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Activité de recherche : Cherche le mot " écrire » dans le dictionnaire. Combien y a-t-il de sens pour le mot " écrire » ? Recopie chaque phrase en écrivant entre parenthèse la définition correspondante : - Beethoven a écrit de nombreuses symphonies. - Je lui ai écrit un petit mot pour le remercier. - Les enfants du CP apprennent à écrire. - Tante Myrtille écrit tous ses rendez-vous afin de ne pas les oublier. - Comment écrit-on le mot " ornithorynque » ? Activité de recherche : Cherche le mot " écrire » dans le dictionnaire. Combien y a-t-il de sens pour le mot " écrire » ? Recopie chaque phrase en écrivant entre parenthèse la définition correspondante : - Beethoven a écrit de nombreuses symphonies. - Je lui ai écrit un petit mot pour le remercier. - Les enfants du CP apprennent à écrire. - Tante Myrtille écrit tous ses rendez-vous afin de ne pas les oublier. - Comment écrit-on le mot " ornithorynque » ? Activité de recherche : Cherche le mot " écrire » dans le dictionnaire. Combien y a-t-il de sens pour le mot " écrire » ? Recopie chaque phrase en écrivant entre parenthèse la définition correspondante : - Beethoven a écrit de nombreuses symphonies. - Je lui ai écrit un petit mot pour le remercier. - Les enfants du CP apprennent à écrire. - Tante Myrtille écrit tous ses rendez-vous afin de ne pas les oublier. - Comment écrit-on le mot " ornithorynque » ?

Fiche 1

Choisis dans le dictionnaire la définition qui convient aux mots soulignés :

Ce fusil a une portée de 150 mètres.

Paul a une rage de dent.

L'alpiniste a atteint le pic de la montagne.

Nous avons sablé le champagne.

Choisis dans le dictionnaire la définition qui convient aux mots soulignés :

Ce fusil a une portée de 150 mètres.

Paul a une rage de dent.

L'alpiniste a atteint le pic de la montagne.

Nous avons sablé le champagne.

1. Recopie chaque liste en plaçant le mot en gras ă sa place selon l'ordre

alphabétique. a) fauvette AE fautif - fauve - faux - faveur - favorable - favoriser - favoritisme b) champêtre AE chamois - champ - champagne - champignon - champion - chance a) bon - banane - brute - bête - bleu - bizarre - buffle b) capter - capot - captivant - capitale - capillaire - cape - cap c) institut - instruction - instrumentale - instinct - instituer - instinctivement

3. Parmi ces mots, lesquels sont placés avant vertébré dans le dictionnaire (entoure-

les) ? vertige - vertement - version - vertu - verrou - vernir - vérité - verveine

4. Inscrit les mots suivants dans cette liste alphabétique.

Bricoleur - brièveté - brigade - brimer

bricolage - bride - bridge - brièvement - brigadier - briller - brimade - brindilles - brioche

5. Écris, pour chacun des mots, la forme sous laquelle tu peux le trouver dans le

dictionnaire.

Bâtissez AE bâtir

chevaux AE gagnons AE principaux AE polie AE institutrice AE boulangère AE attendrai AE chanté AE

Vocabulaire Cycle : 3

Niveau :

Compétence : Utiliser le dictionnaire avec aisance.

Objectif : Manipuler le dictionnaire.

Prénom :

1. Indique le genre de chaque nom.

Aide : aiguille : ail : amnistie : angoisse : Anguille : antre : arcade : artère : asphalte :

2. Écris en toutes lettres la signification des abréviations.

- syn. : - n. m. : - adv. : - interj. : - fam. : - n. f. : - v. : - prép. : - contr. :

3. Pour chaque mot en gras, recopie uniquement la définition qui correspond au

sens de la phrase.

Le maitre écrit la date au tableau.

Le chirurgien est en salle d'opération.

La garagiste a changé les bougies.

L'eau deǀient solide quand elle gèle.

4. Associe chaque nom à sa définition.

Diadème instrument bruyant formĠ d'une planchette tournant autour d'un adže.

Fiasco couronne garnie de bijoux.

Lie grand lézard carnivore qui vit en Asie et en Afrique.

Varan petit chien qui aboie beaucoup.

Vocabulaire Cycle : 3

Niveau :

Compétence : Utiliser le dictionnaire avec aisance.

Objectif : Manipuler le dictionnaire.

Prénom :

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