23 oct 2015 · Pour cela, on montrera la différence entre une puissance mondiale et un pays émergent : • Si les États-Unis et le Brésil disposent d'un territoire
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Le Brésil, s'il est un assez modeste producteur de longs métrages (80/an) exporte ses séries télévisées, les telenovelas Les acheteurs étrangers sont les pays
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mais pas l'expression « dynamiques territoriales » [DEFINITION DU SUJET] Les Etats-Unis et le Brésil sont les deux plus grandes puissances du puissance économique mondiale et imposent leur domination dans de chacune de ces puissances joue dans le monde, afin de déterminer s'il s'agit là de puissances
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-Les États-Unis sont la première puissance du monde alors que le Brésil commence tout juste à s'affirmer à l'échelle mondiale, même s'il est depuis longtemps
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Quel rôle mondial et quelles dynamiques territoriales pour les États-unis et le Brésil ? Quels points communs et différences entre une puissance mondiale et
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régionales États-Unis-Brésil : rôle mondial, dynamiques territoriales Extraits de la fiche Eduscol Problématiques de la question - Quelles dynamiques d' intégration sont à l'œuvre sur le continent américain ? S'il est vrai que la conflictualité
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Thème 3 : Dynamiques géographiques de grandes aires continentales territoriales et le rôle des Etats-Unis et du Brésil à l'échelle mondiale ? échanges s'est régulièrement accrue, même s'il reste beaucoup de chemin à faire : en 2011, le
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Etats-Unis-Brésil : rôle mondial et dynamiques territoriales (Terminale) Extrait du Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane ale.html
Etats-Unis-Brésil : rôle
mondial et dynamiques territoriales (Terminale) - Enseigner - Ressources en géographie - Aire géographique : Amérique -Date de mise en ligne : vendredi 23 octobre 2015
Copyright © Site Histoire-Géographie Académie de la Guyane - Tous droits réservés Copyright © Site Histoire-Géographie Académie de la GuyanePage 1/2 Etats-Unis-Brésil : rôle mondial et dynamiques territoriales (Terminale)Une proposition de séquence de géographie en terminale ES/L relative au thème 3 : "les dynamiques des grandes
aires continentales", Question 1 : "L'Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud" États-Unis, Brésil : rôle mondial, dynamiques territorialesCette étude comporte une dimension comparative. Pour cela, on montrera la différence entre une puissance
mondiale et un pays émergent :• Si les États-Unis et le Brésil disposent d'un territoire de dimension comparable, leurs poids économique,
politique et culturel sont encore très différents. En résultent une zone d'influence essentiellement régionale
(l'Amérique du Sud) et des interventions sur la scène internationale ciblées pour le Brésil, alors que les
États-Unis exercent une influence mondiale multiforme. Mais l'étude comparative doit aussi montrer les
progrès rapides du Brésil qui lui permettent maintenant de compter dans le monde grâce à la diversification de
son économie.• L'analyse des dynamiques territoriales doit mettre en relief les grandes lignes de l'organisation des
territoires des États-Unis et du Brésil qui seront abordées successivement avant d'être comparées
• Deux vastes pays, peuplés à partir de fronts pionniers, mais un territoire " fortement maîtrisé » pour les
États-Unis et un territoire " à maitriser » pour le Brésil.• L'étude amène aussi à dégager les relations existant entre l'intégration des deux pays dans le système
mondial et les évolutions de l'organisation de leur espace.• L'approche peut mettre en évidence des points communs : le peuplement à partir du littoral, le renforcement
des métropoles notamment dans les régions les mieux reliées au monde, les fractures socio-spatiales aux
différentes échelles… Mais elle doit mettre aussi en évidence les décalages entre les deux pays quant à leur
intégration dans la mondialisation, leur niveau de développement et leur maîtrise du territoire. Sur ce dernier
sujet, il conviendra aussi d'évoquer la question de la durabilité de la mise en valeur du front pionnier brésilien
débattue à l'échelle mondiale. Séquence : Etats-Unis/Brésil : rôle mondial et dynamiques territoriales • Le power point d'accompagnement• La séquence est suivie de deux croquis exigibles au bac consultables dans les articles suivants :
â€" États-Unis : http://hist-geographie.dis.ac-guyane.fr/spip.php?article53 â€" Brésil : http://hist-geographie.dis.ac-guyane.fr/spip.php?article53 • La démarche pédagogique • Le cours élève • Les fiches élèves - Les reportages vidéo utilisés :