soi et pour les autres, nos aspirations de changement, nos exigences de jus- tice l'occasion de la Journée mondiale du livre lire et ecrire Brabant wallon avait réagi à L'émotionnel est toujours au centre des débats mais il n'est pour moi, en (peur, tristesse, joie, colère – nous avons appris entretemps qu'il n'y a que
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[PDF] Jacques Cosnier 2015 PSYCHOLOGIE des - Laboratoire ICAR
émotionnelles et nos cognitions, nos perceptions, font partie des indices qui nous ce livre, autant que faire se peut, un axe central qui nous servira de lien et primaire s'applique à la joie, à la peine, à la colère et affiche le partage d'affects
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unifié autour d'un objectif central, précisément occulté dans les ouvrages de nos connaissances, des recherches et des enrichissements qui ont de la sagesse et de la beauté ~ ce n'était pas sans peine que mon père l'avait consolation, ma joie ; tout est fini pour moi, et je n'ai plus que faire au monde : sans toi,
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Dans ce cjomaine, nos collègues anrlais ont une assez longue expérience et quelques ou 1 'expression d'un visage : la peur, la joie Le groupe doit rouge au centre Ici, je vois AMBASSADEURS Fleur Montagne Statue Micro Livre Pompier Musique etc •• -~ 71 Vous venez à peine de vous lever, apres une
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Ce cahier d'exercices complète le manuel de l'élève 5e (collection L'île aux Léon avait beau s'appliquer, il n'y parvenait pas s'adapter – se donner de la peine d au milieu – au centre – en bordure – en plein cœur Exemple : Nous avons passé nos vacances dans un petit village montagnard a joie – bonheur
[PDF] Le pouvoir des émotions - Lire et Écrire
soi et pour les autres, nos aspirations de changement, nos exigences de jus- tice l'occasion de la Journée mondiale du livre lire et ecrire Brabant wallon avait réagi à L'émotionnel est toujours au centre des débats mais il n'est pour moi, en (peur, tristesse, joie, colère – nous avons appris entretemps qu'il n'y a que
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le pouvoir des émotions
JOURNAL DE L'ALPHA
1972 eme trimestre 2015
Périodique trimestriel
Bureau de dé
P ôtBruxelles
xN°d'agréatio
N : P201024 diteur : lire et e C rire CommuNauté fraNçaise
r ue Charles V i , 121210 Bruxelles
le pouvoir des émotionsReconnaitre leur place
dans l'apprentissage le JourNal de l'alPha est le périodique de lire et ecrire.Créée en 1983 par les mouvements ouvriers,
l ire et e crire agit au quotidien, en fédération Wallonie-Bruxelles, pour : -attirer l'attention de l'opinion publique et des pouvoirs publics sur la persistance de l'analphabétisme, sur l'urgence d'en combattre les causes et d'y apporter des solutions ; -promouvoir le droit effectif à une alphabétisation de qualité pour tout adulte qui le souhaite ; -développer l'alphabétisation dans une perspective d'émancipation, de participation et de changement social vers plus d'égalité. l e Journal de l'alpha a pour objectif de produire et de diffuser ré?exions, débats etpratiques de terrain sur des thèmes pédagogiques et politiques liés à l'alphabétisation
des adultes. rédaCtioN lire et ecrire Communauté française asbl r ue Charles V i , 12 - 1210 Bruxelles - tél. 02 502 72 01 journal.alpha@lire-et-ecrire.be - www.lire-et-ecrire.be/journal.alpha se C rétaire de rédaCtioN sylvie-anne goffiNet C omité de rédaCtioN Catherine BastYNs, anne godeNir, els de ClerCq C omité de le C ture Nadia Baragiola, iria galVaN, magali JosePh, frédérique lemaÎtre, Cécilia loCmaNt, Véronique marissal, Christian Pirlet,Catherine
ster C q, huguette VlaemiNCKéditri
C e res P o N sa B le sylvie PiNChart a B o NN eme N ts Belgique : 30 € - étranger : 40 € (frais de port compris) C omma N de au Numéro 10 € (+ frais de port)À verser à
l ire et e crire asbl - i B a N : B e59 0011 6266 4026 - B
i C : ge B a B e BB d P ôt légal : d/2015/10901/03 - isBN : 978-2-930654-35-5 l es textes publiés par le Journal de l'alpha n'engagent que leurs auteurs. s auf demande contraire de l'auteur, le Journal de l'alpha est écrit en nouvelle orthographe avec l'aide du logiciel r ecto-Verso développé par le CeNtal/uCl (www.uclouvain.be/recto-verso) et de l'ouvrage g rand vadémécum de l'orthographe moderne recommandée (Chantal C o N ta N t, de Champlain s.f., 2009). sommaire dito Pour prendre en compte les émotions en éducation populaire 5 s ylvie P i NC hart l ire et e crire Communauté française motion quand tu nous trans-formes... 9 l'équipe de lire et ecrire Brabant wallon r ésilience, vécu émotionnel et apprentissage 16 u ne cohabitation paradoxale Bruno hum B ee CK - u niversité de m ons toi émoi 23 m arilyn demets et fabien massé - lire et ecrire hainaut occidental avec la participation des apprenants et la contribution d' a nne gode N ir l ire et e crire en Wallonie l'étonnement 35 Pertinence et pistes pédagogiques pour la formation des adultesPauline
gillard et aurélie storme - lire et ecrire Wallonie d es sensations aux émotions dans l'apprentissage 44d'une langue étrangère Kim hu YN h sam Pa apports du modèle transactionnel de l'émotion 52 r
égine
oli Va - lire et ecrire Charleroi / institut roger guilbert Comment prendre en compte la dimension émotionnelle 60dans la relation pédagogique ?
Catherine
faVre - iris (institut de recherche et d'information biosociales) Place de l'émotionnel dans un atelier de formation-recherche-action 70Cécile B
ule N s l ire et e crire Communauté française s outien à la parentalité au sein d'un groupe alpha 87a nne-Chantal le P olai N - e space Parentalité, association françoise dolto