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CAHIER JOURNAL 2016/2017 , CLASSE MATERNELLE
PS MS GS
8 h50La maîtresse fait des rituels avec 2 ( MS et GS ) élèves : compter les présents, les absents, compléter la fiche récapitulative de cantine.
9 h20 9 h30 9h50 sous forme de photographie 10h00ESPACE avec
expérimenter, nommer, comprendre, réfléchir, proposer,Imaginer
expliquer 10h40 Découvrir les nombres et leur utilisation : trop ou pas assez S2Apprentissage
Réliser une correspondance terme à terme par estimation des quantités. ../../../../../../../../../Desktop/ECOLE/PS/TROP OU PAS ASSEZ/sequence trop ou pas assez.docx Oursons en plastique, Bac à glaçon (bus) Reactivation du travail de la semaine précédente à partir des photos Travail collectif de manipulation : remplir son bac à glaçons, Remplir son bus en allant chercher des enfants placés sur une autre table bilan Découvrir les nombres et leur utilisation : concept 4Apprentissage
Identifier et exprimer la quantité 4, conceptualise la quantité 4 Arbres plastifiés, singes découpés, comptine 5 singes sur un arbre.sequencePalier 3 : comptine et 4 singes sur les arbres
Palier 4 et 5 : cf fiche séquence
dessin Découvrir les nombres et leur utilisation : décomposer le nombre 5Apprentissage
Trouver le complément à 5
Arbres plastifiés, singes découpés, comptine 5 singes sur un arbre.sequence Reactivation du travail à partir de la comptine, demander aux élèves dePalier 3 et 4
10h00 10h40Entrainement
Grande feuille, rouleaux, gouaches,
Reactivation du travail fait la semaine précédentePalier 2 : découper des rectangles dans des fonds de couleur pour faire des wagons, des portes et des fenêtres (prévoir des ronds pour les roues) (découpage fait pour les PS)
Palier 3 : coller des wagons sur une feuille A4 en les alignant et en les espaçant régulièrement, coller les roues (coller juste des wagons pour les ps , travail de collage)
Palier 4 : découper, placer et coller des portes et des fenêtres. ( MS et GS)Espace moteur : tapis, tunnel et cubes
Espace construction : jeu des chaises, palier 2 , réalisations en à plat fiche 1 à 10 Espace sensoriel : bac à riz, pâte à modeler et visages expressionMS et GS
Espace écrit : encodage de mot, jeu memory des lettres. Espace cahier de vie : observer ensemble les cahiers de vie. Découvrir les nombres et leur utilisation : fiche singe pour MS et 5 pour GS, placer et coller des singes sur les arbres ;10 h40
Récréation
CAHIER JOURNAL 2016/2017 , CLASSE MATERNELLE
11 h10
11 h45
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique : utilisation et appropriation du cerceau
Apprentissage
élémentaires : manipuler
Cerceaux , sequence ../../../../../Desktop/ECOLE/EPS/sequences/cerceaux.docx Mise en route : déplacements divers et statue au signal sonore. consignes : faites ce que vous voulez avec les cerceaux prendre des photos pour album échoDécloisonnement
Classe CP/CE1
Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
11 h50
PS MS GS
13 h30
14 h REPOS Moment de repos ou activités calmes selon les besoins aide individuelle ou Décloisonnement Classe CP/CE1Rituels : compléter son calendrier, absents, structuration du temps, lecture offerte, comptines ou poésie.
14 h