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ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE Tle / Méthodologie : la prise de notes 2015/2016 Mme NICOLLE / 2015-2016 LP Louis Blériot / fiche professeur
Déroulement de la séquence
Séance 1 2T¨UGPVCVOQPŃGNŌCVGNOGTB2QPTSPQORTGPŃTGŃGUPQVGU0CŌ
Méthodologie de la prise de notes ʼn le TAS + exercice 1 et correction ʼn exercice 2 les connecteurs logiques Exercice 3 EGPVTCPGOGPVRTOUGŃGPQVGURCTVOTŃŌPPQTCNGVŃŌPPécrit Séance 2 Entraînement prise de notes à partir de vidéos : - Le 11 septembre 2001, planète bac de 1973 à 2001 vol.3, Citel vidéo, 2009 - Un journal télévisé http://pluzz.francetv.fr/Séance 3 GPVTCPGOGPVRTOUGŃGPQVGUGPXPGŃŌPPGRRQU¨ (un mouvement littéraire ou artistique)
1. Pourquoi prendre des notes ?
FCPUNCXOGŃŌ¨N§XGGVNCXOGRTQHGUUOQPPGNNGĄONHCPVRTGPŃTGŃGUPQVGUCHOPŃGsaisir et mémoriser les informations.Selon des spécialistes, nous retenons :
- 20% de ce que nous entendons ĺ 80% de ce que nous entendons est oublié le lendemain - 40% de ce que nous voyons - 60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (films) - 80% de ce que nous faisons : parole, ¨NTOVPTGŔ des notes, je retiens 80%. Si on reprend des notes à partir de ses cours pour faire des fiches,100%. #POQOGPVŃGUT¨XOUOQPUĄNŌGUVPVONG
2. PrendTGŃGUPQVGUĄNŌGUVSPQO ?
Prendre des notesĄNGPŌGUVŃQPNRCUNQROGTNGSPGŃOVNŌQTCVGPTQPTGNQROGTPPVGRVG Impossible : on dit 150 mots / minutes environ, on peut en écrire 27. ICOUNŌGUV¨NQPVGTĄcomprendre, traiter et assimiler des idées.%ŌGUVPPtravail intellectuel qui permet de faire un travail ŃŌanalyse et de synthèse : 3PŌGUVNG
SWKGUVGUUGPVKGNSWLGUVEGSWKGUVCEEGUUQKTG ? Est-NGNŌOѨGRTOPNORCNGĄUQPѨXGNQRRGOGPVQP
un exemple ?La prise de notes permet donc de NQPUGTXGTNŌGUUGPVOGNŃŌPPNQPTUĄŃŌPPGT¨PPOQPĄŃŌPPG