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Outils
PEMF 2 0 1 3 2 0 1 4Outils201324p:2012 01/07/2013 17:53 Page 1
Bon de CommandePage24
Sommaire
Lecture ÉcritureIntitulésniveauxPages
Affiches Lecture/CuisineFichier Affiches Lecture/CuisineGS CP CE1page 3Chouette ! Je Lis !Cédéroms : Chouette ! Je lis ! 1 - Chouette ! Je lis ! 2 - Chouette ! Je lis ! 3- Chouette ! Je lis ! 4CP CE1page 3
Histoire de MotsLivres Pour Apprendre à Lire et à EcrireMS GS CP CE1page 4Albums et exploitationsPS MS GSpage 6
Fichiers LectureFichier Lecture GS - Fichiers Lecture CP niveaux 1 et 2 - Fichier Lecture CP-CE1GS CP CE1page 8
Fichiers LectureFichiers Lecture CE1 niveaux 1, 2 et 3 - Fichiers Lecture CE2 niveaux 1 et 2 - Fichier Lecture CMCE1 CE2 CMpage 9
Histoire pour LireLa Petite Poucette, Les Fées, Les Trois petits cochons, La Soupe au caillouCycle 2 Niveau 1page 10
Jack et le haricot magique, Le Loup et les 7 chevreauxCycle 2 Niveau 2page 10Les habits neufs de l"empereur, La Reine des abeilles, Le Chat botté, le grand VoyageCycle 2 Niveau 3page 10
Dame Hiver, Le Petit Soldat de plomb, La Chèvre de monsieur Seguin, Cendrillon, Contes de la forêt viergeCycle 3 Niveau 1page 10
La Petite Fille aux allumettes, Ali Baba et les 40 voleurs, Le pêcheur et sa femme, Le Magicien d"OzCycle 3 Niveau 2page 11
La Barbe bleue, L"Oiseau de feuCycle 3 Niveau 2page 11Fabliaux du Moyen Âge, Casse-noisette, Construire un feu, La Belle et la Bête, Le Roman de RenartCycle 3 Niveau 3page 11
Le Paradis des chats, La Petite Sirène, L"Oiseau bleu, Sinbad le marinCycle 3 Niveau 3page 11 Gouttes de MotsFichier Expression poétiqueCE1 CE2 CM1 CM2page 14CLEpour la PresseFichier Connaître, Lire La Presse, Écrire un journal scolaireCE2 CM1 CM2 Collègepage 14
Fichier LireFichiers Lire A, Lire B, Lire 1, Lire 21, Lire 22ASH, illettrisme ado et adultespage 15 LudoEcrire avec Ludo, Série 2, outils complémentaires, le sous-main CP/CE1GS CP CE1page 16FrançaisIntitulésniveauxPages
Fichiers OrthographeOrthographe Cycle 2 Fichier 2 - Orthographe Cycle 3 Fichier 3 - Fichier 4 - Fichier 5CP CE1 CE2 CM1 CM2page12
Repertoire OrthographiqueMes MotsCPpage13
Repertoire OrthographiqueChouette ! J"écris !CP CE1page13 Repertoire Orthographique3 000 MotsCP CE1 CE2page13 Repertoire Orthographique5 000 MotsCE2 CM1 CM2 Collègepage13MathématiquesIntitulésniveauxPages
Cahiers de CalculCahiers Cycle 2, Niveaux 1, 2, 3, 4 - Cycle 3,niveaux 1a, 1b, 1c, 1d, 2a, 2b, 2c, 2d, 2e, 3a, 3b, 3c, 3dCP CE1 CE2 CM1 CM2page17
Fichiers Numération OpérationsFichiers Cycle 2, Niveaux 1, 2, 3, 4, 5 - Fichiers Cycle 3, niveaux 1, 2, 3, 4, 5, 6GS CP CE1 CE2 CM1 CM2page18
MathMatFichier d"Incitation à la Recherche Mathématique en MaternelleMS GSpage19 Atelier MesuresMon premier Atelier MesuresMS GS CPpage19Atelier MesuresAtelier MesuresCP CE1 CE2page20
MéthodomatiquesFichier d"Aide à La Résolution de ProblèmesCE2 CM1 CM2page20Atelier GéométrieFichier de transformations Géométriques : Translation, Symétrie, Homothétie et RotationCE2 CM1 CM2page21
Histoire GéographieIntitulésniveauxPages
Frise ChronologiqueTrois millénaires en Europe et en FranceCE2 CM1 CM2page22 Frise ChronologiqueChronologie de -1000 à 2000CE2 CM1 CM2page22Éducation CiviqueIntitulésniveauxPages
Fichier Coopération CitoyennetéFichier d"Incitation à la Coopération et à la CitoyennetéCE2 CM1 CM2page22
KamishibaïIntitulésniveauxPages
Les kamishibaïs et le butaïLes kamishibaïsmaternelle et élémentairepage23Langue ÉtrangèreIntitulésniveauxPages
ReadingFichier de Lecture en Langue AnglaiseCM2 Collègepage21 2 ICEM - Pédagogie - Freinet (Institut Coopératif de l"École Moderne) ►L"ICEM est une association créée en 1947 par Célestin Freinet qui regroupe des enseignants, des formateurs et des éducateurs autour des principes de la pédagogie Freinet. ►L"ICEM se donne pour objectifs la recherche et l"innovation pédagogiques, la diffusion de la pédagogie Freinet par l"organisation de stages, par la conception, la mise au point et l"expérimentation d"outils pour la classe, de revues documentaires pour les enfants, les jeunes et les enseignants et l"édition de publications pédagogiques. ICEMVisitez le site : http://www.pemf.fr
Outils201324p:2012 01/07/2013 17:53 Page 2
3Chouette! Je Lis!
est une aide à l"apprentissage de la lecture et développe les compétences de lecteur.Dans chaque cédérom :
►6 histoires utilisant un vocabulaire familier et des thèmes proches des intérêts des enfants, - des effets d"animation induisent le texte et aident à la compréhension, ►des activités qui - aident à la mémorisation des mots du texte, - incitent à la relecture, - permettent de retrouver rapidement les mots dans leur contexte, - permettent la vérification immédiate d"une hypothèse de lecture.LectureAffiches Lecture/Cuisine
GS CP CE1
Un fichier d"affiches
de lecture pour agirLectureChouette! Je Lis!
GS CP CE1
Cédéroms de
6 histoires animées
à lire ou à écouter
Chouette ! Je lis !
Un cédérom20
Affiches Lecture/Cuisine
14 affiches, 42 × 59,4 cm40 affiches, 29,7 × 42 cmUn livret enseignant,
32 pages
49
Affiches lecture/cuisine
Réf. 551301019782845268944
Affiches Lecture/Cuisine
permettent de lire pour agir ►avec pour objectif de - donner du sens à l"écrit, - prendre des indices de lecture, - savoir pourquoi utiliser différents supports d"écrits, - structurer la langue orale, - enrichir le registre lexical.Affiches Lecture/Cuisinesont constituées de douze recettes, 6 sucrées et 6 salées. ►Quatre affiches lexiques à accrocher dans la classe : ingrédients (2 affiches), ustensiles et actions. ►Un sommaire photographique des recettes. ►Un livret pour l"enseignant.Chouette ! Je lis ! 1
Réf. CHOLIS19782909540627
Chouette ! Je lis ! 2
Réf. CHOLIS29782909540702
Chouette ! Je lis ! 3
Réf. CHOLIS39782909540764
Chouette ! Je lis ! 4
Réf. CHOLIS49782909540894
Affiches des IngrédientsFormat : 42 x 59,4 cm Affiches lexiques à accrocher dans la classe.La recette du Taboulé
Affiche
des Ingrédientset des Ustensilesnécessaires à la recette duTaboulé
Affiche Muette
qui présente la recette du Tabouléen imagesFiche d"Étiquettes
à découper et à utiliser
sur l"affiche muette.Outils201324p:2012 01/07/2013 17:53 Page 3
4Lecture ÉcritureHistoire de Mots
MS GS CP CE1
Premiers albums
à lire tout seul,
pour écrire tout seul Histoire de Mots de la réf. 55432003 à 55432042Trois niveaux de difficultés
► Niveau 1 : ?Niveau 2 : ??
Niveau 3 : ???
16,5 x 16,5 cm16 pagesCartonnéCouleurs6,95
Histoire de Mots de la réf. HISVOU à HISTEM
16,5 x 16,5 cm16 pagesCartonnéCouleurs7,95
Noël au zoo
Réf. 55432016?
Un petit loup
Réf. HISLOUP??Cannelle
Réf. HISCAN???
Les gros mots
Réf. HISGRO?
Papa Grand-Nez
Réf. HISPAP?
Dans mon école
Réf. HISMON??Je suis... Je suis...
Réf. HISSUI??
Les crêpesRéf. HISCRE?Moi, j"ai des lunettesRéf. HISJAI?La varicelle
Réf. HISVARI??
Histoire de Motspropose
-d"aborder rapidement la lecture, -d"acquérir une autonomie en lecture, -de lier lecture et écriture. ► Les thèmes sont proches de l"univers des enfants, ►Les illustrations explicites aident à la compréhension. ► Le vocabulaire est adapté et familier. ► Les mots sont récurrents, les structures répétitives. ► Un repérage des mots nouveaux se situe en fin d"ouvrage.Les Gros Mots
Cannelle
Pour les lecteurs
débutant, l"histoire est écrite avec ►moins de répétiions, ► un vocabulaire plus riche.Les illustrations ► induisent le texte.Pour les lecteurs qui n"ont pas encoredécouvert le code ► peu de mots, ► des répétitions nombreuses, ► des illustrations qui permettent d"accéder au sens.9782845261297
9782845268654
97828452686789782845268753
978284526876097828452687779782845268784
9782845269071
9782845268968
9782845268951
Des histoires issues de la production des enfants, à lire presque seul. Les éditions du Pas de l"échelle vous proposent de retrouver ce s10 titres Histoire de Mots dans un fichier regroupant des pistes de travail pour : -aborder différents thèmes tout au long de l"année -proposer des ateliers et activités en autonomie ► Des jeux à créer ►Des activités favorisant les apprentissages en autonomie ► Découvrir les Histoires de Mots autrementPistes de travail Histoire de Mots
classeur95 pagesphotocopiablesN&B30,00Des activités à
réaliser en autonomie pour favoriser l"apprentissage de la numération... ...ou du graphismeOutils201324p:2012 01/07/2013 17:53 Page 4
5Drôle de temps !
Réf. 55432004???
As-tu le permis ?
Réf. 55432009?
Les ciseaux
Réf. 55432012?
Le dauphin veut se laver
Réf. 55432003?Le petit lion
Réf. 55432013???
Le chat coquin
Réf. 55432015???Qui suis-je ?
Réf. 55432017???La mer
Réf. 55432020???
Le géant
Réf. 55432021???En avant la musique
Réf. 55432022??
Après l"école
Réf. 55432030???
Mon pouce
Réf. 55432032?Mon vélo
Réf. 55432033??
Bizarre !
Réf. 55432025???
Ma maison
Réf. 55432034??Le serpent affamé
Réf. 55432036?
Histoire d"ours
Réf. 55432035?
Le stylo plume
Réf. 55432037???Qui a volé...
Réf. 55432039??
Ma petite voiture
Réf. 55432040???
Moi, j"aime le sport
Réf. 55432042??
La télé
Réf. 55432041??
Je voudrais bien...
Réf. HISVOU?
Martin cherche une maison
Réf. HISMAR??La grenouille
Réf. HISGRE?
Les petits canards
Réf. HISCANA???La tempête
Réf. HISTEM??
9782845261266
97828452628059782845261280
978284526285097828452628369782845262843
9782845264922
978284526379697828452644589782845264496
978284526493997828452651039782845265110
97828452661559782845265691
978284526631597828452663779782845266384
97828452686479782845268661
9782845260580
97828452689759782845269026
Dans la collection Histoire de mots,
existe aussi :Outils201324p:2012 01/07/2013 17:53 Page 5
6Exploitations d"albums
Les éditions du Pas de l"échelleproposent des albums -abordant des thèmes variés et proches des enfants, -adaptés aux enfants de maternelle, -de lier lire, découvrir et apprendre ► Les thèmes sont proches de l"univers des enfants, ►Les illustrations explicites aident à la compréhension. ► Le vocabulaire est adapté et familier.Les albums sont déclinés en
exploitations pédagogiques pluridisciplinaires adaptées aux sections de maternelle. ► Des outils conçus et testés par des enseignants expérimentés ►Des fiches pratiques à utiliser à tout moment de l"année Des histoires à lireDes histoires pourapprendre et découvrirThème abordéLa différence
Album relié 20 x 24
de B.Carboneillet M. Caprini36 pages hautes en couleursAmédée avait de nombreuses vaches, qui avaienttoutes des taches. Toutes sauf une, qui vivait trèscomplexée de ne pas avoir de taches : c"était lavache sans tache. Un matin, elle prit le chemin, bien décidée à trouver de jolies taches...