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Une tendance se dessine à vouloir dissoudre le F O S dans le F L E au nom d' une commune préoccupation pour les objectifs d'enseignement/ apprentissage

Mangiante J -M et Parpette C : Le Français sur Objectif Spécifique, Hachette FLE, nouvelle collection f, 2004 Ouvrage de référence

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Une tendance se dessine à vouloir dissoudre le F O S dans le F L E au nom d' une commune préoccupation pour les objectifs d'enseignement/ apprentissage

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aux différents contextes de l'enseignement du FLE (Mangiante et Parpette, 2004) , le FOS Les démarches du Français sur Objectif Spécifique (FOS) dans

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et de formateurs de FLE Français sur objectifs spécifiques FOS - FOU Enrichir les domaines de spécialité de votre enseignement • Descriptifs des modules de

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Dans ce titre le thème principal est le français sur objectif spécifique, La distinction créée au sein du FLE par la notion de FOS a conduit, par un effet

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Le Français sur objectifs spécifiques (FOS) est ensuite abordé en tant que discipline ressortissant au champ de la didactique du FLE Le cours explique

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15

Jean-Jacques Richer

Université de Bourgogne

Introduction

Y-a-t-il

Synergies ChineLe français sur objectifs spéci?ques (F.O.S.) : une didactique spécialisée ?

Une tendance se dessine à vouloir dissoudre le F.O.S. dans le F.L.E. au nom d"une commune préoccupation pour les objectifs d"enseignement/ apprentissage. Cette tendance est dommageable bien évidemment approche indifférenciée des contextes d"enseignement/apprentissage des langues. Cet article se donne pour objectif de mettre en évidence les les particularités des acteurs du F.O.S (enseignants et apprenants), processus d"enseignement/appropriation d"un agir communicationnel et professionnel. 16 tourismeaffairesmédecinefrançais maritime

Dictionnaire

actuel de l'éducation méthodologieSavoirSujetAgent société milieu Objet Sujet

Méthodologie

Agent

Processus

1. Objet/Savoir

: langue et culture en F.O.S

1.1. La problématique des langues de spécialité

langue de spécialité

Synergies

n° 3 - 2008 pp. 15-30 Jean-Jacques Richer 17

Le lexique des langues de spécialité

langue désignatrice 3 4 microbe microbes micro et de bio forcemassevitesse et accélérateur Idem croissance Le français sur objectifs spéci?ques (F.O.S.) : une didactique spécialisée ? 18 Petit Robert en conformité avec son sens général croissance du chômagede l'emploide la productivitéIbid patrondirecteur singe

La syntaxe des langues de spécialité

je souligne. les langues spécialisées je souligne

Synergies

n° 3 - 2008 pp. 15-30 Jean-Jacques Richer 19 Idem Ibid i.e. objectivité et pure information Ibid

Les genres discursifs

Le français sur objectifs spéci?ques (F.O.S.) : une didactique spécialisée ? 20 stabilisation de contraintes

Langue et action

Idem Ibid

Conclusion sur les langues de spécialité

1.2 Culture et F.O.S.

Synergies

n° 3 - 2008 pp. 15-30Jean-Jacques Richer

21Le français sur objectifs spéci?ques (F.O.S.) :

une didactique spécialisée je souligne

2. Apprenants

langues de spécialité

22Synergies n° 3 - 2008 pp. 15-30

Jean-Jacques Richer

3. Agent/Enseignant

4. Méthodologie

23Le français sur objectifs spéci?ques (F.O.S.) :

une didactique spécialisée

Cadre européen

commun de référence pour les langues Français.com

Français.com

. Des tâches précises. . Des tâches réalistes.

Français. com

. Des tâches variées.

Français. com

. Des tâches stimulantes

Français. com

grammaire tâche ou le projet perspective actionnelle4.3 tâche),

4.1. Primauté des besoins/objectifs

existenceawareness

24Synergies n° 3 - 2008 pp. 15-30

Jean-Jacques Richer

son Communication Needs Processor

Speaking

11 de la pertinence faire une réservation par téléphone/s"excuser pour un retard de livraison rédiger une lettre de commande/ de rappel; savoir énoncer un diagnostic médical

25Le français sur objectifs spéci?ques (F.O.S.) :

une didactique spécialisée activité dépendante dependent

26Synergies n° 3 - 2008 pp. 15-30

Jean-Jacques Richer

tâche

Cadre européen commun

de référence pour les langues je souligne task

C.E.C.R.

perspective actionnelle

C.E.C.R.

Conclusion

: Pour une didactique spécialisée du FOS langueculture ApprenantEnseignant

27Le français sur objectifs spéci?ques (F.O.S.) :

une didactique spécialisée Notes 1 du français fonctionnel langues de spécialité aux langues de spécialité

28Synergies n° 3 - 2008 pp. 15-30

Jean-Jacques Richer

4 discours ou récit existence de conscience traduction personnelle). traduction personnelle) 11 traduction personnelle dépendante traduction personnelle traduction personnelle

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