Objectif: Apprendre à retoucher une photo grâce au logiciel photo filtre Jour et lieu de la séance : Mardi 20 Mars 2012 à l'école privée les Primevères 43700
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Fiche pédagogique
Séance informatique avec photo filtre
Sous domaine:
Déroulement Différenciation
20 minPhase de recherche:
20 minPhase de structuration:
10 minPhase d'évaluation:Pilier du socle commun: Avoir une attitude responsable dans l'utilisation des outils interactifs Cycle: III
Niveau:
CM1.CM2Domaine: Informatique
Ce travail permet de travailler la compétences du B2I suivante : Domaine : Produire, créer, traiter, exploiter des données.Compétence : 3.7) Je sais traiter un fichier image ou son à l'aide d'un logiciel dédié notamment pour
modifier ses propriétés élémentaires. Objectif: Apprendre à retoucher une photo grâce au logiciel photo filtre.Jour et lieu de la séance :
Mardi 20 Mars 2012 à l'école privée les
Primevères 43700 CoubonSupports et outils :
J'ai commencé par découvrir la salle
informatique, puis j'ai installé Photo filtre sur tous les ordinateurs de l'établissementDurée et
disposition du groupeJ'aide les
élèves plus
en difficultésà prendre les
photos Prise des photos dans la cours de l'école avec des appareils photos et un groupe de 6 enfants. Puis sur le TBI de la classe, j'ouvre les photos prises, on sélectionne les meilleurs, je montre aux élèves une première fois le travail à réaliser, puis chaque élève viens faire le travail sur le TBI. L'utilisation du TBI permet de diversifier l'utilisation des TICE Dans la salle informatique, chaque élève prend place derrière un ordinateur. Je leur distribue les fiches tutoriels pour se servir de photo philtre. Ils choisissent chacun une ou plusieurs photos qu'ils transforment en suivant la trame que j'ai réalisée.Pour ceux qui
ont plus de mal, ils peuvent garder le tutoriel Les enfants tentent de modifier une image sans se servir du tutoriel. En fin de séance, ils impriment les photos retouchées.Bilan: Ce travail a été très intéressent pour les élèves. Ils ont eu du mal à se servir du tutoriel car ils
pensaient savoir faire tout seul, de ce fait certains passages ont été plus difficiles. Nous avons poursuivit
le travail en français, ils ont inventé l'histoire du petit bonhomme présent sur les photos retouchées.