[PDF] Examenul de bacalaureat na?ional 2017 Proba E d) Psihologie

[PDF] Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

2 nov 2016 · Probă scrisă la psihologie Model Barem de evaluare şi de notare Pagina 1 din 1 Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d)

[PDF] Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

Probă scrisă la psihologie Varianta 3 Barem de evaluare şi de notare Pagina 1 din 1 Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

[PDF] Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

Probă scrisă la psihologie Varianta 7 Barem de evaluare şi de notare Pagina 1 din 1 Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

[PDF] Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

Probă scrisă la psihologie Varianta 4 Barem de evaluare şi de notare Pagina 1 din 1 Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

[PDF] Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

Probă scrisă la psihologie Varianta 4 Pagina 1 din 3 Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie Varianta 4 Profilul umanist din filiera 

[PDF] Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d) Psihologie

30 déc 2016 · Probă scrisă la psihologie Simulare Barem de evaluare şi de notare Pagina 1 din 1 Examenul de bacalaureat național 2017 Proba E d)

[PDF] Cereri tip de inscriere 2017

vă rog să aprobați înscrierea la examenul de bacalaureat național 2017, sesiunea filosofie, logică, argumentare şi comunicare, economie, psihologie sau

[PDF] Rezolvare Chimie 2009

rezolvate bareme de corectare 2009 2013 2014 2017, o varianta de rezolvare a urmtoarele discipline pentru bac chimie fizic logic sociologie psihologie 

[PDF] Modele_Limba si literatura romana BAC XIpdf

Simulare Examenul de bacalaureat national Proba E a) Limba şi literatura română Clasa a XI-a An şcolar 2016 - 2017 Model Filiera teoretică - Profilul real; 

[PDF] LISTA FINALĂ A CANDIDAŢILOR DECLARAŢI ADMIŞI LA

28 juil 2017 · FACULTATEA DE SOCIOLOGIE ŞI PSIHOLOGIE B-dul Vasile Sesiunea IULIE 2017 LISTA FINALĂ A bacalaureat Medie admitere

pdf Examenul de bacalaureat na?ional 2017 Proba E d) Psihologie

Examenul de bacalaureat na?ional 2017 Proba E d) Psihologie BAREM DE EVALUARE ?I DE NOTARE Varianta 4 Profilul umanist din filiera teoretic? profilul servicii din filiera tehnologic? ?i toate profilurile ?i specializ?rile din filiera voca?ional? cu excep?ia profilului militar

Examenul de bacalaureat na?ional 2017 Proba E d) Psihologie

Examenul de bacalaureat na?ional 2017 Proba E d) Psihologie Model Profilul umanist din filiera teoretic? profilul servicii din filiera tehnologic? i toate profilurile filiera vocaional? cu excepia profilului militar i specializ?rile din Toate subiectele sunt obligatorii Se acord? 10 puncte din oficiu Timpul de lucru efectiv este de 3 ore

[PDF] bac romana 2008 real

[PDF] bac royan demi tarif

[PDF] bac royan durée traversée

[PDF] bac royan tarif 2016

[PDF] bac royan tarif 2017

[PDF] bac royan tarif voiture

[PDF] bac s – sujet de svt – session 2016 – asie corrigé

[PDF] bac s – sujet de svt – session 2016 – nouvelle calédonie corrigé

[PDF] bac s - sujet de svt - session 2004 - liban corrigé

[PDF] bac s - sujet de svt - session 2015 - polynésie corrigé

[PDF] bac s - sujet de svt - session septembre 2013 - métropole corrigé

[PDF] bac s 2010 antilles svt corrigé

[PDF] bac s 2013 amerique du nord physique

[PDF] bac s 2013 amerique du sud physique corrigé

[PDF] bac s 2013 amerique du sud physique transfert d'energie

Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Probă scrisă la psihologie Model

Pagina 1 din 3

Examenul de bacalaureat național 2017

Proba E. d)

Psihologie

Model

Profilul umanist din filiera teoretică, profilul servicii din filiera tehnologică şi toate profilurile şi specializările din

filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte)

Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile

de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns.

1. Ca procese psihice cognitive, senzațiile se produc:

a. în absența acțiunii stimulului asupra unui analizator b. în urma perceperii repetate a obiectelor c. prin acțiunea directă a stimulului asupra unui analizator d. întotdeauna în mod voluntar

2. Andrei este fascinat de multitudinea de nuanţe ale peisajului de toamnă pe care îl admiră

de la fereastra camerei lui, iar acest fapt arată că percepţia sa este: a. schematică b. secundară c. bogată în conţinut d. involuntară

3. Reprezentarea casei bunicilor noştri:

a. este obiectuală b. poate fi detaşată de contextul spaţio-temporal în care am perceput-o c. se poate realiza în absenţa memoriei d. este o imagine abstractă

4. Reprezintă o trebuinţă primară/înnăscută:

a. obţinerea unui post bine plătit într-o companie b. achiziţionarea unui bilet all inclusive pentru un concediu în staţiunea preferată c. consumul laptelui necesar pentru hrana unui copil d. cumpărarea unui telefon performant pentru un adolescent

5. Capacitatea trăirilor afective de a se exterioriza se numeşte:

a. polaritate afectivă b. expresivitate emoţională c. mobilitate emoţională d. dispoziţie afectivă

6. În timp ce păşeşte cu grijă pe trotuarul acoperit de polei, Vlad îşi spune: "trebuie să fiu atent

pe unde merg". Forma atenţiei implicată în acest caz este cea: a. involuntară b. voluntară c. primară d. postvoluntară Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Probă scrisă la psihologie Model

Pagina 2 din 3

7. Bogdan avea reale aptitudini pentru practicarea tenisului dar, după câteva înfrângeri a

renunţat la practicarea acestui sport, ceea ce arată că i-a lipsit acea calitate a voinţei numită:

a. perseverenţă b. autonomie c. motivaţie d. inteligenţă

8. Atunci când afirmăm despre un om că este modest, cinstit şi altruist avem în vedere acea

latură a personalităţii lui numită: a. temperament b. caracter c. inteligenţă d. creativitate

9. Deşi tatăl său îl îndrumase spre studiul limbilor străine, Blaise Pascal şi-a cultivat, de unul

singur, înclinaţiile deosebite spre matematică şi ştiinţe, iar la vârsta de unsprezece ani a

scris un scurt tratat despre sunetele emise de corpurile care vibrează. Motivaţia lui a fost una: a. negativă b. pozitivă c. extrinsecă d. cognitivă

10. Sentimentele care apar pe baza perceperii frumosului, fie că este vorba de artă, de natură

sau de acțiunile omului fac parte din categoria sentimentelor: a. sociale b. estetice c. morale d. intelectuale

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)

A.

În coloana din stânga sunt enumerate forme ale imaginaţiei, iar în coloana din dreapta sunt

numerotate enunţuri adevărate referitoare la acestea. Scrieţi pe foaia de examen asocierile corecte

dintre fiecare literă din coloana din stânga şi cifra/cifrele corespunzătoare din coloana din dreapta.

A B a. Reveria b. Imaginaţia reproductivă c. Imaginaţia creatoare d. Visul de perspectivă 1. Este forma imaginaţiei prin care, de-a lungul timpului, au fost realizate invenţii de prim rang, care au schimbat în mod fundamental viaţa oamenilor.

2. Constă în proiectarea mentală a drumului propriu de

dezvoltare în acord cu posibilităţile personale, condiţiile

şi cerinţele sociale.

3. Constă într-o înlănţuire de imagini, emoţii şi reflecţii care

apar în starea de somn paradoxal, concretizând situaţii la care subiectul participă ca personaj principal sau ca simplu spectator.

4. Se mai numeşte reconstitutivă şi constă în construirea

mentală a imaginii unor realităţi existente în prezent sau în trecut, dar care nu pot fi percepute direct.

5. Se realizează în starea de veghe, pe fondul relaxării, are

aspectul unui experiment mintal şi dacă este de scurtă durată poate fi o cale de stimulare a creativităţii.

12 puncte

Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

Probă scrisă la psihologie Model

Pagina 3 din 3

B.

Citiți, cu atenție, textul de mai jos:

Gândirea intervine la toate nivelurile comportamentului nostru. Ea este prezentă în permanenţă

în procesul de structurare al experienţei anterioare, stocate în memorie. Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:

1. Menționați două procese psihice la care face referire, în mod explicit, textul. 4 puncte

2. Precizați trei caracteristici ale unuia dintre procesele menționate la puntul 1. 6 puncte

3. Construiți un exemplu prin care să ilustrați una dintre operațiile gândirii. 4 puncte

4. Argumentaţi, în aproximativ cinci rânduri, utilitatea memorării mecanice. 4 puncte

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)

Citiți, cu atenție, următorul text:

...George Enescu iubea singurǎtatea - retras fiind în sufletul lui; de atunci devenise un fel

de fiinţǎ rarǎ, un suflet minunat. Încǎ din anii tinereţii, George Enescu a avut ceea ce şi azi îl

caracterizeazǎ: capacitatea de a se distrage mulţimii. Cu o politeţe pentru fiecare din cei care îl

înconjurau, George Enescu era capabil în acelaşi timp sǎ se concentreze asupra lui, aceasta într-o

asemenea mǎsurǎ cǎ nimeni din exterior nu era capabil sǎ îi tulbure liniştea interioarǎ, era acea

îndepǎrtare pe care o impunea geniul artistic. În felul acesta s-a dezvoltat el, într-o atmosferǎ în

care nu sunt capabile sǎ ajungǎ nici aplauzele, nici încântarea, nici elogiile. Şi în acele momente,

el se îndepǎrta de lucrurile pǎmânteşti şi ochii sǎi cǎpatau o strǎlucire inspiratoare.(...)

George Enescu oferea întotdeauna ceea ce în el era mai bun, considerând a fi o profanare

a muzicii lui, dacǎ ar fi oferit mai puţin; dorea însǎ sǎ facǎ aceasta într-un mod simplu, sǎ nu

epateze în ochii nimanui. Aş dori sǎ mai subliniez încǎ o notǎ caracteristica firii lui Enescu:

solicitudinea lui faţǎ de alţi artişti. El se dovedea a fi întotdeauna gata sǎ asculte pe oricine, sǎ îl

ajute, sǎ îl încurajeze. Nici urǎ şi nici meschinǎrie în caracterul lui, niciodatǎ nu avea chef sǎ

glumeascǎ cu maliţiozitate de semenii sǎi; nicio preconcepţiune, nicio criticǎ deprimantǎ, asta

pentru cǎ ştia cǎ în locurile cele mai neaştepate putea da peste o comoarǎ. Este mai nobil rolul

celui care dǎ, decât al celui care primeşte - aceasta este deviza lui. (George Enescu - în viziunea reginei Maria a României, în Tribuna - Revistǎ de culturǎ - serie nouǎ-anul X- 1-15 octombrie 2011) Pornind de la textul dat, răspundeți următoarelor cerințe:

A. Menţionaţi, conform teoriei lui C. Jung, tipul temperamental al lui Enescu. Precizați, din text,

două idei/afirmații prin care să justificați răspunsul dat. 6 puncte

B. Considerați că Enescu era o persoană superficială? Precizați, prin apel la text, un motiv prin

care să susțineți răspunsul dat. 4 puncte

C. Textul precizează, drept deviză de viață a lui Enescu, faptul că este mai nobil rolul celui care

dǎ, decât al celui care primeşte. Menționați, pe baza textului dat, două motive care susţin acest

fapt. 6 puncte

D. Prezentați, în aproximativ jumătate de pagină, caracterul lui George Enescu, conform teoriei lui

G.W. Allport, evidențiind o trăsătură cardinală și două trăsături principale ale caracterului

acestuia. 10 puncte

E. Formulaţi un argument prin care să respingeţi afirmaţia potrivit căreia trăsăturile

temperamentale pot fi schimbate radical prin educație. 4 punctequotesdbs_dbs49.pdfusesText_49