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L'hospitalité accomplie est celle où l'on

s'accueille et se reçoit mutuellement

COURS MAINTENON

HYÈRES

PROJET D'ÉTABLISSEMENT

2015
2

SOMMAIRE :

CHARTE DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES DE LA CONGRÉGATION DES SOEURS DE SAINT-THOMAS DE VILLENEUVE........................................ P3 à 5 - 1 - FAIRE FLEURIR L'HOSPITALITÉ ............................................... P6 à 11 - 2 - L'ACCOMPAGNEMENT DES ÉLÈVES ........................................... P12 à 13 - 3 - L'OUVERTURE SUR LE MONDE ..................................................... P14 à 17 - 4 - LE DÉVELOPPEMENT DURABLE ................................................. P18 à 19 - 5 - LA CITOYENNETÉ ET LA SANTÉ .............................................. P20 à 23 - 6 - LES CHEMINS DE LA RÉUSSITE .................................................. P24 à 27 - 7 - L'ORIENTATION ....................................................................... ............ P28 à 31 - 8 - UNE PASTORALE VIVANTE ........................................................... P32 à 35 Le Cours Maintenon assure à tous les enfants et les jeunes qui 3

L'ÉTABLISSEMENT :

" COURS MAINTENON »

À HYÈRES

CHARTE DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES

DE LA CONGRÉGATION DES SOEURS

DE SAINT-THOMAS DE VILLENEUVE

HISTORIQUE DE LA CONGRÉGATION

Elle a été reconnue par Décret Impérial - En ren actuels. comprenant : - L'École Saint-Joseph professionnel) 4

CHARTE DES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES

DE LA CONGRÉGATION

" FAIRE FLEURIR L'HOSPITALITE »

T -

pour les autres.

L'AMBITION qui nous réunit :

la communauté humaine. - Communion charisme.

RÔLE DE LA COMMUNAUTÉ

5

RÔLE DE LA COMMUNAUTÉ

TUTELLE ET COMMUNAUTÉ

La communauté locale n'est pas l'autorité

tion.

POLITIQUE GÉNÉRALE

La Supérieure Générale

6 - 1 - FAIRE FLEURIR L'HOSPITALITÉ

1.1 L'attention aux familles

7 qui souhaitent les rencontrer. en place : chaque année pour préparer au mieux la professeur. notamment pour l'orientation.

Les contacts par mail entre parents et en-

8 - 1 - FAIRE FLEURIR L'HOSPITALITÉ

A - Les écoles

espaces. Elle accueille en son sein une ULIS-École (Unité Localisée pour l'Inclu- (Unité Localisée pour l'inclusion Scolaire) ou mentales). transition entre l'école et la maison. 9 API. Tous les repas sont préparés sur place. cuisine autonome. nels. tente.

1.3 La restauration

1.4 L'internat

10 - 1 - FAIRE FLEURIR L'HOSPITALITÉ

A - Des temps forts

Les rencontres thématiques proposées

par l'APEL

écoles.

mations. 11

Le soutien aux familles : Certaines

12 - 2 - L'ACCOMPAGNEMENT DES ÉLÈVES pour les ULIS. personnalisé requises.

Ces rencontres permettent aussi parfois

retentissement sur sa scolarité. 13 clame.

EIP (Enfants Intellectuellement Précoces).

2.4 La formation

14 - 3 - L'OUVERTURE SUR LE MONDE présentation.

C'est par la pratique que l'enfant ou le

laire. et instrumental) sont proposées aux éco- 15 primaire

Italien (LV2 et LV3)

D - La préparation aux examens interna-

16 - 3 - L'OUVERTURE SUR LE MONDE pour leur permettre une meilleure appré- tionaux constituent certainement la meil- leure formule : accueillantes.

Plusieurs expériences en ce sens sont ré-

maines à plusieurs mois. 17 18 - 4 - LE DÉVELOPPEMENT DURABLE qui court à sa perte. aussi l'exemple par leur propre comporte- 19 parents. milles. 20 - 5 - LA CITOYENNETÉ ET LA SANTÉ sion Repas...). 21
secours. lescentes. 22
- 5 - LA CITOYENNETÉ ET LA SANTÉ

Le comportementalisme alimentaire :

La Police Municipale et la Police Natio-

23
24
- 6 - LES CHEMINS DE LA RÉUSSITE pales : en Mathématiques.

6.1 La semaine scolaire

25
maximum).

A - Dans les écoles

6.2 Des journées structurées

6.3 De l'école à la maison

26
- 6 - LES CHEMINS DE LA RÉUSSITE paration

Des compositions trimestrielles sont mises

laire. 27

Terminales : 4 heures par semaine

28
- 7 - L'ORIENTATION pose la série STMG (Sciences et Techno- professionnelle. 29
peut commencer à tracer son chemin per- fesseur tuteur. luation croisée. tiers. 30
- 7 - L'ORIENTATION paration à l'orientation se met en route. fesseurs. 31
32
- 8 - UNE PASTORALE VIVANTE ment nonce

8.1 Une équipe

8.2 Des lieux

8.3 Des temps

33
sacrements moment) ration nécessaires. Ces préparations s'ac- cée. 34
- 8 - UNE PASTORALE VIVANTE taire.

Sahour en Palestine (projet paroissial) ou

B - Des propositions pastorales extra-sco-

laires

Participation à l'Aumônerie parois-

JMJ sement.

8.4 Des actions

35
quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38