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Actions sur les compĠtences psycho-sociales.

Niveaux concernĠs

Collğgiens 4e/3e et LycĠens (conseillĠ en individuel ou petits groupes (5-6) Ce

questionnaire peut ġtre fait en dĠďƵƚĚĞƉƌŽũĞƚĚ͛ĂĐƚŝŽŶƐƐƵƌůĞƐĐŽŵƉĠtences

psycho-sociales, puis le refaire en finalitĠ ĚĞƉƌŽũĞƚƉŽƵƌǀŽŝƌů͛ĠǀŽůƵƚŝŽŶĚĞů͛ĞƐƚŝŵĞ

de soi.

- ŵĞŶĞƌů͛Ġlğve ă ƐĞƉŽƐĞƌĚĞƐƋƵĞƐƚŝŽŶƐƐƵƌů͛ŝŵĂŐĞƋƵ͛ŝůĂĚĞůƵŝ-mġme dans

quatre domaines : Ġmotionnel, social, physique et scolaire. - ͛ĂŝĚĞƌă repĠrer le domaine oƶ il est le plus en confiance - En individuel, rĠflĠchir avec ceux qui le dĠsirent sur des pistes pour une amĠlioration de la confiance en soi.

Source : RĠseau Ecole et non

violence. Coordination Frs pour la dĠcennie

Travail en individuel :

Ce test ne doit pas ġtre notĠ͕Đ͛ĞƐƚƵŶĞƌĠflexion personnelle pour chacun des Ġlğves

ĂĨŝŶĚĞƐ͛ĂƵƚŽĠǀĂůƵĞƌů͛ŝŵĂŐĞƋƵ͛ŝůĂĚe lui-mġme.

Aucune autre utilisation ne sera faite de ce questionnaire.

ĂĨŝĐŚĞƉƌŽƉŽƐĞƐŝŵƉůĞŵĞŶƚĚ͛ŝŶǀŝƚĞƌĐŚĂƋƵĞĠlğve ă une introspection guidĠe par

un questionnaire. Vous les invitez ă apporter "obligatoirement» une rĠponse " vrai » ou " faux », mġme si parfois il a des difficultĠs ă choisir sa rĠponse.

Il fera lui-mġme la synthğse de ses rĠƉŽŶƐĞƐƐŽƵƐůĂĨŽƌŵĞĚ͛ƵŶƉĞƚŝƚĞdžĞƌĐŝĐĞĚĞ

(ANNEXES page 77-78-79-80)

En fin de sĠance, les Ġlğves seront invitĠs, dans un Ġchange collectif, ă exprimer leur

Comment avez-vous vĠcu cet exercice ?

Ƶ͛ĞƐƚ-ĐĞƋƵŝǀŽƵƐĂƉůƵ͍Ƶ͛ĞƐƚ-ce qui vous a gġnĠ ?

Avez-vous eu des difficultĠs pour choisir certaines rĠƉŽŶƐĞƐ͍Ƶ͛ĞƐƚ-ce que

ů͛ĞdžĞƌĐŝĐĞǀŽƵƐĂĂƉƉƌŝƐĚĞƉŽƐŝƚŝĨƐƵƌǀŽƵƐ-mġme ?

1/2

ICTD-21 et groupe de travail infirmiğƌĞƐŽƚĞĚ͛ŽƌŶŶĠe scolaire 2018-2019

Actions sur les compĠtences psycho-sociales.

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" Evaluation de -Avez-vous dĠcouvert des domaines oƶ vous avez envie de progresser ? -Pensez-vous que ce soit possible ? -Connaissez-vous des personnes qui pourraient vous aider pour cela ? Rechercher avec les Ġlğves ses personnes ressources Mettez en valeur le sommet du quadrilatğre le plus ĠloignĠ du centre. Vous faites remarquer

aux ĠlğǀĞƐƋƵ͛ŝůĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĂƵĚŽŵĂŝŶĞƉŽƵƌůĞƋƵĞůŝůƐŽŶƚůĞƉůƵƐĚ͛ĞƐƚŝŵĞĚĞƐŽŝ͕ă un point

fort pour eux.

Vous proposez ă ceux qui le veulent de venir vous rencontrer, individuellement, pour rĠflĠchir

avec vous sur leur quadrilatğre et sur des moyens qui pourraient les aider ă grandir. 2/2quotesdbs_dbs2.pdfusesText_3