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UniversitédeMontréal

Résuméautomatiquedetextearabe

par

FouadSoufianeDouzidia

Facultédesartsetdessciences

envuedel'obtentiondugradedeM.Sc eninformatique

Septembre,2004

©FouadSoufianeDouzidia,2004

Q4 tD n

Université(IIh

deMontréal

Directiondesbibliothèques

AVIS

NOTICE

researchpurposes. theauthor'spermission. contentfromthedocument.

UniversitédeMontréal

Facultédesétudessupérieures

Cemémoireintitulé:

Résuméautomatiquedetextearabe

présentépar:

FouadSoufianeDouzidia

PhilippeLanglais,président-rapporteur

GuyLapalme,directeurderecherche

MichelBoyer,membredujury

Mémoireacceptéle25octobre2004

Résumé

traitementsautomatiques. textesarabes. pourd'autreslanguescommel'anglais. meilleursrésumés.

Transcriptionstrictederésunerenarabe

Abstract

misstoolsforitsautomaticprocessing. suchasEnglish. extraction,Arabictranslation.

CorrespondingroughlytoswninarizeinArabic

111

TABLEDESMATIÈRES

littroduction 1

2Languearabe

3 4

2.1.1Morphologiearabe

2.1.2Structured'unmot

7 8 __________________________ 11 12

2.2.2Détectionderacine

2.3Conclusion

3Résuméautomatique

17 1$

3.1.1Méthodesâbasedemotsclés

3.1.2Méthodeàbasedeposition

21
_______________________________________ 22
__________________________ 22
_________________________________ 23
23

3.1.7Méthodehybride

3.2Conclusion

4ArchitectureglobaledeLakhas

27
____________________ 2$ 31

4.5ÉvaluationdeLakhas

4.6Conclusion

5LakhasàDUC04

38
iv 40

5.1.2Normalisationpourletraitement.

40
_________________ 40
_________________________ 42

5.3.2Suppressiondemotsnonexpressifs

43
______________________________ 44
_____________________________ 48

5.5RésultatàDUC200450

_____________________________ 54

5.6.1Erreurdetraductions

55
______________________________________ 56
____________________________ 57

5.7Conclusion

6Conclusionetperspectives

7Bibliographie

60
V

LISTEDESFIGURES

FIGURE1:SCHÉMAGLOBALDELAKHAS.27

FIGURE2:FICHiERViSUALISÉPARUNBROWSER

FIGURE6:SCÉNARIODERALI

SOURCEETRÉSUMÉS

FIGURE8:EXTESIONSDELAKHASÀDUC200442

FIGURE9:EXEMPLEDESORTIEDELAKHASPOURDUC49

FIGURE11:SCOREDEROUGEPARPARTICIPANT

53
vi

LISTEDESTABLEAUX

TABLEAU1:LES2$LETTRESARABES5

-3. ET-j 6 14

TABLEAU8:EXEMPLEDESEGMENTATIONDUMOT15

TABLEAU9:LESVARiATIONSPOSSIBLESDUMOT

jSIGNALER29

GRASSOULiGNÉS43

TRADUCTIONENFRANÇAIS44

UNMOT45

FRANÇAIS46

ENAPPLIQUANTLEMODÈLE1DUTABLEAU1646

5EME

MODÈLE

DUTABLEAU1647

SOURCEETRÉSUMÉS4$

SYSTÈMES141,142ETLAKHAS

51
52
53
vii

AJEEBETISI

57
viii

Remerciements

aidedurantlaréalisationdecetravail. correspondancespourlestextesarabes. d'ISI.

êtrelesrapporteurs.

1Introduction

caractérisent.

Lestechniquesd'extractions'appuientsur

letextesource[Saggion,2000].

Chapitre1Introduction2

2002].

[Desclésetal.,2001]

Chapitre2LangueArabe3

2Languearabe

notammentleslexiquesetlamorphologie. danslaphrase'. pp.

10-2$.

Chapitre2LangueArabe4

grammaticales ferméouRaLLaKailafaitfermé),

étéfermé),

lecas.

2.1Particularitédelalanguearabe

joignentpasàgauche.

Chapitre2LangueArabe

LettreCorrespondantPrononciation

arabefrançais aAlef bBa' tTa' thTha' jJim hHha' khKha' dDal dThal jrRa izZayn usSin ushShin usSad

LettreCorrespondantPrononciation

arabefrançais dDad -tTah -zZah Ayn ghGhayn fFa qQaf kKaf JILam mMim

ùnNun

hHa jwWaw c.SyYa

àlafind'unelettre

d'b ..alafinaumilieu aueu nonjoignable

Tableau2:ExempledevariationdelalettreAyn

au-dessusouau-dessousdeslettres (Z,

Ellessontnécessairesàla

symboliserle,ou respectivementcet[Xuetal.,2002].

Chapitre2LangueArabe

3êmc

Interprétation

voyelles

écoleenseignante

tjo enseignée Tableau3:ambiguïtécauséeparl'absencedevoyellespourlesmots' - .et

2.1.1Morphologiearabe

schèmesKTB notion decrire

R1â-R2i-R3KâTiBécrivain

R1a-R2a-R3aKaTaBaaécrit

maR1R2aR3maKTaBbureau

R1uR2iR3aKuTiBaaétéécrit

HML

Notionde

porter

HâMiLJporteur

HaMaLaL3aporté

maHMaLJbrancard

HuMiLaaétéporté

racine.

Chapitre2LangueArabe

2.1.2Structured'unmot

droiteverslagauche. personne,...) •Postfixessontdespronomspersonnels.

Exemple

Antéfixe:conjonctiond'interrogation

jS selonleschème taR1aR2aR3a

Chapitre2LangueArabe8

Suffixe:

j suffixeverbalexprimantlepluriel

Postfixe:pronomsuffixecomplémentdunom

2.1.3Catégoriesdesmots

L'arabeconsidère3catégoriesdemots

motsquiconstituentl'ensemble. indépendantdutemps. texte.

2.1.3.1Leverbe

- Letemps(accompli,inaccompli). - Lenombredusujet(singulier,duel,pluriel). - Legenredusujet(masculin,féminin). - Lapersonne(première,deuxièmeettroisième) - Lemode(actif,passif).

Parexemple:'--s++

K+T+Bdonneleverbe

KaTaBa.(écrire).

(voirTableau4).

Chapitre2LangueArabe

9 commeenfrançais.

Lalanguearabedisposedetroistemps.

plurielmasculinona lS

KalaBuu,ilsontécrit).

marquéparI'antépositiondc.saou'. - sawfaauverbe(i÷sayaKTuBu ilécrira,' - sawfayaKTuBuilvaécrire).

2.1.3.2Lesnoms

saillantesd'untextepourlerésumé. •Lefémininsingulier:Onajoutele,exemple - petitdevient - .'petite lettresexemplei.-petitdevient'..-petites l} ou revenants nom.exemple:Ji unen!intdevientdese,frmnts

Chapitre2LangueArabe10

•Agent(celuiquifaitl'action), •Objet(celuiquiasubitl'action), •Lieu. qu'entrelemasculinetféminin.

2.1.3.3Lesparticules

subordination. Elles i4,

Jz.'-'pendant,avant,

Chapitre2LangueArabe11

quantàleuridentification. •Sensdumot lecomplément,...). alorsqu'ilsnelesontpas. pourlascienceet 1Jl pourledrapeau. e! jl: -1

ç-3

JjJ

Titre:impactdelascience

1-Lesscientifiques.

2-Scientifiquement....

3-Alaconférencenonseulementle

drapeaunational...maisaussiledrapeau dechaquepays....

Chapitre2LrnzgtteArabe12

ledrapeaunationalquelasciencenationale). etal.,2002].

2.2.1Segmentationdephrase

oit,et,c.a.d.,mais,quand. phrases.

2.2.2Détectionderacine

ontétéajoutés.

Chapitre2.LangueArabe13

Prefixes

.13..4 3lJ lJ .1 i.114

Suffixes

4.3 3Ç dessuffixesdepronompossessif. retrouverlaracine[Darwish,2002].

Chapitre2LangueArabe14

AymAn 0

R1yR2aR3

Amncroyance

U- 0

Ymnconvenant

u mAncAyR1R2R3 0 mAnVatil

ûapprovisionner

Aym 0

R1R2R3dAnAymDeuxveuves

Tableau6:Lesstemspossiblespourlemoti

dumot iï dire.

Caractèreestremplacépar

Ji dire Ji J

0Jadis

Parexemple,lemot

1l n'acceptequ'uneseulesegmentation:+1 (ALaMu+hum

Chapitre2.LangueArabe15

++a+LM+hmlesa-t-ilramassés

ALM+hrnillesafititsouffrir

Tableau8:Exempledesegmentationdumot

al.,2002]: - d'abord,ilyaplusd'unitésambiguêsdansuntextenonvoyelléquedans soncorrespondantvoyellé, - maisaussi,lesunitésambigusacceptentplusdesegmentationsdansle textenonvoyellé. autrenotion.

2.3Conclusion

l'anglais.

Chapitre2LangueArabe

16 dernière. offrantdesévaluationsplusformelles.

3Résuméautomatique

d'unoudeplusieursdocuments. [AminietGallinari,2002]. extraction.

àmettreenoeuvre.

Chapitre3LesRésumésautomatiques1$

informatif. seulementlessujetsprincipaux.

3.1Lesméthodesderésumé

3.1.1Méthodesàbasedemotsclés

suivent.

3.1.1.1Mots-cléprédéfinis

peutcalculerlescoresuivant

Scoremot-ce(S=a(ww

IESquotesdbs_dbs10.pdfusesText_16

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