Agents de socialisation ○ Groupe de pairs ○ Normes ○ Socialisation ○ Valeurs Qu'est-ce que la Dictionnaire d'économie et de sciences sociales, Nathan
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Agents de socialisation ○ Groupe de pairs ○ Normes ○ Socialisation ○ Valeurs Qu'est-ce que la Dictionnaire d'économie et de sciences sociales, Nathan
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© Nathan 2010 - La photocopie non autorisée est un délit.71Partie 5. Individus et cultures Agents de socialisation Groupe de pairs Normes Socialisation Valeurs
Qu"est-ce que la socialisation ?
Mots clés
Un processus d"apprentissage
U A 1 Doc. 1 Défi nir. Quelle phrase du texte dé? nit la socialisation ? 2 Doc. 1 Expliquer. Quelles sont les deux fonctions de la socialisation ? 3 Doc. 1 Décrire et expliquer. Quelle est la di? érence entre la socialisation primaire et la socialisation secondaire ?Questions
FICHE D"ACTIVITÉSFICHE D"ACTIVITÉS
Dé nir la socialisationDoc. 1
La famille joue un rôle essentiel dans la socialisation, c"est-à-dire le processus d"ac- quisition des connaissances, des modèles, des manières de faire, de penser, d"agir, desnormes, des valeurs, propres à la société dans laquelle un individu est appelé à vivre. Elle
permet à l"individu de s"adapter à son environnement social, à la vie en société, et de
maintenir un degré de cohésion sociale entre les membres de cette société. La socialisa- tion est un apprentissage qui se poursuit tout au long de la vie des individus. Sans doutela petite enfance est la période la plus intense de la socialisation car c"est là que l"être
humain a le plus de choses à apprendre (la propreté, la politesse, les goûts alimentaires). On distingue traditionnellement deux grandes phases de socialisation : la socialisation primaire, qui s"opère essentiellement durant l"enfance et l"adolescence, et la socialisation secondaire, propre à l"âge adulte. D"après Patrice Bonnewitz, Premières leçons sur la sociologie de Pierre Bourdieu,PUF, 2
eéd., 2002.
Natacha, l"enfant sauvage
de Sibérie (2009)Doc. 3
Une petite fi lle âgée de 5 ans a été découverte en Russie. Elle vivait dans un appartement avec des chiens et des chats et ses parents ne s"occupaient pas d"elle. Elle aboie, mais ne parle pas. Pour exprimer sa joie, elle saute sur les gens ; elle n"utilise pas de couverts pour manger, elle lape. Autant de ré" exes que la petite lle a appris en compagnie des animaux. 30Les normes et les valeursDoc. 2
Les normes caractérisent les règles et
les usages socialement prescrits : langage, politesse, comportements corporels. Les valeurs sont des choses ou des ma nières d"être, considérées comme estimables et désirables, des idéaux orientant les actions et les comportements : justice, vérité, amour d"autrui. Les normes tra- duisent les valeurs dominantes d"une société. D"après Patrice Bonnewitz, Premières leçons sur la sociologie de Pierre Bourdieu,PUF, 2
eéd., 2002.
4 Doc. 2 Défi nir. Qu"est-ce qu"une norme ? une valeur ? 5 Doc. 2 Illustrer. Complétez le tableau ci-dessous en cochant la bonne case :Norme Valeur Norme Valeur
Être tolérant Ne pas fumer dans les lieux publics Ne pas voler, ne pas mentir, ne pas tricher Prêter ses affairesRespecter les autres
6 Doc. 3 Décrire. Comment se comporte cette petite ? lle ? 7 Doc. 3 Expliquer. De quels apprentissages a été privé cette petite ? lle ? " La socialisation c'est le processus d"acquisition des connaissances, des modèles, des manières de penser, de faire, d"agir, des normes, des valeurs propres à la société dans laquelle un individu est appelé à vivre. »Ce processus dure toute la vie.
Elle permet à l"individu de s"adapter à la vie en société et de maintenir un degré de cohésion sociale ente les membres de cette société. La socialisation primaire concerne l"enfance et l"adolescence alors que la socialisation secondaire est propre à l"âge adulte.Une norme est une règle, un usage prescrit par la société. Une valeur est un idéal qui oriente les actions et les
comportements des membres d"une société.Elle se comporte comme un animal, elle aboie pour s"exprimer, lape pour manger et saute sur les gens pour exprimer sa joie.
Elle a été privée de la socialisation et en particulier de la socialisation primaire.72© Nathan 2010 - La photocopie non autorisée est un délit.Fiche 30 Qu"est-ce que la socialisation ?
Les instances de socialisation et leur évolution L BQuels agents socialisent les individus ?Doc. 4
La famille tient
une place essentielle dans la socialisation de l"enfant : elle continueà jouer un rôle impor-
tant dans le déroule- ment des âges de la vie (apprentissage des rôles familiaux, pas- sage de l"adolescence à l"âge adulte). D"autres instances jouent un rôle parallèlement ou en concurrence avec la famille : voisinage, école, groupes d"âges, relations professionnelles ou collectivités spéci ques (partis politiques, communautés religieuses). Le rôle de l"école excède largement la transmission des connaissances et l"ap- prentissage du savoir : l"enfant, puis l"adoles- cent, apprend des règles de conduite dans un groupe social élargi et prend conscience de la réalité complexe d"une collectivité : on peut faire le même raisonnement à propos des milieux du travail. Dictionnaire d"économie et de sciences sociales,Nathan, 2010.
La socialisation entre
adolescentsDoc. 5
La socialisation est un pro-
cessus interactif et évolutif. Elle s"opère " classiquement » de façon verticale, des parents vers les enfants par exemple. On constate cependant qu"une socialisation horizontale se développe depuis quel ques années au sein des groupes de pairs, en particulier les adolescents. Du fait de l"allonge- ment de la scolarité, les jeunes vont passer beaucoup plus de temps ensemble : 75 % des moins de20 ans sont encore scolarisés. Les
nouvelles technologies, les blogs, les forums, les tchats alimentent la mise en place de ces espaces d"échange. Ils permettent de déve- lopper et d"entretenir une activité culturelle intense et en réseau, avec ceux de son âge.A. Talon-Hallard,
Nathan, 2010.
8 Doc. 4 Décrire. Quels sont les trois agents de socialisation évoqués dans le texte et représentés sur les photographies ? 9 Doc. 4 Expliquer. Quels sont ceux qui interviennent durant la socialisation pri- maire ? secondaire ? 10 Doc. 4 Expliquer. Quelle est la spéci? cité de la famille par rapport aux autres agents ? 11 Doc. 5 Défi nir. Qu"est-ce que la socialisation horizontale ?Questions
POUR CONCLUREPOUR CONCLURE
Complétez le schéma
ci-contre avec les mots et expressions suivants :Normes - Socialisation -
École - Groupes de pairs -
Croyances - Médias
- Socialisation primaire - Croyances. • Adaptationà l"environnement social
Cohésion sociale
Apprentissage
de la vie en sociétéÉléments transmis
Valeurs
Agents
• Famille Travail
Phases
Socialisation secondaire
12Doc. 5 Expliquer. Quels sont les facteurs qui contribuent au développement de cette forme de socialisation ?
Les trois agents sont la famille, l"école et les groupes d"âge (ici les adolescents). La famille et l"école interviennent plus au cours de la socialisation primaire, le travail et les partis politiques plus au cours de la socialisation secondaire. Les groupes d"âge peuvent se retrouver dans les deux phases de la socialisation (groupes de jeunes au cours de la socialisation primaire, groupes de personnes âgées plus tard). La famille est un agent essentiel au début de la vie, mais continue cependant à jouer un rôle important dans le déroulement des âges de la vie.La socialisation horizontale se distingue de la socialisation " classique » entre les parents et les enfants, dite
" verticale ». Il s"agit ici d"une socialisation entre individus du même âge, les jeunes.L"allongement de la scolarité (les enfants sont scolarisés de plus en plus tôt et la durée des études s"allonge)
et le développement des technologies (communication à l"aide des blogs, des forums) sont les deux facteurs qui
contribuent à cette nouvelle forme de socialisation.Fonctions
Socialisation
Normes
Croyances
École
Groupe
de pairsMédias
Socialisation primaire
73Socialisation différenciée Stéréotypes