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Sans calculatriste...

Bruce DEMAUGÉ-BOST

École Federico García Lorca

Classe de cycle 3

1 rue Robert Desnos

69120 Vaulx-en-Velin

Réfléchir, c'est déranger ses pensées.

Jean Rostand

Un livret de calcul quotidien, ou presque....

L'idée de départ vient du petit train de "calcul oral" que l'on trouve en haut de certains fascicules de la série J'apprends les maths dirigée par Rémi Brissiaud (Éditions Retz). Les pages qui suivent permettent de constituer tout ou partie d'un livret de calcul mental, dans un format

21 × 9,9 cm (tiers de A4).

Chaque jour (ou presque), nous réalisons en classe une série de calculs réfléchis. Après une rapide présen- tation du thème de l'activité, la résolution collective de quelques exemples, les items sont posés en deux séries de 5. Les élèves répondent alors dans les "cases" illustrées. À l'issue d'une série, une correction collective est réalisée et notée au tableau. Lorsque cela paraît utile, une confrontation des techniques opératoires est réali- sée. Les élèves indiquent leur réussite () ou leur échec () à proximité de chaque case. Ils reporteront leur score sur la page qui leur sera distribuée, et à in- sérer en "vis-à-vis", à l'issue de quatre séances.

Chaque nouvelle page comprend les consignes des

séances précédentes (ce qui permet de maintenir cer- taines contraintes inhérentes à l'activité... principale- ment le temps imparti aux calculs et de conserver une trace des consignes facilitant l'analyse des réussites et difficultés d'un élève). http://bdemauge.free.fr - version 1 Dans la classe, nous utilisons ce livret trois fois par semaine, le dernier jour étant réservé à un entraîne- ment du type "

Plus vite que la calculette". Cette dernière

activité, un temps publiée par les éditions PEMF sous la forme de livrets, consiste à entraîner les élèves à réaliser des calculs réfléchis en essayant de trouver leur résultat plus rapidement que le machiniste (en charge de la calculette). L'opération à réaliser est dite deux fois. Élèves et machiniste doivent attendre la deuxième annonce avant de commencer à écrire ou à "taper" les chiffres. Dès affichage du résultat, le machiniste annonce "Top !" ; ses camarades peuvent alors continuer à chercher et écrire leur résultat, mais ne pourront pas cocher la case "+ vite" correspondante.

Ce changement de forme des activités de calcul

mental contribue visiblement à la motivation des élè- ves à leur encontre. Les pages suivantes 2 et 3 peuvent être imprimées recto-verso sur bristol (pour la couverture), en trois fois moins d'exemplaires que d'élèves. Les autres (une par élève) peuvent l'être sur papier ordinaire. Les fi- ches jointes portent sur la première période 2005, mais je suggère à chacun(e) de ne conserver que les illustrations et d'adapter le contenu des exercices pho- tocopiés au verso à sa classe... le 24 octobre 2005

Calcul mental

Année scolaire

Classe de

Prénom :

Calcul mental

Année scolaire

Classe de

Prénom :

Calcul mental

Année scolaire

Classe de

Prénom :

score :

Ajouter 1, 2 ou 3 à un nombre à un chiffre

1 + 2 5 + 2 6 + 2 4 + 3 4 + 2

7 + 2 8 + 3 9 + 2 6 + 3 9 + 1

score :

Dictée de nombres

soixante-six quatre cent dix-sept deux cent quarante-trois soixante-dix-huit mille vingt

Douze mille cent vingt Quatre cent sept cent mille cent huit cent dix-huit mille quatre

score : Ajouter 1, 2, 3, 4 ou 5 à un nombre à un chiffre

7 + 4 2 + 5 8 + 4 9 + 5 0 + 5

6 + 5 3 + 4 3 + 1 7 + 3 8 + 1

score :

Connaître les doubles de...

deux quatre dix sept cinq onze douze zéro trois six score : Ajouter 1, 2, 3, 4, 5, 6 ou 7 à un nombre à un chiffre

6 + 6 5 + 7 8 + 3 9 + 7 4 + 3

2 + 7 4 + 6 8 + 7 7 + 8 8 + 6

score :

Dictée de nombres

mille deux cents huit cent neuf neuf cent quatre-vingts mille cinq trois mille trente vingt mille huit cent un deux mille quatre-vingt-dix sept cent cinquante treize mille treize score : Ajouter de 1 à 9 à un nombre à un chiffre

5 + 7 2 + 9 8 + 9 9 + 7 0 + 9

6 + 8 3 + 7 3 + 9 7 + 3 8 + 8

score :

Connaître les triples de...

deux cinq dix sept quatre onze douze zéro trois six score :

Ajouter deux multiples de 10

10 + 10 20 + 10 30 + 20 60 + 30 90 + 10

20 + 60 40 + 60 60 + 60 70 + 40 70 + 70

score :

Calculer le complément à 100

50 55 80 75 30

31 88 65 91 73

score :

Additionner des multiples de 10

120 + 50 230 + 60 550 + 60 710 + 80 350 + 90

160 + 70 220 + 70 440 + 90 190 +90 460 + 50

score :

Connaître les quadruples de...

deux cinq dix vingt quatre cent onze zéro trois trente score :

Ajouter 9

231 + 9 455 + 9 127 + 9 84 + 9 229 + 9

788 + 9 435 + 9 599 + 9 167 + 9 195 + 9

score :

Ajouter deux nombres à 2 chiffres sans retenue

52 + 13 67 + 22 31 + 48 17 + 31 42 + 45

38 + 51 26 + 62 71 + 16 13 + 56 83 + 14

score :

Additionner des multiples de 10

290 + 50 470 + 30 680 + 60 490 + 80 180 + 90

530 + 70 770 + 70 250 + 110 130 + 230 490 + 90

score :

Ajouter deux nombres à 2 chiffres avec retenue

42 + 18 17 + 33 75 + 15 37 + 24 66 + 46

33 + 39 58 + 25 66 + 36 43 + 28 26 + 49

score :

Effectuer des calculs avec des puissances de 10

5 × 10

2

8 × 10

2 10 3

2 × 10

3

5 × 10

1

2 × 10

2

5 × 10

4

9 × 10

2

7 × 10

1

4 × 10

3 score :

Soustraire de 1 à 5 à un nombre

61 - 3 42 - 4 121 - 5 243 - 5 201 - 4

691 - 2 720 - 4 871 - 3 482 - 3 302 - 5

score : Ajouter un multiple de 10 à un nombre à 2 chiffres

43+ 20 37 + 30 58 + 40 92 + 10 77 + 20

22 + 70 43 + 50 67 + 60 13 + 90 84 + 50

score : Ajouter un multiple de 10 à un nombre à 3 chiffres

137 + 40 178 + 30 375 + 20 494 + 20 878 + 40

444 + 110 423 + 80 140 + 158 431 + 80 60 + 499

score :

Retrancher 10

47 - 10 89 - 10 102 - 10 204 - 10 911 - 10

521 - 10 813 - 10 702 - 10 400 - 10 1 000 - 10

score : Soustraire un multiple de 10 d'un autre multiple de 10

130 - 20 240 - 40 80 - 70 110 - 20 900 - 80

520 - 30 810 - 30 700 - 90 460 - 80 1 000 - 80

score :

Multiplier par 2 un nombre à 2 chiffres

33 × 2 23 × 2 45 × 2 60 × 2 52 × 2

71 × 2 75 × 2 82 × 2 2 × 53 2 × 55

score :

Multiplier par 5 un nombre à 2 chiffres

26 × 5 40 × 5 48 × 5 60 × 5 50 × 5

68 × 5 70 × 5 88 × 5 90 × 5 92 × 5

poisson pané cru ↓ poisson pané cuitquotesdbs_dbs21.pdfusesText_27