Ont-ils la même vitesse vectorielle? Pourquoi? Pour étudier la quantité de mouvement et les collisions, tu dois aussi avoir une notion des systèmes Un système
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[PDF] Mécanique : dynamique Chapitre 3: Quantité de mouvement
les forces ont été présentées comme causes des modifications des mouvements : « Sans force, le mouvement d'un corps n'est pas modifié, avec force,
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Faux : Si on considère le système Terre+Balle sa quantité de mouvement se conserve La terre change de vitesse après le choc mais ce changement est infime
[PDF] Quantité de Mouvement
Le vecteur quantité de mouvement (p) d'un système donné est définie par le produit de sa masse (le scalaire m) et de sa vitesse (le vecteur v), autrement dit :
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13 fév 2007 · FORCE ET QUANTITE DE MOUVEMENT I THEOREME DU CENTRE D'INERTIE 1) le centre d'inertie d'un système de points Ai de masse mi
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Ont-ils la même vitesse vectorielle? Pourquoi? Pour étudier la quantité de mouvement et les collisions, tu dois aussi avoir une notion des systèmes Un système
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Quantité de Mouvement C 1 Deuxième loi de Newton en Fonction de la Quantité de Mouvement Considérons une particule de masse m Vu que l'accélération
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Impulsion et quantité de mouvement Une force F agit sur un corps de masse m, pendant un temps Δt La vitesse du corps varie de Δv = v f − v i L'accélération
[PDF] RESUME CHAPITRE 7 CHOCS MECANIQUES Tout choc conserve
Tout choc conserve la quantité du mouvement Chocs élastiques Un choc est dit élastique si ce choc conserve l'énergie cinétique totale du système
[PDF] Chapitre 3 : La quantité de mouvement et les collisions
La force est donc l'agent du changement ou ce qui modifie le mouvement La force s'exprime en Newton et il s'agit d'une grandeur vectorielle Définition : masse
[PDF] LARPENTEUR DU WEB : NOTION DE QUANTITÉ DE - UdPPC
Force vive, quantité de mouvement, énergie cinétique, impulsion, percussion : la est à la page 164 du livre numérisé, soit aussi la page 167 du document PDF
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Physique 1 de 15
© 2006 Alberta Education
Leçon 1 - Conservation de la
quantité de mouvement L"applet Collisions unidimensionnelles simule des collisions élastiques et inélastiques dans les repères de laboratoire et de centre de masse.Préalables
L"élève devrait avoir une connaissance élémentaire du mouvement, de la vitesse, des vecteurs et de la manipulation des équations.Résultats d"apprentissage
L"élève étudiera la quantité de mouvement et les collisions unidimensionnelles. Il pourra définir et calculer la quantité de mouvement d"un objet. Il pourra également expliquer qualitativement et montrer quantitativement qu"il y a conservation de la quantité de mouvement dans les collisions unidimensionnelles. En outre, il pourra prévoir les résultats approximatifs d"une collision en se fondant sur les lois de conservation.Directives
L"élève devrait connaître les fonctions de l"applet, telles que décrites dans l"option Aide. L"applet devrait être ouvert. Plusieurs directives point par point de cette leçon doivent être exécutées dans l"applet.Contenu
Contexte
Qu"est-ce que la quantité de mouvement?
Conservation de la quantité de mouvement
Analyse des collisions
Exemple de collision inélastique
Exemple de collision élastique
Résumé
Physique 2 de 15
© 2006 Alberta Education
Contexte
En physique, il existe deux grandes catégories de quantités : les vecteurs et les scalaires. Tu devrais déjà connaître la différence entre les deux. Il est nécessaire de comprendre ce que sont les vecteurs pour comprendre la quantité de mouvement. À titre de révision, réponds aux questions suivantes. a) Qu"est-ce qu"une quantité scalaire? Donne deux exemples. b) Qu"est-ce qu"une quantité vectorielle? Donne deux exemples. c) Deux joueurs de soccer courent l"un vers l"autre, chacun à la vitesse de10,0 km/h. Ont-ils la même vitesse vectorielle? Pourquoi?
Pour étudier la quantité de mouvement et les collisions, tu dois aussi avoir une notion des systèmes. Un système est un ensemble constitué de deux objets ou plus et il en existe plusieurs types que tu dois connaître : • système fermé : aucune masse n"entre dans le système ou n"en sort; • système isolé : aucune force externe n"agit sur le système et aucuneénergie n"en sort;
• système ouvert : une masse peut entrer dans le système ou en sortir et des forces externes peuvent exercer une influence. Dans le cadre des leçons où nous examinons la quantité de mouvement d"unsystème, il est important que le système étudié soit fermé et isolé. Il est facile de
savoir si un système est fermé. Par contre, il est un peu plus difficile de déterminer si un système est isolé - tu dois être conscient de toute force externe qui pourrait agir sur le système. Pour les questions qui suivent, on te dit ce qui est compris dans le système. Indique si le système est isolé ou non. S"il ne l"est pas, nomme la force externe qui agit sur lui.