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Construisez un pont en papier d'une hauteur de 50 cm permettant de relier 2 points fixation que de la colle, des attaches parisiennes, de la ficelle et du ruban adhésif cercle, dans le sens de la largeur et la fixer avec des morceaux de scotch des difficultés d'assemblage des matériaux : comment pouvons- nous mieux
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papier-mâché, papier et carton découpés, moulés et assemblés Les artistes contemporains de colle dans des moules a été mis au point vers 1820 ; en France, la famille Pour ce qui est de sa fabrication, on se sert d'un outil traditionnel nommé On découpe d'abord les papiers recyclés en tous petits morceaux autant
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ment : à quoi ils servent, comment son vécu, mais aussi des outils et tech- S' ils coupent la feuille, les enfants devront sans doute Pour assembler : colle, agrafes, scotch, épingles, punaises, aux élèves des morceaux de carton fin
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Comment la pratique des arts plastiques et la démarche de création peuvent être procédés, outils, mouvements artistiques, périodes ) Comment assembler deux morceaux de papier sans colle ni du papier (sans scotch, ni colle)
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Ou du papier coloré, ou de la peinture, ou des feutres à peindre OUTILS : - 1 tapis ou support enfant préparera les morceaux de scotch selon le motif, pendant que le Ligoter chaque pièce, sans trop serrer, en gardant une Pas de colle
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6 feuilles A3 (= 3 feuilles A2) = 160 petits morceaux de papier format rectangle Support le lieu, où ils créent ou expose, les choix qu'ils engagent (matériaux, outils, supports Coller – Nouer – Assembler – Associer Attacher également pris en compte : comment, avec quoi, pourquoi des idées sans cadre et sans
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le papier Vous obtiendrez le meilleur résultat en utilisant un bâton de colle l' assemblage du rotor, mettez une vis à travers les trous L'image à gauche illustre comment tuellement mettre du scotch autour morceau de tube en papier entre deux grandes rondelles de serrage et fixez-le quelques outils et le contenu
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colle à passementerie ou le scotch double-face sans oublier les étoiles découpées dans les chutes de papier Pour l'intérieur de la boite je vous conseille de
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1 CPD Arts plastiques et visuels DSDEN77
LE VOLUME ET SON ESPACE
Silvio, Sislej Xhafa, 2010
Quelques notions autour du volume
Regarder un volume
Le volume et son espace
Des techniques :
Le papier mis en forme
Le papier encollé et le papier mâché
Le fil de fer
2 CPD Arts plastiques et visuels DSDEN77
Quelques notions autour du volume
Le volume / des définitions :
Combinaison de plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production en 3 dimensions.Trois possibilités :
On qualifie de bas-relief une sculpture
dont les saillies ne dépassent pas le quartOn qualifie de haut-relief une sculpture
dont les saillies se dégagent presque entièrement du fond. Le départ des Volontaires, François Rude, 1833-1836 (Arc de triomphe de l'Étoile) sculpture et en voir toutes ses faces, on qualifie celle-ci de ronde-bosse.Vénus de Milo, vers 100 av. JC
La sculpture de XXème remet en cause tous les paramètres de la conception classique
occidentale en faisant disparaître la sculpture comme objet autonome.3 CPD Arts plastiques et visuels DSDEN77
composition, le rapport au sol et le rôle de la pesanteur, la lumière, le son, le mouvement, une
Le volume varie selon :
La technique
Modelage, assemblage, taille
Compression, expansion
Emballage
Les matériaux Pierre, bronze, bois, marbre
Fer, plâtre, inox, résines, polysty
Le bas-relief ou la ronde -bosse
Les volumes creux
La composition Un objet ou plusieurs, une installationLe rapport au sol et le rôle
de la pesanteurObjets posés ou suspendus
Armature (visible ou non)
Utilisation de la force magnétique
Le mouvement Naturel : vent, air, eau
Motorisé
La lumière, le son, l'image,
une mise en scèneMusique, bruits et bruitages, sonorisation
Diapos, films, vidéos, écrans TV...
Regarder un volume (pistes à partir du dossier pédagogique " artsvisuels38 ») Lors de la découverte de sculptures sur des reproductions, les élèves ne voient volume. Le est indispensable pour en mesurer ses dimensions etéprouver sa relation à son propre corps.
Dans le regard porté sur une sculpture, il faut être attentif : - au sujet (réaliste, hyperréaliste - au type (bas-relief, haut-relief, ronde bosse) - aux dimensions (plus petit que le spectateur, échelle 1, monumental)- à son installation dans un espace, le volume est placé en évidence (sur un socle par exemple) ou
- à sa mobilité/ son immobilité - à son rapport au temps : pérennité ou éphémère - aux choix des matériaux, leur nature (pierre, bronze,