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/ janvier 2011
Diplôme de conservateur de bibliothèques
Agnès Boishult
Sous la direction de Dominique Varry
Professeur des Universités-ENSSIB
Remerciements
Je tiens en premier lieu à adresser mes plus vifs remerciements à M. Varry, professeur desUniversités , qui a
dirigé ce mémoire et à M. Lamy, conservateur en chef des bibliothèques qui, en suivant ce
mémoire depuis sa genèse, a su me prodiguer encouragements et précieux conseils tout au long de son élaboration. Ces recherches ent pas été possibles sans leur grande disponibilité. Toute ma gratitude va également aux responsables des bibliothèques de , ainsi que les directeurs de cercle, Que t soit ici remerciée, tant à la bibliothèque aux archives, notamment Mme de Villèle et MM. Barros et Fonck, pour leurRésumé :
De leur genèse, complexe à établir, à partir du XVIIIe actuel - leurs difficultés et leur devenir - s militaires plus largement depuis lors, qui est retracée là afin de mieux appréhender leurs fonds et leurs particularités, en un mot de les découvrir.Descripteurs1 :
Bibliothèques--Histoire
Bibliothèques militaire--France
Abstract :
Hardly a few studies can be found about military libraries. Yet, their collections are worth being known. The aims of this work is to unveil the genesis of these distinctive libraries whose date of birth at the eighteenth century is ill-defined. It also intends to cast a light on the difficulties they meet, on the way they are run at the present time and on their future.Keywords :
Libraries--History
Military libraries--France
personnelles est prohibée.1 Les descripteurs ont été choisis parmi les vedettes matières Rameau.
Sommaire
SIGLES ET ABREVIATIONS ................................................................................... 7
INTRODUCTION ....................................................................................................... 9
.................................................................................................................................. 11
Contexte historique et intellectuel ........................................................................ 11
Un contexte historique favorable ? ...................................................................... 11
Quelles perceptions des officiers dans la société du Second Empire ? ................... 12 ............................................................................. 15 : ............................................................................ 17Une genèse difficile à établir ................................................................................ 18
Des sources multiples mais encore peu exploitées ................................................ 18
Les prémices des bibliothèques militaires ............................................................ 19
Les bibliothèques militaires : du siècle des Lumières à la Restauration ............. 19Les bibliothèques des écoles militaires ............................................................. 21
Les bibliothèques régimentaires ....................................................................... 21
Les bibliothèques du ministère de la Marine ..................................................... 22
? ....................................................................................... 23 Bibliothèque de garnison, régimentaire, de cercle : quel corpus législatif etjuridique ?........................................................................................................... 26
De la bibliotheque de garnison aux bibliothèques de cercle................................. 27 La guerre franco-prussienne : un détonateur ou un accélérateur ? ....................... 27Une bibliothèque de garnison à la Belle Époque .................................................. 29
............................................................................................. 31Des bibliothèques ma
militaire : ............................................................................................................ 32
Ouverture et déclin -guerre à nos jours .............................................. 36 LA BIBLIOTHEQUE DU CERCLE DE BRIANÇON : UN EXEMPLE PARTICULIEREMENT SIGNIFICATIF ................................................................ 39Un fonds constitué sur deux siècles ....................................................................... 39
Répartition du fonds selon la date des ouvrages : ................................................. 39
Composition thématique du fonds : ...................................................................... 41
Monographies et périodiques : des fonds particuliers ? ........................................ 42
Les monographies ............................................................................................ 42
Les périodiques : .............................................................................................. 44
État du fonds : ..................................................................................................... 45
Constitution des fonds et histoire : des interactions évidentes............................. 46Les timbres humides, témoins précieux : .............................................................. 46
Par quels biais la bibliothèque se développe t elle? .............................................. 48
Quel droit de regard ? Quelles prescriptions ? ..................................................... 50
Un droit de regard sur le fonctionnement de la bibliothèque : ............................ 50Les envois du ministère : .................................................................................. 50
Une revue créée pour les officiers : la revue violette ......................................... 51
Quels usages et quelles évolutions dans le temps ?............................................... 52
bibliothèque ............................................................................... 52 ............................... 52Entre latence et activité : la bibliothèque de 1954 à nos jours .............................. 54
Quel avenir ? ...................................................................................................... 54
LES BIBLIOTHEQUES DE ......................................... 57Recensement et Cartographie ............................................................................... 57
.......................... 57Difficultés rencontrées : ................................................................................... 57
Cartographie actuelle des bibliothèques de cercle ............................................. 58
Des bibliothèques souvent en déshérence, parfois très vivantes ............................ 58
Des fonds en attente : ....................................................................................... 58
Les bibliothèques transformées : ...................................................................... 59
Cas particulier des bibliothèques de gendarmerie : ........................................ 60Les bibliothèques en fonction : ......................................................................... 60
Brest : .......................................................................................................... 60
Cherbourg : .................................................................................................. 61
Lorient : ....................................................................................................... 61
Lille : ........................................................................................................... 61
Metz : .......................................................................................................... 62
Strasbourg : .................................................................................................. 62
Lyon : .......................................................................................................... 63
Rennes : ....................................................................................................... 64
.............................................................. 64Quels aspects juridiques ? ................................................................................... 64
Quel fonctionnement ? ......................................................................................... 65
Les publics concernés : .................................................................................... 65
: ................................................................................ 66Personnel titulaire ou bénévoles ? ................................................................. 66
: ........................................................................... 66 Médiation et mise en valeur des collections : ................................................ 66Difficultés particulières rencontrées par les équipes : .................................... 67
Une forte attente : ......................................................................................... 67
Quelles perspectives ? ........................................................................................... 67
Le projet RETRIVAL du ministère de la Défense .................................................. 68
Un partenariat avec la BnF ? .............................................................................. 69
Quelles prescriptions ? ........................................................................................ 70
? ............................... 70 : ................................ 72CONCLUSION ......................................................................................................... 73
SOURCES ET BIBLIOGRAPHIE ........................................................................... 74
TABLE DES ANNEXES ........................................................................................... 81
Sigles et abréviations
-BPAB : Bureau de la Politique des Archives et des Bibliothèques -BDD : Bases de Défense -BOEM : Bulletin Officiel (des armées) Édition Méthodique -BOPP : Bulletin Officiel (des armées) Partie Permanente -AFN : -CNA : Centre National des Armées -CNAM : Centrontagnes -DMPA : Division de la Mémoire, du Patrimoine et des Archives -EPA : Etablissement Public Administratif -GSLCAT : Groupe de Soutien Logistique du Commissariat de l'Armée de Terre -IGESA : Institution de Gestion Sociale des Armées -RTSO : Région Terre Sud-Ouest -SH : Section historique puis Service historique -SHATIntroduction
" Si nous voulons êtres les gardiens de la mémoire, soyons des passeurs de témoins, 2. » Le monde des bibliothèques a e des bibliothèques militaires, qui demeure à bien des égards encore méconnue. Aussi déceler leurs traces constitue t-il le Si la période 1750-1780 a bien correspondu à une ée de développement de la culture chez les militaires et en particulier du Second Empire aient été vides de toute décision concernant les bibliothèques idées, se multiplier les propositions en tout genre émanant non de civils mais de militaires, bien conscien mémentos et rapports dans des revues professionnelles entièrement dédiés à la culture des officiers e de bibliothèques, sujet qui passionne littéralement toute En contrepoint, pendant un demi-siècle et ce, à partir de la monarchie de Juillet, ie populaire, à la brutalité, au mépris et à suivent la guerre franco-prussienne. Un officier nouveau émerge des décombres de laçaise.
attentions, : réformes multiples, École de guerre, instauration, à la manière prussienne, de bibliothèques Traditionnellement liées et filles de la défaite française de 1870, ces dernières naissent officiellement en 1872. Comme un fait établi us remis en cause. Or, les archives et les sources, les écrits des contemporains, les catalogues et les s qui convergent pour démontrer que n en amont de cette date clé. Des lois et instructions antérieures préconisent très tôt bibliothèque, , de bibliothèques de cercle le moins, on ne peut négliger ces prémices qui sont autant de jalons pour établir, autant que faire se peut, leur genèse et le contexte qui les a vues naître. Un certain flou épistémologique entoure les bibliothèques militaires. Nombreuses on en dénombre plusieurs centaines en métropole et dans les colonies avant la SecondeGuerre mondiale v
de garnison, régimentaire ou de cercle, autant de vocables différents pour désigner des bibliothèquestoutes dédiées aux militaires mais qui ne recouvrent pas la même réalité ni le même
2 BALLEY, Noëlle. " Le livre de jeunesse comme objet patrimonial », Répartir la conservation des fonds JeunesseԜ: enjeux et
perspectives, actes du colloque national du 7 octobre 2004, Paris, BnF/La Joie par les livres/Paris Bibliothèques, 2005, p. 26-37.
fonctionnement. our éviter écueil de se perdre dans les méandres des documents administratifs, il a fallu nous en tenir strictement aux faits puisés dans les sources, dans les archives, démarche qui a guidéetoutes nos recherches. Les mémoires et autres témoignages ont été utilisés en veillant à
les dégager de leur gangue parfois partiale tout en maintenant un esprit critique. Henri- : " Les frontières intellectuelles entre les fondsanciens, les collections des XIXe et XXe siècles et les acquis récents doivent être réduites
au maximum ure, si vous faites une culture sans les livres anciens, très ancienne culture dans laquelle notre culture actuelle prend racine3. » pourquoi la connaissance desDe fait, n
fondamental, et parce q bibliothéconomique comme un des temps forts de ce mémoire. Dès lors, d questions se posent à leur sujet : aient-elles Comment se composaient leurs fonds ? -elles ? Mais encore : Quel est leur mode de fonctionnement ? Quels enjeux se jouent pour elles actuellement ?Afin de répondre à cette problématique, notre étude a consisté à brosser, à
grands traits, la politique impériale, les réformes militaires importantes qui se succèdent ainsi que le climat intellectuel baignant la seconde moitié du XIXème siècle tâchant ainsi de es bibliothèques de cercle institutionnelle et juridique de ces bibliothèques. Nous nous sommes attachés dans un second temps, une bibliothèque de cercle, à analyser un fonds monographies et périodiques clos, celui de la bibliothèque du riançon. et ainsi de mieux faire connaître, le fonctionnement actuemettant ainsi en lumière leurs spécificités et tenter squisser des préconisations dans le cadre renouveau des bibliothèques militaires.3 MARTIN, Henri-Jean, " Une vision totale du livre », BBF, 2004, n° 5, p. 21-23 [en ligne]
2010.CONTEXTE HISTORIQUE ET INTELLECTUEL
Un contexte historique favorable ?
Afin de mieux cerner le contexte historique duquel vont émerger les bibliothèques de cercle, nous nous sommes attachés principalement à tracer les grandes lignes de la bibliothèques. La décennie 1850-1860 ? Des années glorieuses sur le plan politique mais sentiment de crise politique larvée. Une montée des critiques de la politique fin conjoncture économique morose. ion républicaine sort affaiblie de la répression qui fait suite à 1852 : les proscrits sont exilés le retour en grâce leur est accordé après 1853 Quant aux royalistes, il se déchire en deux camps opposés, Légitimistes. La presse est muselée, " le Siècle », principal , est freiné par un avertissement sévère. De m se développent liés aussi bien aux craintes engendrées par le traité de libre-échanges s religieuses. et le pouvoir : vives protestations dans le camp de la droite notamment du campÉtats pontificaux et satisfaction
dans le camp de la gauchecontent du soutien au mouvement Les réformes menées à partir de novembre 1860 et defévrier 1861 sont les fruits de toutes les réactions suscitées par la politique économique
et étrangère : " Le second Elibéralise par la volonté du dictateur. 4» Un pas vers le parlementarisme est engagé avec
le décret du 24 novembre 1860 qui instaure la discussion entre les deux chambres, à charge pour trois la politique impériale et le rétablissement de la publicité des débats La promulgation de la loi de 1868 sur la presse5 participe de cet élan. Ainsi, en une seule année, ce sont plus de 140 journaux nouveaux qui fleurissent à Paris. -il sur le plan militaire ? e à à une réforme du recrutement à laquelleNapoléon
Gouvion-Saint-Cyr de 1818 et les lois Soult de 1832 qui comprenaient un service actif Une er durant toute la décennie : de nombreux décrets impériaux sont promulgués qui constitue alors une caisse de dotation pour assurer une retraite aux soldats mercenaires. En mai 1859, la France met ainsi en place la levée anticipée de 140 0004 MIQUEL, Pierre. Le Second Empire. Paris : Plon, 1992. p. 57
5 Loi du 11 mai 1868 :
hommes sur la classe 1860 armée impériale se couvre de gloire sur les champs de batailles : Malakoff, Magenta, Solferino. Victorieuse également en Chine, mais elle connait aussi des revers comme au Mexique. En 1868, face au nombre insuffisant de être mobilisés, lemaréchal Niel présente une nouvelle loi militaire6 : le service militaire porté à 9 ans 5
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