CE1 Séance n°1 Objectif : Développer la compréhension en lecture Compétences Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus Manifester
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CE1 Séance n°1 Objectif : Développer la compréhension en lecture Compétences Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus Manifester
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Lecture
Agénor et Abélard, les frères bagarre
Un texte de Sylvie de Mathuisieulx
Support : Rue des Contes - Magnard
CE1 Objectif : Développer la compréhension en lecture.Compétences
Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus. Manifester sa compréhension dans une reformulation et des réponses à des questions.Déroulement
Echange collectif (5')
Le cartable de Timaël
Le cartable de Timaël
Lecture
Agénor et Abélard, les frères bagarre
Un texte de Sylvie de Mathuisieulx
Support : Rue des Contes - Magnard
CE1 Objectif : Développer la compréhension en lecture.Compétences
Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus. Manifester sa compréhension dans une reformulation et des réponses à des questions.Déroulement
Echange collectif (5')
Le cartable de Timaël
Le cartable de Timaël
Lecture / Ecriture
Agénor et Abélard, les frères bagarre
Un texte de Sylvie de Mathuisieulx
Support : Rue des Contes - Magnard
CE1Objectifs :
Développer la compréhension en lecture.
Concevoir et écrire de manière autonome des phrases simples cohérentes.Compétences
Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus. Manifester sa compréhension dans une reformulation.Concevoir et écrire de manière autonome des phrases racontant l'histoire en s'aidant de listes de
mots données et d'une illustration.Déroulement
Echange collectif (10')
Le cartable de Timaël
Le cartable de Timaël
Lecture / Ecriture
Agénor et Abélard, les frères bagarre
Un texte de Sylvie de Mathuisieulx
Support : Rue des Contes - Magnard
CE1Objectifs :
Développer la compréhension en lecture.
Concevoir et écrire de manière autonome des phrases simples cohérentes.Compétences
Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus. Manifester sa compréhension dans une reformulation.Réécrire un texte en variant les désignations des deux frères pour éviter les répétitions.