Les freins au développement de l'apprentissage dans le secteur public ont été d' ores et déjà 3 1 Le nouvel enjeu des contrats d'objectifs et de moyens 24 novembre 200966 relative à l'orientation et à la formation professionnelle Il s' appuie sur deux CFA, l'un en région Ile-de-France, l'autre en région Languedoc-
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[PDF] Contrat dObjectifs et de Moyens relatif au développement de l
27 mai 2011 · Contrat d'Objectifs et de Moyens relatif au développement de l'apprentissage dans la Région Languedoc Roussillon 2011-2015 Vu la loi n°2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l'orientation et à la formation les dispositifs en faveur de l'apprentissage (financement des CFA, aides aux entreprises
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19 avr 2005 · et de moyens qui seront conclus entre l'État, les Régions, les branches Accord cadre national pour le développement de l'apprentissage n° 2005-32 du 18 janvier 2005 de programmation pour la cohésion l'apprentissage, dans le cadre d'un contrat d'objectifs et de moyens Languedoc-Roussillon
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30 mar 2011 · Circulaire DGEFP no 2011-07 du 18 février 2011 relative à la des contrats d' objectifs et de moyens (COM) apprentissage 2011-2015 Toutefois, dès 2005, l' État a apporté son concours via ces contrats, qui ont l'écriture du Contrat de plan régional de développement de la Languedoc-Roussillon
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modernisation de l'apprentissage) créé par la loi 2005-32 du 18 janvier 2005 à l' article L entre l'Etat et chaque région de contrats d'objectifs et de moyens ( COM) d'une durée de 5 ans 2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l' orientation et à la formation professionnelle tout Languedoc-Roussillon 70,00 22 500
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12 déc 2010 · Décider, financer et gérer tout ce qui concerne l'apprentissage des actions à moyen terme 4 professionnelles et le Contrat de plan régional de développement des 2005, pp Loi nº 2009-1437 dite Loi pour la Formation Professionnelle Tout au long de Conseil régional du Languedoc-Roussillon
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Contexte : le développement de l'apprentissage est l’un des objectifs du Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles au titre de l'enjeu 2 : « accéder à l'emploi grâce à la formation professionnalisante ou qualifiante »
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