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tes natures des termes, listes de mots avec leur application dans des phrases l auteur du présent manuel a eu l'heureuse idée d'y faire figu- Construis de petites phrases avec ces verbes; tu peux en in- troduire plusieurs dans la même cis les contours des objets, les villages, emplit la vallée, s' aux rochers, s' 

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Prononciation et rythme des phrases avec pronom enseigner ; la vocation du policier, c'est faire respecter la loi ; Mots et expressions de mise en valeur cis – c ne vous inquiétez pas – d ne vous en faites pas – e soyez rassuré

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J'étudie l'évolution de la langue, les familles des mots ruse, fable et farce ✓ Je révise les formes de phrases et les accords sujet/verbe J'ÉCRIS À LA MAIN ( voir Fiche orthographe p 330) Écrire □ J'ÉCRIS AVEC UN CLAVIER (voir PARCOURS DE C□ MPÉTENCES p 168) cis du texte b) Qu'est-ce qui déclenche ce

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Les quelque 2000 mots et expressions de ce lexique ont tous été relevés mais nous traitons le sens d'assiette d'imposition et l'expression prendre réécrire vos phrases dans un style plus direct et plus clair cis (ou de temps en temps)

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Écrire sans erreur les homophones son/sont O4 Écrire le pluriel des noms terminés par –eu, au, -eau O5 O6 O7 G2: Constitue une phrase avec les groupes de mots suivants votre agn[o] - le mus[o] - des cis[o] - des tuy[o] - les mili[F]

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que certains noms communs peuvent ne pas avoir de déterminant et que tous les noms Cet emploi des déterminants permet de faire passer un même nom d'une catégorie à l'autre: La nominalisation, c'est la transformation d'une phrase en un groupe nominal (qui peut Gis- (lat cis, en deçà) : Cisrhénan, cisalpin

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•7•

Objectifs

Communication

¥ Se prŽsenter Ð prŽsenter quelquÕun. ¥ RŽdiger et prŽsenter oralement son curriculum vitae.

Grammaire

¥ Expression du passŽ :

Ð emploi du passŽ composŽ et de lÕimparfait ; Ð situation dans le temps (en 1995, deÉ ˆÉ, etc.).

Vocabulaire

¥ Formation et Žtudes : un dipl™me Ð le baccalaurŽat Ð le DEUG Ð une licence Ð un stage

¥ une agence Ð la communication

¥ hebdomadaire Ð efficace

¥ accueillir

¥ couramment Ð sauf

Culture

¥ Faon de se prŽsenter.

¥ PrŽsentation dÕun CV (curriculum vitae).

DŽcouverte des documents

Exercice 2.

Quelques mots nouveaux :

Ð BaccalauréatÐ DEUGÐ licence: voir leon 8(5), encadrŽ Ç Les Žtudes en France È ; couramment: parler couramment le chinois (trs bien, comme un Chinois) ; stage: pŽriode brve de formation ; CDD: contrat de travail ˆ durŽe dŽterminŽe. Ë opposer ˆ CDI, contrat ˆ durŽe indŽterminŽe. Ce dernier contrat offre la sŽcuritŽ de lÕemploi.

Exercice 3.

¥ Noter les informations nouvelles.

Romina est venue en France à l'âge de 10 ans - Elle a fait ses études à Paris - Elle a travaillé deux ans aux États-Unis - Elle a fait des films pour la formation - Elle a une petite fille - Elle est actuellement travailleur indépendant (conseil en communication).Unité 1Unité 1

PrŽsenter

son curriculum vitae Pages 6-7

Le"on1

Le curriculum vitae

En France, un CV doit "tre court et dŽpasse rarement deux pages.

Les rubriques sont :

études(ou diplômes) Ð forma-

tion (on peut inclure les Žtudes gŽnŽrales dans la for- mation) Ð expérience professionnelleÐ languesÐ activités extra-professionnelles(si elles constituent un atout) Ð poste souhaité(ou ÇobjectifÈ). Il convient de prŽciser sa situation de famille (cŽliba- taire, mariŽ(e), etc.). On ne mentionne pas la religion ni le salaire auquel on prŽtend.

La partie Ç Exercez-vous ÈExercez-vous

Romina est née... Ses parents étaientespagnols. Quand ils sont venus... Romina avait10 ans. Ils se sont instal- lés à Paris. C'est là que Romina a faitses études. Elle aimait... Elle a étudié... en 1990, elle a rencontréJean-

Eudes. Il

étaitde Lille et s'intéressait... Romina et Jean- Eudes sont partisà Lille et se sont inscrits...

Exercez-vous

Avant de faire produire le rŽcit, distribuer les dif- fŽrents verbes dans une grille (voir encadrŽ). Le 9 mai, j'ai déjeunéavec le directeur. Il étaiten forme.

Le 10 mai c'

étaitl'anniversaire de Mildred (Mildred a eu

10 ans). Nous avons faitla fête. Il y avaitune bonne

ambiance.

Le 12, j'

ai présentéma campagne publicitaire... Il y avaitbeaucoup de monde.

Les 13 et 14, nous

sommes partisà Paris et nous y avons passéle week-end. Il faisaitbeau. Nous avons visitéle Jardin des Plantes. Mildred étaitheureuse.

Prononciation et mŽcanismes

Exercice 1.

Vous n'avez pas changé vos habitudes. Faites-le remarquer à votre amie. • Aujourd'hui, tu te lèves tard ! - Hier aussi, je me suis levé tard. • Aujourd'hui, tu vas à la bibliothèque ! - Hier aussi, je suis allé à la bibliothèque. • Aujourd'hui, ton amie Béatrice fait du sport ! - Hier aussi, elle a fait du sport. • Aujourd'hui, Béatrice et toi, vous déjeunez au restau- rant ! - Hier aussi, nous avons déjeuné au restaurant. • Aujourd'hui, tu travailleras jusqu'à 8 heures du soir ! - Hier aussi, j'ai travaillé jusqu'à 8 heures du soir. • Aujourd'hui, vous allez vous coucher tard ! - Hier aussi, nous nous sommes couchés tard.

Exercice 2.

L'an dernier, Marie et son ami Pierre habitaient à Paris. Cette année, ils habitent à la campagne.

Répondez pour Marie comme dans l'exemple.

• Cette année, tu ne vas plus au théâtre ! - Non, mais l'an dernier j'allais souvent au théâtre. • Cette année, Pierre et toi, vous ne sortez plus le soir ! - Non, mais l'an dernier, nous sortions souvent le soir. • Cette année, tu ne déjeunes pas au restaurant ! - Non, mais l'an dernier, je déjeunais souvent au restau- rant. • Cette année, tu te promènes beaucoup en campagne ! - Oui, mais l'an dernier, je ne me promenais jamais en campagne. • Cette année, tu fais beaucoup de sport ! - Oui, mais l'an dernier, je ne faisais jamais de sport. • Cette année, tu as une vie tranquille ! - Oui, mais l'an dernier, je n'avais pas une vie tranquille. •8• •9•

Objectifs

R"flexion sur lÕapprentissage

¥ Comparer les diffŽrentes faons dÕapprendre une langue. ¥ Recevoir des conseils pour un meilleur apprentissage du franais.quotesdbs_dbs2.pdfusesText_4