LES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT ET PLUS QUE PARFAIT RAPPELS :CONJUGAISON DU PASSÉ COMPOSÉ Quelques participes
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Le plus-que-parfait est un temps composé Il se forme avec l'imparfait de l' auxiliaire être ou avoir + participe passé du verbe Il faut donc respecter les accords
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Le plus-que-parfait est formé de l'auxiliaire avoir ou être à l'imparfait de l'indicatif et du participe passé du verbe conjugué : ○ Le participe passé employé avec
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trois heures pour dégager la route encombrée, mais désormais les voitures pouvaient passer Page 2 Le Français en ligne Verbes plus-que-parfait temps
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Les autres nécessitent le recours aux trois principaux temps de verbes du passé : passé composé, imparfait et plus-que-parfait Niveau 1 ○ Conjuguez les verbes
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Le plus-que-parfait 3 j'avais parlé tu avais parlé il, elle, on avait parlé nous avions parlé vous aviez parlé ils, elles avaient parlé j'étais allé(e) tu étais allé(e)
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LES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT ET PLUS QUE PARFAIT RAPPELS :CONJUGAISON DU PASSÉ COMPOSÉ Quelques participes
[PDF] Le plus-que-parfait
composés, la notion d'auxiliaire Conjuguer au plus-que-parfait les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises
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conjugué ➢ Le plus-que-parfait et le passé antérieur sont des temps composés : l'auxiliaire être ou avoir conjugué
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LES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT ET PLUS QUE PARFAIT
RAPPELS :CONJUGAISON DU PASSÉ COMPOSÉ
Quelques participes passés
Pour savoir conjuguer au passé composé, il faut connaître les règles de formation des participes passés par
coeur :Cette liste est loin d'être complète et il faut l'enrichir pendant tout son apprentissage du français.
Choisir le bon auxiliaire
Au passé composé, on conjugue avec l'auxiliaire être•Tous lesverbes pronominaux (verbes avec se : se trouver, se laver, se promener...)Hier, ils'est
promené avec son chien. Je me suis blessé au genou.•Tous les verbes suivants (à apprendre par coeur) : aller/venir, entrer/sortir, passer par/retourner,
monter/descendre, tomber/rester, arriver/partir, naître/mourir.L'année dernière, jesuis
retourné à Bordeaux. Il est né le 22 mars 1987.Tous les autres verbes se conjuguentavec l'auxiliaire avoirNousavons fini nos études il y a deux ans. Elles
ont eu de la chance d'avoir un si bon professeur.Exercice
Complétez en conjuguant ces phrases au passé composé. Attention au choix de l'auxiliaire et à la
formation du participe passé :•Je ____________________ (partir) hier soir, mais j'ai ____________________ (oublier) mes
affaires. •Bertrand ____________________ (apprendre) le chinois dans cette école. •Nous ____________________ (manger) un excellent repas dans ce restaurant. •Vous ____________________ (naître) dans cet hôpital, les enfants ! •Mes cousins ____________________ (voir) un super dessin animé dans ce cinéma. •Tu ____________________ (lire) tous ces livres cette semaine ?•Cette école ____________________ (ouvrir) l'année dernière et elle ____________________
(avoir) beaucoup de succès. •Nous ____________________ (prendre) le bus pour rentrer. •Ne me dis pas que tu ____________________ (perdre) ton sac ?•On ____________________ (finir) notre travail ce matin, ça ____________________ (être)
difficile !RAPPELS : CONJUGAISON DE L'IMPARFAIT
La terminaison
•À l'imparfait, peu importe le groupe, les terminaisons sont toujours identiques : •Le radical Pour trouver le radical, il faut d'abord conjuguer le verbe au présent avec nous.(boire => nous buvons)Ensuite, il faut enlever la terminaison du présent, (nous buvons => nous buv )et ajouter celle de l'imparfait. (Nous buv => nous buvions) •Une seule exception : le verbe être Complétez les extraits de littérature suivants en conjuguant les verbes à l'imparfait1. " Ma présence continuelle _________________ (devoir) étonner ses gens, ses enfants, : ils
_________________ (pouvoir) m'observer. Je _________________ (trembler) à l'idée de déranger
son existence. Je _________________ (sentir) que nous ne _________________ (pouvoir) être unispour toujours et que c'_________________ (être) un devoir sacré pour moi de respecter son repos.
Je lui _________________ (donner) donc des conseils de prudence, tout en l'assurant de mon
amour. » Extrait de Adolphe (1816), de Benjamin Constant2. " Ce Phileas Phogg _________________-il (être) riche ? Incontestablement. Mais comment avait-
il fait fortune ? C'est ce que les hommes ne _________________ (pouvoir) dire [...]. Il _________________ (parler) aussi peu que possible, et il _______________(sembler) d'autant plusmystérieux qu'il _________________ (être) silencieux ». Extrait deLe tour du monde en 80 jours
(1873), Jules Verne LES VALEURS DES TEMPS DU PASSÉ : PASSÉ COMPOSÉ, IMPARFAIT Consigne n°1 : reconnaître un temps du passé1/ Quel est le temps du passé dominant des verbes conjugués (ils sont soulignés) ?
Complète les pointillés avec soit imparfait soit passé composé soit plus-que-parfait2/ Les verbes conjugués sont soulignés : donne l'infinitif du verbe
Le temps dominant du Texte 1 est .......................................J'ai décidéde sortir. ( = décider) J'ai prisle bus (=.........................) . Jesuis descendue au
Jardin du Luxembourg( =.............................................) . J'ai marché u n p e u
(=....................................). Jeme suis assise sur un banc.( =...............................)J'ai sorti
un roman de mon sac. (=.....................................)Quand l'oragea éclaté(=................................), j'ai couru me réfugier sous un kiosque (=......................................)
et je me suis sentie soulagée. (=..........................................) Consigne n°2 : connaître les valeurs d'un temps du passé1/ Repère dans le texte 2 le texte 1 qui est caché. Surligne les phrases identiques aux deux
textes. La première phrase est déjà en gras.2/ Les autres phrases sont conjugués à un autre temps du passé : lequel ?
Le temps dominant du Texte 2 est .............................................C'était en juillet 2010. Il faisait très beau ce jour-là. Je n'avais rien de spécial à faire. J'ai décidé
de sortir. J'ai pris le bus. Je suis descendue au Jardin du Luxembourg. Il y avait beaucoup demonde. Les enfants couraient dans tous les sens. Les parents étaient nerveux. L'atmosphère était
lourde, étouffante. J'ai marché un peu. Je voulais trouver un endroit calme pour lire. J'ai finalement
découvert un coin éloigné de toute agitation. Je me suis assise sur un banc. Je pouvais entendre
les oiseaux chanter. J'ai sorti mon roman de mon sac. Je n'arrivais pas à lire. Il faisait trop chaud,
je manquais d'air, je ne me sentais pas bien. Quand l'orage a éclaté, j'ai couru me réfugier sous un
kiosque et je me suis sentie soulagée. Pour repérer les emplois de l'imparfait plutôt que du passé composé : - relève dans le texte 2 une phrase qui indique une date du passé et recopie-la : - relève une phrase qui décrit le lieu et son atmosphère -relève une phrase qui donne une information peu essentielleON RETIENT QUE, DANS UN RÉCIT AU PASSÉ,
On utilise le passé composé pour décrire des actions qui se succèdent.On utilise l'imparfait pour décrire des situations, pour évoquer des informations moins
importantes que celles écrites au passé composé.EXERCICES D'APPLICATION
Texte 1 :C'était l'hiver. Il neigeait. Il faisait presque nuit, la route était glissante. J'étais pressé, je
marchais vite. J'ai glissé, je suis tombé sur le bord d'un trottoir et je me suis cassé le nez et une
dent. Souligne en rouge les verbes conjugués au passé composé et en vert les verbes conjuguésà l'imparfait.
Texte 2 :Quand j'étais petite, j'allais à l'école à bicyclette, je parcourais 3 km tous les matins et
tous les soirs. A 16 ans, je suis entrée au lycée et mon père m'a offert un scooter. Souligne en rouge les verbes conjugués au passé composé et en vert les verbes conjuguésà l'imparfait.
Réécris cet épisode de la vie d'un enfant au passé : attention choisis soit l'imparfait soit le
passé composé