qui indiquent un changement d'interlocuteur (= personne qui parle). Chaque phrase qui suit un tiret est appelé " une réplique ». Il faut aller à la ligne à chaque changement d'interlocuteur !A savoir aussi :
Dans un dialogue, on peut trouver des verbes qui indiquent comment la personne parle :dire, affirmer, déclarer, répéter, insister, annoncer, raconter, dévoiler, ordonner, demander, interroger, répondre,
souffler, murmurer, chuchoter, bredouiller, bafouiller, s'exclamer, s'écrier, hurler, remarquer, protester, etc.
Exemple :
- Je ne suis pas d'accord ! Protesta le petit garçon.Atelier d'ecriture n 3° :
ecrire une carte postale ou une carte de voeuxComment s'y prendre pour
écrire une carte postale ?
Comment organiser son contenu ?
Quelles sont les formules amicales
ou les formules de voeux à employer ?Pour écrire une carte postale, on a besoin :
De formules amicales pour commencer :
Coucou, Salut, Chère maman, Cher papa, Chers parents,Bonjour, etc.
De formules pour exprimer ses voeux :
Joyeux Noël, bonne année, joyeux anniversaire, joyeuses Pâques, tous mes voeux de bonheur, etc.De quelques phrases courtes, personnelles :
◦ pour dire où l'on est ◦ pour parler de la météo et des appréciations sur le lieu où l'on est ◦ pour raconter nos activitésDe formules pour terminer :
Gros bisous, Grosses bises, Je t'embrasse, A bientôt, A très vite, Amicalement, etc.Sur la page de droite, l'adresse et le timbre.
Sans oublier sa signature à la fin de son texte !Atelier d'ecriture n 4° :
ecrire une recette de cuisinePour écrire une recette, il faut
d'abord faire la liste des ingrédients.Ensuite, on décrit précisément
chaque étape : on dit quel aliment ajouter et quelle action effectuer (ex : mélanger, fouetter, étaler ...). A chaque nouvelle étape, on va à la ligne et on mets un tiret ou un numéro.On emploi l'infinitif (comme dans la
recette ci-dessous) ou l'impératif : " préchauffer de four » ou " Préchauffez le four ».Voici une liste de verbes pour cuisiner :
Mixer, ajouter, enlever, démouler, mouler, servir, peser, prendre, mettre, mélanger, couper, touiller, remuer, beurrer, doser, ouvrir, préparer, égoutter, goûter, verser, tourner, laver, fouetter, taper, rouler, découper, rajouter, renverser, transvaser, enrouler, enfourner, faire bouillir, faire chauffer, brûler, casser, monter les blancs, battre, séparer, ramasser, blanchir, rincer...Du vocabulaire pour désigner les ustensiles :
un four, un four à micro ondes, un mixeur, une balance, fourchette, couteau, cuillère, assiette, bol, saladier, verre doseur, verre, spatule, fouet ... ilisté les ingrédients les étapes de la recetteAtelier d'ecriture n 5° :
ecrire UN RECITQu'appelle t-on un récit
bien " organisé » ?Que me demande t-on lorsqu'on
me dit que mon récit doit avoir un début et une fin ?Lorsqu'on rédige un récit, notre texte doit être organisé selon un schéma que l'on appelle
" le schéma narratif » : On peut simplifier ce schéma, si le personnage du récit ne rencontre pas de situation déstabilisante et qu'il n'y a donc pas lieu de résoudre un problème :La situation initiale
On dit :
- de qui on parle - Où et quand se déroule l'histoireLe déroulementOn décrit ce que vit le personnage :
ce qu'il voit, ce qu'il fait, qui il rencontre, ce qu'il ressent, ...Situation finaleOn cloture le récit :
Ex : Il est l'heure de partir
mais Paul a passé une excellente journée qu'il n'est pas prêt d'oublier !Atelier d'ecriture n 6° :
ecrire Un portraitQu'est ce qu'un portrait ?
Comment décrire un personnage ?
Rédiger un portrait, c'est décrire une personne réelle, imaginaire ou un personnage. On peut donner des informations sur son allure générale, son visage, ses vêtements et son caractère. Pour bien réussir un portrait, le texte doit être organisé : on ne mélange pas la description physique et morale. On évite aussi les répétitions du mot " il » ou " elle » on trouve des synonymes (ex → : ce monstre, cet animal, ce personnageétrange, etc ...)
Ci dessous, tu trouveras du vocabulaire pour t'aider.Son allure générale :
- l'âge : vieux, jeune, - son apparence : soigné, élégant, coquet, débraillé, négligé, hautain, louche, - sa taille : grand, petit, gros, maigre, obèse, gigantesque, démesuré, disproportionné, moyen - son expression : naïf, louche, mystérieux, imposant, drôle, bizarre, Le visage du personnage : - les oreilles : délicates, fines, colorées, pointues, décollées - la peau : claire, foncée, bronzée, hâlée, douce, mate, - le menton : pointu, carré, poilu, barbu, imberbe, décidé, en avant, enfoncé - la bouche (les lèvres) : mince, charnue, gourmande, épaisse, fine, rouge, rosée, - les yeux : bleus, verts, marrons, bridés, en amande, clairs, globuleux, malicieux, brillants, pétillants, noisette... - les joues : lisses, pâles, pleines, colorées, en feu, à bisous,- le nez : droit, long, tordu, en trompette, crochu, gracieux, petit, fin, délicat, épaté, long
- les cheveux : fins, ondulés, courts, crépus, tressés, longs, soignés, hirsutes, à la brosse, en
bataille, rasés, dressés, ternes, ébouriffés, rebelles, colorés, teintés, raides (+ couleurs)
- la forme du visage : rond, long, ovale, allongé, carré, triangulaire, plein, gracieuxSes vêtements :
Nom et couleur des vêtements,
État (propres, neufs, brillants,
accordés, démodé)Valeur (chics, guenilles, vieux, usés,
neufs, couteux, de marque etc ...)Son caractère : -Ses qualités : (adorable, gentil, serviable, charmant, beau, poli, affectueux, sérieux, généreux, gai, intelligent ...) -ses défauts : (agressif, insupportable, angoissé, coléreux, craintif, méchant, vantard,fanfaron, impoli, vulgaire, cruel, méchant, orgueilleux, paresseux, têtu... )monstre extraordinaire