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Evaluations non-verbales en mathématiques

pour élèves allophones - Premier Degré - Document CASNAV - Equipe EANA Charente Maritime - Juin 2014

Document CASNAV - Equipe EANA Charente Maritime

Evaluation non-verbale en mathématiques pour élèves allophones

Fiche de synthèse 1er degré

Compétences attendues en fin de GS A VANARemarques I. Dénombrer une collection de 1 à 20 objets II. Associer un nombre et une quantité (Inf à 20) III. Numéroter dans l"ordre des images séquentielles

IV. Ranger des personnages dans l"ordre croissant

(découper et coller)

Compétences attendues en fin de CP

I. Compléter une suite numérique (Inf à 69)

II. Comparer des nombres (Inf à 69)

III. Additionner deux nombres entiers en ligne

IV. Additionner deux nombres entiers en colonnes

- sans retenue - avec retenue

V. Soustraire deux nombres entiers en ligne

VI. Connaître les doubles (Inf à 20)

VII. Reproduire une image à la règle sur un quadrillage

Compétences attendues en fin de CE1

I. Comparer des nombres (Inf à 999)

II. Ranger des nombres dans l"ordre croissant

(Inf à 999) III. Additionner deux nombres entiers avec retenue

IV. Soustraire deux nombres entiers en colonnes

- sans retenue - avec retenue V. Connaître les tables de multiplication x2, x3, x4, x5 VI. Multiplier deux nombres entiers (calcul posé)

VII. Lire l"heure

Compétences attendues en fin de CE2

I. Comparer des nombres (Inf à 999 999)

II. Ecrire le nombre précédent et suivant

III. Connaître les tables de multiplication x6, x7, x8, x9 IV. Multiplier deux nombres entiers (à 2 chiffres)

V. Partager en parts égales un nombre entier

VI. Diviser par 2

VII. Mesurer et tracer un segment en cm

Compétences attendues en fin de CM1/CM2

I. Associer une représentation à sa fraction II. Associer une fraction à un nombre décimal

III. Poser une addition avec retenue

Poser une soustraction avec retenue

Poser une multiplication à 2 chiffres

Poser une division à 1 chiffre

IV. Multiplier par 10,100 et 1000

Diviser par 10, 100 et 1000

V. Lire l"heure

VI. Dessiner les aiguilles sur une horloge

VII. Convertir des durées

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