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Un guide de mise en

roman : FLA 4 - 9 2

TABLE DES MATIÈRES

Pourquoi exploiter le roman? 4

6e année? 5

Comment développer la compréhension de la lecture? 6 Quels sont les processus mentaux qui facilitent la compréhension? 7 planification? 8

Comment évaluer la compréhension? 9

Quelles activités correspondent-ils aux ras de la 6e année? 10

Comment créer une rubrique? 11

Quels sont des romans jeunesses recommandés pour 6e année? 12

1—ǯ‡•--ce qui est visé dans les autres années de fla? 14

Comment intégrer la production orale? 15

Comment intégrer la production écrite? 16 Où peut-on trouver des ressources additionnelles? 17

ANNEXE 1 - 2±•—Ž-ƒ-• †ǯƒ"""‡-‹••ƒ‰‡ 6e année 18

ANNEXE 2 - Les cercles de lecture 20

ANNEXE 3 - Nouvelle taxonomie de bloom 21

ANNEXE 4 Ȃ Mes stratégies pour comprendre ma lecture 22 3

Le but primordial de ce document est de faciliter

enseignants à mieux aligner leurs leçons et unités aux quotesdbs_dbs29.pdfusesText_35