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au Lycée Professionnel Camille Claudel à Caenau Lycée Professionnel Camille Claudel à Caen

Voie générale et

technologique Voie professionnelle

1èreannée de

CAP

1èregénérale1ère

technologique

2èmeannée de

CAP

Terminale

générale

Terminale

professionnelle

Terminale

technologique

Baccalauréat

général

Baccalauréat

professionnel

Baccalauréat

technologique

Certificat

dôaptitude professionnelle Enseignement supérieurInsertion professionnelle

Apràs le

collàge 2nde professionnelle

1ère

professionnelle

BEP ou CAP

en diplôme intermédiaire

2ndegénérale et technologique

2 La rénovation de la filière tertiaire La rénovation de la filière tertiaire administrativeadministrative

Bac pro ComptabilitéBac pro secrétariat

Bac pro Gestion AdministrationBac pro Gestion Administration

De la comptabilité vers la Gestion

Du secrétariat vers lôAdministration

Un métier : gestionnaire administratifUn métier : gestionnaire administratif Les évolutions des emplois Les évolutions des emplois administratifsadministratifs Dématérialisation des informations Utilisation massive de documents

électroniques

Externalisation des opérationsRenforcement du contrle de données

Prise en charge des

activités traditionnelles de secrétariat par les cadres

Intervention sur lôensemble des

processus commerciaux, de projets et de gestion des ressources humaines Les attentes des entreprisesLes attentes des entreprises Une polyvalence des employés

8Activités d'information, de communication, de gestion, de RH, commerciales...

8Mais dans un domaine professionnel souvent spécialisé

Un rôle d'interface

8Tant en interne qu'à l'externe

8Des qualités de communication orale et écrite

Un rôle de support

8Capable de sécuriser les informations

8Une aide à la décision

Le Gestionnaire administratifLe Gestionnaire administratif Compétences: Rigueur àCommunication àOrganisation -

Initiative àLogique -Méthode

d'administrationsouencored'associations.

Les emploisLes emplois

•Gestionnaire administratif •Assistant administratif •Assistant de gestion •Agent de gestion administrative •Employé administratif •Adjoint administratif •Technicien des services administratifs •Gestionnaire commercial •Gestionnaire du personnel Les activités constitutives du métierLes activités constitutives du métier 9

Pôle 1

Gestion

administrative des relations externesrelations externes

Ple 2

Gestion

administrative des relations avec relations avec

Le personnelLe personnel

Ple 3

Gestion

administrative interneinterne

Ple 4

Gestion

administrative desprojetsprojets

4 pôles de formation4 pôles de formation

Pôle 1 Gestion administrative des relations

externes

1.1. Gestion administrative des relations avec les

fournisseurs

1.2. Gestion administrative des relations avec les

clients et les usagers

1.3. Gestion administrative des relations avec les

autres partenaires

Pôle 2 Gestion administrative des relations

avec le personnel

2.1 Gestion administrative courante du personnel

2.2 Gestion administrative des ressources

humaines

2.3 Gestion administrative des rémunérations et

des budgets de personnel

2.4 Gestion administrative des relations sociales

Pôle 3 Gestion administrative interne

3.1 Gestion des informations

3.2 Gestion des modes de travail

3.3 Gestion des espaces de travail et des

ressources

3.4 Gestion du temps

Pôle 4 Gestion administrative des projets

4.1 Suivi opérationnel du projet

4.2 -Évaluation du projet

L'L'enseignement professionnel : enseignement professionnel :

Des notions nouvelles, Des notions nouvelles,

Travail en groupesTravail en groupes

y4 pôles : Relations externes (clients, fournisseurs,...) -Relations avec le personnel -Gestion administrative interne -Gestion administrative de projet yÉconomie Droit yPrévention Santé Environnement Avec des travaux réalisés sur postes informatiques eEviter de s'engager dans le formalisme et la norme.. eComprendre la compétence eBanaliser l'utilisation du passeport professionnel eS'engager dans le CCF allégé avec responsabilité et souci d'installer une culture partagée de l'évaluation eDévelopper la dynamique pédagogique eLe travail en équipe et la mobilisation de toutes les compétences eLes progressions communes articulées avec les situations de travail eLes PGI en bac pro GA (openERP) eLes savoirs et les ateliers rédactionnels eLe Bac pro GA et les autres dispositifs de la réforme (AP) 12 Les conditions de réussite...Les conditions de réussite... Des logiciels professionnelsDes logiciels professionnels

Un vrai atout apprécié en entreprise

Les nouveautés dès la classe de seconde professionnelle : Les enseignements générauxLes enseignements généraux Propres à la spécialitéPropres à la spécialité auxspécificitésprofessionnelles; l'établissementenfonctiondesonprojet pédagogique. 14 L'enseignement général avec un L'enseignement général avec un rythme de travail adaptérythme de travail adapté

Français

Histoire Géographie

Mathématiques

Anglais

Seconde langue : allemand, espagnol

...ducation esthétique EPS Organisation de la nouvelle classe deOrganisation de la nouvelle classe de seconde professionnelleseconde professionnelle Enseignements générauxNombre d'heures de cours par semaine Français, histoire-géographie, éducation civique4 h 30

Mathématiques2 h

Langues vivantes2 h + 2 h

Arts appliqués, cultures artistiques1 h

Éducation physique et sportive 2 h

Enseignements généraux et enseignements

professionnels liés à la spécialité

Enseignements professionnels13 h 30

Prévention-santé-environnement1 h

Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou arts appliqués1 h 30

Accompagnement

Personnalisé

2 h 30

Lôélàve en

bénéficie en fonction de ses besoins " raison de deux heures trente par semaine pour lôaider dans les disciplines o il a des difficultés, lui permettre dôapprofondir ses connaissances dans les autres ou lôaider " construire son parcours dôorientation Exemple indicatif d'une semaine de cours pour une spécialité comportant l'enseignement de deux langues vivantes 17 Dès la classe de seconde professionnelle :Dès la classe de seconde professionnelle : l'accompagnement personnalisél'accompagnement personnalisé personnalisé

élèves

De nombreuses périodes en milieu De nombreuses périodes en milieu professionnelprofessionnel

Durée

y22 semaines sur 3 ans (BO spécial 19 février 2009) y16 semaines dans le cas d'un cycle en 2 ans

Lieu(x)

yDans tout type d'organisation proposant des activités de gestion administrative (TPE, PME/PMI, collectivités territoriales, administrations, associations)

Référent professionnel (tuteur)

Contribue à la formation Veille à la complémentarité des savoirs et savoir-faire

PFMP & CertificationPFMP & Certification

Apport de la PFMP pour le candidat

Alimenter son passeport professionnel par des situations vécues Affronter la complexité et les aléas des situations professionnelles Construire sa compétence en abordant des situation comparables

Épreuve E3 en CCF

E31 -coef3 : Gestion des relations administratives externes E32 -coef4 : Gestion administrative interne E33 -coef2 : Gestion administrative des projets

Supports

Passeport professionnel Comptes rendus d'évaluation 20

Règlement d'examen

Des projetsDes projets

Sorties pédagogiques à Paris Visites de tribunaux, d'entreprises,... Journée d'intégration Partenariat avec KPMG Classes entreprises Animations diverses Un diplôme intermédiaireUn diplôme intermédiaire (NiveauV) baccalauréatpro.quotesdbs_dbs9.pdfusesText_15

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