[PDF] [PDF] Mise en place de programmes dactivités pédagogiques

[PDF] Fiche pédagogique - Cité des Sciences

22 déc 2018 · II Atelier scientifique Pour l'enfant, construire une cabane c'est se construire un peu soi-même Les premières cabanes de l'enfant sont celles constituées par le en 1980 par le studio de production Nippon Animation

[PDF] Mise en place de programmes dactivités pédagogiques

mise en place concrète des temps d'animations pédagogiques L'action des Les ateliers sont ainsi conçus comme un temps d'échange, de partage qui offrent une Les activités telles que la construction de cabanes, les parcours dans et 

[PDF] projet danimation

Accompagner l'enfant dans la construction de son identité, dans son développer l'aménagement de l'espace extérieur du site, potager, canal du moulin, cabanes etc matériel pédagogique, terrains sportifs, locaux extérieurs, équipe d'animation les enfants aux ateliers du soir ou aux autres programmes d'animation 

[PDF] Projet pédagogique - Ville de Cachan

L'équipe d'animation Objectifs opérationnels et démarche pédagogique 9 Les thèmes proposés pour les ateliers des petits sont les suivants: Une cabane • Un espace jardinage Thème 3 – Jeux de construction et jeux d'imitation, jeux d'observation et de motrité, jeux aimanté 

[PDF] LA CABANE - Communauté de Communes Petite Montagne

Les achats pédagogiques et alimentaires sont effectués au maximum chez les d'animation en vue d'être validés par l'organisateur, la DDCSPP, le conseil Les jeux de constructions et éducatifs, jeux d'imitations sont en libre accès dans les Ateliers dessins, puzzle ou jeux de sociétés encadrés par les animatrices

[PDF] PRESENTATION DU PROJET - Fondation La main à la pâte

Recycler le papier pour faire de la pâte à papier, des briques qui serviront à des jeux de construction • Garder les chutes de papier pour s'entraîner à découper

[PDF] « La Cabane de Tom Sawyer» - AnimNature

Projet pédagogique du séjour « La Cabane naturel : se repérer dans la nature , découvrir le ciel, construire des cabanes, des objets en bois, faire du Les ateliers thématiques, l'animation, l'encadrement des enfants seront assurés par les

[PDF] LÉDUCATION À LARCHITECTURE, À LA VILLE ET - FNCAUE

transversale les trois ateliers thématiques du CAUE : cultures urbaines, entre ville et campagne, modes de vie pédagogiques autour du thème de la construction et de la statique L'étude Animation d'un atelier d'architecture Variations s'appuyant sur la construction de cabanes et d'œuvres utilisant les végétaux et la 

[PDF] Projet Pédagogique - La Turbine à Graines

des pistes de sanglier, construire des appeaux, connaître la faune et la flore, se nourrir de plantes tentes, hamacs, cabanes en forêt ou à la belle-étoile de la mise en place d'atelier avec les enfants L'équipe veillera à la qualité des animations, de l'intérêt pédagogique, de faire rentrer les enfants dans un monde

pdf CABANES - cite-sciencesfr

Exposition Cabanes – Document à destination des enseignants de cycle 1 et cycle 2 6 La cabane est souvent une construction de petite taille Pourtant c’est un lieu où tout devient possible qui peut contenir beaucoup plus que ce qu’il laisse paraître C’est un socle pour l’imaginaire et on peut s’y inventer mille histoires

[PDF] Site Web : www.adiaconseil.fr

[PDF] «S il faut aller vite, l ossature bois est idéale.»

[PDF] Infrastructure publique liée à la mobilité électrique

[PDF] Loi sur les activités funéraires

[PDF] Formations 2012. Responsable d entreprise Conseiller funéraire Maître de cérémonie Thanatopracteur Formation à la demande

[PDF] 1. Présentation du TP

[PDF] Fret aérien : Politiques, logistique et compétitivité. Mise à jour Juin 2009

[PDF] Langue, littérature et civilisation arabes. Plan d études. Baccalauréat universitaire (Bachelor of Arts, BA)

[PDF] Pour préparer et vivre votre retraite, toutes les solutions sont là, au Crédit Mutuel. Ma retraite

[PDF] Cliquez et modifiez le titre DROPSHIPMENT

[PDF] Langues & Interculturalité

[PDF] Demande d adhésion RETRAITE MUTUALISTE DU COMBATTANT. mutuelle n 431 988 021, soumise aux dispositions du livre II du code de la mutualité

[PDF] Charte des langues Le projet pédagogique en langues enseignements de langues l'internationalisation

[PDF] DEMANDE DE RENOUVELLEMENT D HABILITATION POUR L EXERCICE D ACTIVITES FUNERAIRES

[PDF] I. Les entreprises concernées et l opération

Formamtain, maPê, doeodéraiéP,lLlo'vmr

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaasLqu,doLtpactdmqemtdoLtaPoqm dmpaàqfdaPmau,déqomn

LeBO n°eneOe3O 0e3d u°e2O u4n/O 07,nn°edé/O nf0,iei2sB/O 02aaf°/3uO /u sB2 n/Bt/3u lu°/

decnrfc/3u,2°/Og

MUR DRU'ES

CAELU nAm'Uu

'7,du2e3 0/ ae°c,u2e3 t2O/ p °/30°/ ,Bue3ec/O r/O fsB2n/O f0Bd,u2t/Oq nf0,iei2sB/O OB° r, de30B2u/

/u r, c/3f/ 07,du2t2ufOg '/O e"m/du2aO 0/ r, ae°c,u2e3 b o ènn°en°2,u2e3 0/O u/dé32sB/O 3fd/OO,2°/O p r, de30B2u/ nf0,iei2sB/ 0/O OfsB/3d/O

o he3Ou°Bdu2e3 0/ OfsB/3d/O nf0,iei2sB/O sB2 u2/33/3u decnu/ 0/O yi/Oq 0B °4uéc/ 0/ r7/3a,3u /u 0/

O, n°ei°/OO2e3 0,3O r/O ,nn°/3u2OO,i/O

rumd edum'UuEs' dcmd

h/ 37/Ou n,O r/ ce0/ 0723u/°t/3u2e3 n°2t2rfi2f 0/O h(...(èg (rr/ n/Bu 3f,3ce23O °fne30°/ p 0/O

"/Oe23O 0B cec/3ug

'7e"m/du2a 0/ r723u/°t/3u2e3 02°/du/ °fne30 0e3d p r7e"m/du2a 0/ n°eneO/° 0/O OfsB/3d/O nf0,iei2sB/O

OB° 0/O ,du2t2ufO Onfd2a2sB/O ,Bn°)O 0/O nB"r2dOg

M amEsdEnAml 'dà

h/°u,23/O OfsB/3d/O nf0,iei2sB/O 3fd/OO2u/3u "/,BdeBn 0/ c,uf°2/r eB 0B c,uf°2/r Onfd2a2sB/g '/O

h(...(è neOO)0/3u d/ c,uf°2/r /u O/ n°eneO/3u 07/3 a,2°/ 0B n°lu ô red,u2e3 OB° B3/ nf°2e0/ 3/

neBt,3u n,O /»df0/° B3 u°2c/Ou°/ .O,Ba ,dde°0 Onfd2a2sB/Gg

h/ n°lu 0/ c,uf°2/r n/Bu 3fd/OO2u/° B3/ 23Ou,rr,u2e3 n,°u2dBr2)°/ .decc/ r/ cB° 07/Od,r,0/G eB B3/

ae°c,u2e3 p Oe3 BO,i/ .te2° r/O a2dé/OGg oUimEsdtE'umd edum'Uut

èPqdEsé'umd edum'UuEEoUim

R3u/°t/3u2e3 02°/du/ .decn°/3,3u

0fnr,d/c/3u /u n°fn,°,u2e3GES CP é/B°/

àe°c,u2e3 ES CP é/B°/

Formamtain, maPê, doeodéraiéP,lLlo'vmr

aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaasLqu,doLtpactdmqemtdoLtaPoqm dmpaàqfdaPmau,déqomn

M UqUt'm'UuEséRuEAccUnqAjudndumEpEàAE

n'tdEduEqàAcdEcUuc bmdEsdtEmdnqtEséAu'nAm'UutEqlsAjUj'DRdt

'7,du2e3 0/O h(...(è 0e2uq 0,3O d/ d,Oq O/ c/3/° /3 deéf°/3d/ /u /3 decnrfc/3u,°2uf ,t/d r/O

,du2e3O 0/ r, herr/du2t2ufq /3 n,°u2dBr2/° OB° r/ u°,t,2r 0/O dee°023,u/B°O 0/ d/O u/cnOg

FmAqdETEfEFmAmEsdtEà'dR$EsdtEs'LLl dumtEqUtt'%àdtEtR EàdEmd 'mU' d

h/uu/ fu,n/ 3fd/OO2u/ 0/ r, n,°u 0/ r, derr/du2t2uf B3 c,30,u .neB° ,rr/° p r, °/3de3u°/ 0/O ,du/B°O /u

r/B° n°fO/3u/° r/O 02aaf°/3uO neOO2"r/OG ,23O2 sB/ r, de33,2OO,3d/ ,B n°f,r,"r/ 0/ r7/3O/c"r/ 0/O

,du/B°O 20/3u2a2fO n,° r, deccB3,Buf 0/ deccB3/Og h/uu/ fu,n/ 3fd/OO2u/ 0/ °/dB/2rr2° /3 u/°c/ 07frfc/3uO 0/ de33,2OO,3d/ b -'/O 02One32"2r2ufO /u r723uf°lu 0/O ,du/B°O 0B u/°°2ue2°/ -'/O u4n/O 07,32c,u2e3 sB2 n/Bt/3u lu°/ n°eneOfO -'/O "/Oe23O /3 u/°c/ 07,ddecn,i3/c/3u /u 0/ ae°c,u2e3 Onfd2a2sB/ FmAqdE&EfEoUutm'mRm'UuEséRuEq Uj AnndEséAu'nAm'Uu

ùB° r, n°/c2)°/ ,33f/q /3 r2/3 ,t/d r, derr/du2t2uf /u p n,°u2° 0/O u°,t,B» 0/ r7fu,n/ êq d/ u/cnO

de3O2Ou/ p fr,"e°/° B3 n°ei°,cc/ OB° B3 d4dr/ 0/ vPI Of,3d/O .3ec"°/ 0/ O/c,23/O /3u°/ 0/B»

nf°2e0/O Oder,2°/OG ,t/d B3/ 02t/°O2uf 07,du2t2ufO .né4O2sB/Oq dBruB°/rr/Oq rB02sB/OgggG

-èddecn,i3/c/3u p r7fr,"e°,u2e3 ./3 ae3du2e3 0/O "/Oe23OG 07B3/ n°ei°/OO2e3 OB° r/O vPI

Of,3d/O

-èddecn,i3/c/3u p r7e°i,32O,u2e3 0/O Of,3d/O .c,uf°2/rq i/Ou2e3 0B i°eBn/ 07/3a,3uOG

èA 'L'cAm'Uu

LeBO Oecc/O OB° B3/ ",O/ 0/ '(E)*+dR dEfE(Ou2c,u2e3 0B 3ec"°/ 07é/B°/O p de3Ou°B2°/ /u 3fied2/°

/3 ae3du2e3 0/O "/Oe23Og jeB° 3eBO de3u,du/° b n/0u-d/c/,on0rrge°i LeBOn°3e0d uB2° 4/ On°7B3/,d é0°/Bf/0°3e0 isaétéalc rg rls'ptgqag ags"mébpg ga cségmaéLébpg F ao7On°3èh/y ormatinant, F Pêdmte F érlttL'te F mt F vlrL'te F sqe,me F ulqvmrrme F tmap'lrlcnme F mtF 'qà,infqm Fgetil'lànm F(((F '(.../)°3ôy » 4/y°30n°3e0y 4/y 7èh3./y m'vnmeFûqF!qêrna '(.../)°3ôy » 4/y°30n°3e0 4/y .h(,3)y MsLvlinemiFr'm&!imeenl'F!miel''mrrm FrLFal'éil'tm'tF(FamFfqmF!m'em'tFrmeFLqtime( se0°/0hy uB2° 4/ On°7B3/,

M,LrrmeF,rmatinant,F-F./01tinàmetim

M,LrrmeFéqe,meF-F./01tinàmetim

Formation, Pntêrdêntion eirêétê

lL' vsqPuPqp' clv'qPàfL'

Le BeOn e°°e3e0d u2BB4 /7On,d3éB4nd °34BO43 fé fis4/2°°4B4nd f4 /7Ond4//Oa4nu4t l3i43c

3ie/O,43 Bené4//4B4nd f4, rés34, d4ugnO'é4, 4d °/e,dO'é4,c ug2O,O3 f4, Bedi3Oeépc /4, d3en,q23B43c

/4, " é,On43 mc /4, e,,4Bb/43 ,2nd f2nuc fé °2Ond f4 sé4 fé fis4/2°°4B4ndc f4, eudO2n,

q2nfeB4nde/4, °2é3 /7o2BB4 4d /è4nqendt

héy2é3f7géO /7eaO3c /7eudOsOdi ,2nd f7eédend °/é, OB°23dend, fen, /7eu'éO,OdO2n f4 /e ué/dé34 4d

f4, ,es2O3, 'é4 /4, 4nqend, 4d /4, y4én4, sOs4nd fen, én 4nsO32nn4B4nd f4 °/é, 4n °/é, d4ugnOuO,i

BeO, f4 B2On, 4n B2On, /O,Ob/4t

(2, °32°2,OdO2n, ,7ef34,,4nd ... d2é,c fO34ud4B4nd 2é °e3 /7Ond43BifOeO34 f7én BifOed4é3

Ondi34,,ic 2n °4éd ) 4nd343 °e3 n7OB°23d4 'é4/ b2édc ) °34nf34 u4 'éO 3i°2nf ... /7Ondi3ôd fé B2B4ndc

34b2nfO3 ,é3 én eéd34 'éO e°°e3e0d e/23,t »/ n7) e nO .a4 nO nOs4eé f4 u2B°id4nu4 34'éO,t L4, eudOsOdi,

°4és4nd fé343 'é4/'é4, BOnéd4, 2é ,4 °32/2na43c ,O neO,,4nd f4, 4nsO4, f4 fiu2és43d4,c niu4,,Odend

én fid2é3 °e3 f4, e°°34ndO,,ea4, es4u /4 u2nu2é3, f4 °43,2nn4, 34,,2é3u4,t L4, Bedi3Oeép 4d /4,

d4ugnO'é4, ,2nd ,OB°/4,c n4 niu4,,Od4nd 'é7én BOnOBéB f4 ,es2O3GqeO34 °2é3 /4é3 BO,4 4n rés34

°43B4ddend /74p°34,,O2n /e °/é, fO34ud4t Ren, d2é, /4, ue,c /7enOBed4é3 BifOed4é3 4,d ,4é/ yéa4 f4,

ue°euOdi, f4 ,2n °éb/Ou 4d f4, ,d3ediaO4, /4, BO4ép e°°32°3Oi4, ... B4dd34 4n rés34 °2é3 grodo(ûêr hê

ghai)ir eê ér.êr! q".mati(ûê)

MR4,,On

MEe°O43 4d °4Ondé34

Ml2é/4é3,

MLè2Bb34 4d /e /éBOS34

MC4334c °/.d34 P B2f4/ea4

Mlef3ea4 4d Bé/dO°/OuedO2n

Màenf4 f4,,Oni4

Mh °e3dO3 f4 Bedi3Oeép 3iué°i3i,

Ml2n,d3éudO2n f4 y2é4d,c ttt

LeBOn°3e0d u0°2B420°3e0FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF /7,uéuf is 7ufatalfufa ormmatFaminaF,aF ntaPF,êderélatFémaFLn'lrntaPF,aFta'latF'é'vam,éFséqF uita'F

,éFmsttslaétF,sm'F êsllamlaF,aF sF'énlaF,êémaFLn'lrntapFcé'enlatF aF,d'ntF,aF'aF

v rmàatF,sm'FémF nitaPF,êamltatF,sm'F aFfrm,aF,aF ênfsànmsntapFoderéitntF sF grnaF,aFgréatFsiaeF êdetnlétaPF,aFgrmà atFsiaeF a'Ffrl'PF,aFvstlnenvatF(F,a'F etdslnrm'Fer aelnia'FûéaF êrmFvstlsàappp ha'Fsla nat'F'rmlFsnm'nFerm)é'FerffaFémFlafv'F,êdeLsmàaPF,aFvstlsàaFûénF r..tamlFFémaFréiatlétaFiat'F aFfrm,aF,aF sF aelétaFalF,aF êdetnlétapF oa'Fvn'la'F,aFltsisn F'rmlFsnm'nFvtrvr'da'PFiat'FémaFvtslnûéaF é,nûéaF,aF sF

smàéaPF'êsvvé!smlF'étFF sF,!msfnûéaF,éFgaéFalF,éFàtrévaPFalFamerétsàasmlF

sFtamermltaFsiaeF sFetdslnrmppp "FMUR D'ESCALnCRmSRurLuuSAADLdeSRSdARUsRcasDRmrsCSR nuLALlsSRmSRD'sddLASR 'mscUALESà oUEnLDRuLDSiR UDAUtSDRuUReUèADLdSRmrsCSRuUCtsSRcneesCSRSdARPnCmUeSCAUuiR AUCARdcnuULDSeSCARlsSRmsR nLCARmSREsSRmSRuURcD'UALnCRmSRcSRlsrnCRU SuuSRuSR uLSCRdncLUuàRq R#artàaF$sé%hsmàainmPFfnmn'ltaF,d dàédaFeLstàdaF,aF sF tdé''nlaFd,éeslniap crg2'°3pq •$trvr'atF,a'F nita'F'évvrtl'F,niat'n.nd' •cêamàsàatF,sm'F ênfsànmsnta •ormmatF aFàr&lF,aF ntaF •$atfalltaF ênfsànmslnrmPF sFetdslnrm •'réatFsiaeF a'Ffrl' le0°20"q m •'aéqF,aFvsterét'F,aF aeléta •(vvtreLa'Ffé lnv a'F,a'Fs )éf'FalF,a'F nita' LeBOn°3e0d u0°2B420°3e0FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF /7,éfi fé satu7,,fééfi

ormatimnn, PFmnêFdPFemn ,PéFmllmFtmiLmêF'rvêimFsqêmdiF'mFnsFu,méF'mFL,mdaFnmFq PPspêimcF

àsPnFlrmatimnn, PéF,lFfsdêFgdmF(sFtls,nmFûFn ,éFsusPêFê dêc

omFhmdF'mFLsi, PPmêêmnFmnêFnsPnF' dêmFlmFtimL,miF'mnFhmdaFê).!êisdacF"#mnêFlmFnmdlF $F,lFP#%FFsF

tsnFemn ,PF'mFq Pu gdmiF'#sdêimnFtmin PPmnéFlmFLsP,tdlsêmdiF.êsPêFê dh dinFlmFtimL,miFntmqêsêmdicF

&umqFqmêêmFsqê,u,ê.éFl#mPfsPêFq Pnêid,êFn PFdP,uminF'FnmnFq L.',mPnéFn PFl,mdéFn PF),nê ,iméFcccF

(FMUR D'ESCAUESUE CLnUCmUCuUSr'ECdeUsARUSS'rECUS CnE'LnUcUE Cm'aCDnCuUSr'ECdUClrE Dl CDàUlC

mUSCDn RUSoCdUClrccnE'lD 'rEitiiièCPeUsARUSS'rEClqDE aUoCdUSS'EaUoCéUS nUmmUCU CAmnSCéaEaRDmUcUE C

UElrRUCmUCmDEéDéUCU CmeUsARUSS'rECalR' UCSrE Cu'UECmUCcrjUECdUCmDClrccnE'lD 'rEitiiièCPUSCUEpDE SCmDC

cDE'pUS UE CADRCnECdaS'RCdeDé'RCLn'CAUn CARUEdRUCdUSCprRcUSCUs RbcUcUE Cd'àURSUSCFClrnR'RoCRUcnURoC

TrnURoCADRmURoClR'URoCAmUnRURoClqDE rEEURoCdDESURoCpD'RUCdUSCéUS USCDàUlCmUClrRASCrnCdUSCc'c'LnUSCDàUlC

mUCà'SDéUoCalR'RUoCdUSS'EURoCAU'EdRUoCcrdUmURoCU liiiC)F*maêis,ênF'mF+dmlgdmnFi.flma, PnFndiFlmFemn ,PF

'#matimnn, PFtsiF,,n-lmF'mF.s,ll%/c

7lc2r°3g'

•0su ,iFdê,l,nmiFmêFtmiLmêêimF'#dê,l,nmiF'mnFLsi, PPmêêmn

•0#mP1s1miF'sPnFlsFtisê,gdmF islmFûFu,n.mFsiê,nê,gdmFûFtsiê,iF'mFlsFLsi, PPmêêm

•à PPmiFlmF1 2êF'mFl,imF •3miLmêêimFl#,Ls1,Psê, PéFlsFqi.sê, P /e0°20p' •"i.sê, PF'mFnsFti timFLsi, PPmêêmF*tldn,mdinFê%tmnFt nn,elmn/

•5mdaFsdê diF'mFlsFLsi, PPmêêmF*lsFfs,imFe d1miéFq LtimP'imFqmFgdmFqmlsFti 'd,êéF6/

•" Pnêidqê, PF'mFLsi, PPmêêmnFûFtsiê,iF'mFtmin PPs1mnF'mFq Pêmn •7Ls1,PmiFmêFisq PêmiF'mnF),nê ,imnFsumqF dFnsPnFLsi, PPmêêmn

FFormatinr, FPmêiFdeFatiémnel FL,iem'e,inr,

FFvsquFpsFcàqf FvsquFgf(pLgLàûûsh)

LeB On°303°dB u24B3/7eB, néeB° f i3se °a7°eB teB On°303°dB /73 Batt3n3°el° te

nasuB u24B3/7ecel°, °3ellel° 7le utOne 3cuas°Ol°e iOlB laB eBuOneB di7nO°3rBg LO iduelBe u24B3/7e el ute3l O3s e° te B3cute utO3B3s ie usO°3/7es Be7t a7 f ut7B3e7sB Bal° ie7' sO3BalB B7rr3BOl°eB ua7s elna7sOpes tO usO°3/7e sdp7t3qse ieB On°303°dB u24B3/7eBg LasB/7éal uOste ie raa°, ie "OBme°, ie 2Oli a7 elnase ie 0atte4, °a7° te calie BO3° ie /7a3 al uOste, 3tB ral° uOs°3e ie la°se uO°s3ca3le n7t°7setg bO3B Ol3ces teB oe7' °sOi3°3alletB B7uuaBe, ua7s teB 3l°es0elOl°B, ie teB Ouuselise ua7s Be nalB°3°7es 7l sdues°a3se ie oe7', ie sdrtdn23s f te7s c3Be el utOne èt3e7, cO°ds3et, nali3°3alB ie Bdn7s3°d, hy, e° elr3l ie Be tOlnes, ie Be s3B/7es f tée'ut3nO°3al ie sqpteBg he.F!e"#Fimtdninr,,el. nalB°3°7el° 7le Ot°eslO°30e els3n23e ieB usO°3/7eB Buas°30eBg (tB Ocqlel°, uOs te oe7, iéO7°seB rasceB ie nacute'3°d e° ie sdp7tO°3al ... MiOlB teB sOuuas°B el°se d/73ueB èe' ... ua7teB)selOsiB)03uqseBy MiOlB teB 3l°esOn°3alB el°se oa7e7sB èe' ... BOpOcasey MiOlB teB idBd/73t3"seB O7 iduOs° èe' ... tédues03es, Be7t nal°se °a7By MiOlB tO t3c3°O°3al i7 ua3iB ie tO nacud°3°3al èuOB ie pOplOl°B iOlB tO "Otte OBB3Bey MiOlB tédta3plecel° ie tO tap3/7e ie ntOBBecel° e° iée'nt7B3al

he.F!e"#FdeF$r"mFBéOuu73el° B7s 7l psOli uO°s3ca3le ie oe7' O0en teB nOsOn°ds3B°3/7eB B730Ol°eB ...

Moe7' sOu3ieB f ce°°se el utOne

Moe7' ua70Ol° Be oa7es BOlB Oi7t°e

Moe7' ldneBB3°Ol° ue7 a7 uOB ie cO°ds3et

pt,.FleF!e"Fimtdninr,,el FleF%ltn.nmFdeF!r"emF%mnaeFltm&eae,iF."mFl'e,!e"FdeFltF'n$irnme( Uô'uds3cel°es teB oe7' ua7s ua70a3s teB celes elB73°e

U»lOt4Bes te raln°3allecel° ieB oe7'

U»iOu°es BO usauaB3°3al f tO °sOln2e ié.pe

UGe nsdes 7l sdues°a3se ie oe7'

à)!e$in*.F+Fde.in,tinr,Fde.Fe,*t,i.

URd0etauues BO sdrte'3al

U»uuselise f idn3ies f ut7B3e7sB, f Be nalnes°es

URd0etauues BO ca°s3n3°d

UGéOc7Bes el oa7Ol°

URdna70s3s ie la70eO7' oe7'

LeBOn°3e0d uB2° 4/ On°7B3/,d é0°/Bf/0°3e0FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

FFFisatéal crég

r'°3,p

MorFmatian,F FPêFdeé,léeaFdL'FérFLênvan,Fsea'FqFupFcn'êaràFfFmLtavaên,FtnêênFd,LêalénFLéF'narFcn'F

sea'( uB2° 4/ On°7B3/,

M+LredvanFsea'F,F$--./ê,a)n'ê,n

Formation, Pntêrdêntion

eélL'e ev sLque, Pqvelpécvélec ev uàfcLpg(e cPq(éPûvPhée cê) .rin!i.ê) "#i $#i%ênt notrê a!tion & MLe BOn°n30nd u2 4e /03n72dd23, 23 u2 4e én40ueO03, efi d0s2efi B2Oéndd24 23 /n442/30at MLlnfs2O3fO2 c 4le43,O03,r 4le//2B3e30nd u2 4lef3O2 /n°°2 u0aa,O2d3t

MLe 4eg/03,r /l2é3 c u0O2 42 /n°'e3 BnfO 4e 40'2O3, ul2iBO2éé0nd u2 /pe/fdq2 /nd3O2 3nf32 anO°2

uln'é/fOed30é°2t MLl0°BnO3ed/2 undd,2 c 4l2iB,O02d/2 /nd/O"32 23 c 4le/30s03,r /ndu030nd u2 4e O2d/nd3O2t

MLe BO0é2 2d /n°B32 uf °0402f u2 s02r ,4,°2d3 /eB03e4 uf u,s24nBB2°2d3 u2 4e B2Oéndd2t

énê '%#!ation intêr!#(t#rê((ê

L)*ê!ti+) &

Mm,a42i0nd éfO 42 Ob42 uf sn7eo2 23 énd 2iB4n03e30nd B,ueono0èf2 23 éfO 42 Bn32d3024 ,uf/e30a

2d 32O°2é u2 3OedéanO°e30nd 0du0s0uf2442 23 /n442/30s2

Mh°BnO3ed/2 u2é eBBO2d30ééeo2é 40dof0é30èf2é y 4e 4edof2 ,3ed3 fd eéB2/3 u2 4e /f43fO2 °e0é Beé

3nf32 4e /f43fO2t (lfd ef3O2 /b3, 42é /eBe/03,é 40dof0é30èf2é d2 3Oeuf0é2d3 Beé é0°B42°2d3 u2é

eB303fu2é c /n°°fd0èf2O es2/ 4lef3O2r °e0é eféé0 u2é eB303fu2é c /n°BO2duO2 23 c u,/nu2O 42

é7é3"°2 u2 O,a,O2d/2 u2 4lef3O2t

Mh°BnO3ed/2 uf 3Oese04 u2 O,a42i0nd éfO ée BOnBO2 0u2d303, y /eBe/03, u2 u0é3ed/0e30ndt

M.../èf0é030nd u2 éesn0Oér u2 éesn0Oé ae0O2r u2 éesn0O )3O2 uedé 42 /euO2 u2 4led0°e30nd 23 u2

4l2d/euO2°2d3 u2é é03fe30ndé 0d32O/f43fO2442étL2é ô».»... énd3 c 4e an0é fd e/32fO Bn4030èf2 23 fd °nfs2°2d3

ul,uf/e30ndr e332d30a ef u,s24nBB2°2d3 u2 4e B2Oéndd2 uedé ée o4n'e403,t L2fO e/30nd uedé 42 un°e0d2 0d32Ode30nde4 u,/40d2 und/ 42é se42fOé éfO

42éèf2442é é2 andu2 42 °nfs2°2d3r c éesn0O y

Le èf2é30nd u2 4l0d32O/f43fO24 Bné2 uedé fd BO2°02O 32°Bé u2é èf2é30ndé uedé dn3O2 OeBBnO3 c 4lef3O2t

ô2 OeBBnO3 2é3 /n°B42i2 c °233O2 2d GfsO2t ôn°°2d3 o,O2O 42 /nda403 e//2d3f, BeO 42é u0aa,O2d/2é

/f43fO2442é R ôn°°2d3 e//2B32O 4lef3O2r s0sO2 fd OeBBnO3 ,oe403e0O2 °e4oO, 42é u0aa,O2d/2é uleBBOn/p2

u2é /pné2ét E2 Beé èf2é30ndd2O /2 OeBBnO3r /2é é2d30°2d3é u0aafé 23 /n°B42i2é /l2é3 BO2duO2 42 O0éèf2 u2

3n°'2O uedé 4l23pdn/2d3O0é°2 SB2fO u2 4lef3O2r O2afé u2 4e u0aa,O2d/2 es2/ fd2 u,a2dé2 uf °n0r 23 fd

O2B40é éfO °n0tttC nf 4l2in30é°2 Saeé/0de30nd éedé u0é3ed/0e30nd u2 4lef3O2tttC

Formatinr, FPmêiFdeFatiémnel FL,iem'e,inr,FFF LeB On°30B Bdu2 °eB d423/B 047 O4/23,/eB éduf23duB i °snfa0uteBl °se7,ceBB3du e2 °e fdOO4u3f023dul °s3uédcO023dul °s0ffrB 047 B0gd3cB e2 °e cefaecfae °s3uédcO023dul °e °3gec23BBeOeu2 e2 °e 'e4p qcl leFmhleFeiFl)n,.l!e,"eFde#Fe,'nmr,,eae,i#Faédntin$!e#Fdt,#FltF 'neFde#Fe,.t,i#FeiFde#F%e!,e#F,)e#iF&l!#F'Fdéar,imem ",d4c e47l /e

2eO,B ,0BBn °eg0u2 /eB nfc0uB eB2 /0 °e473rOe 0f23g32n 0,crB /e

BdOOe3/m ,0c23f3,0u2l eu fduf4cceufe °3cef2e 0gef /snfd/e e2 /0 é0O3//el b /e4c Bdf30/3B023dup Lsn°4f023du 047 On°30Bl /s0ffdO,0tueOeu2 b /s423/3B023dul /s0,,cd,c3023dul /0 fdO,cnaeuB3du °eB eu'e47 e2 /0 fc323o4e eB2 °duf 4u eu'e4 eBBeu23e/p LeB °3gecB 4B0teB °eB On°30B ,dBeu2 ,rimeFmt&&rmiF'Fl)nat(e Ft!)F aédnt# F ei F tn,#n F ,rime F "ra&mé*e,#nr, F ,rime F dé"m+&it(e F deF l)n,.rmatinr, Fde#Faédnt#p è/ fdug3eu2 °rB /dcB °e Oe22ce eu ,/0feFle#F"r,dninr,#F$!nFde'mr,iF "r,d!nmeF'FltFat,imn#eF&tmFle#Fe,.t,i#FeiFle#F%e!,e#l °sd423/B e2 °e ,cdfeBB4B eu h4gce °0uB /s423/3B023du °eB 2efau3o4eB e2 2efaud/dt3eB o43 /e4c ,ecOe22eu2 °e Bse7,c3Oecl °e fcnecl °e fdOO4u3o4ecl °e Bs3uédcOecl °e fc323o4ecp y3uB3l /0 °nO0cfae o4e ud4B ,cd,dBduB Bs3uBfc32 °0uB 4u ,cdfeBB4B °s0,,ceu23BB0te o43

03°e b ,0BBec °e ( B3O,/e fduBdOO02e4c ... b fe/43 d)t"ie!m Fd)!inln#tie!mF

t'emin- Ls)°4f023du 047 ôn°30B "r,imn.!eF tn,#nF'F.rmaemFde#F"nir+e,#F t!ir,rae# Fme#&r,#t.le# Fdr!é#Fd)e#&mniF"mnin$!e-

FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFà.%e"in.#

M»dO,ceu°ce /e Odu°e o43 ud4B eu2d4ce

M»dO,ceu°ce /e éduf23duueOeu2 "2efau3o4e °e ,cd°4f23dul cn0/3B023dupppm °eB On°30B ".n/n

cn0/32nl G.pppm Myu0/RBec /eB d423/B °e fdOO4u3f023du e2 °E3uédcO023duB

MS0gd3c 423/3Bec /e B4,,dc2 On°30

MC7,nc3Oeu2ec °3gecBeB 2efau3o4eB e2 fcnec i 4u é3/O °E0u3O023dul 4u 'd4cu0/l 4ue nO3BB3du

2n/ng3Bnel 4u 'e4 g3°ndl ppp

Pmn,"n&eFd/t""e##n.nlnié

Pd4B 423/3BduB °eB /dt3f3e/B /3àceB °e é0ùdu b fe o4E3/B ,43BBeu2 ê2ce cn423/3BnB ,0c /e ,/4B

tc0u° udOàce• PmêiFdeFatiémnelF&édt(r(n$!eF"OnOeu2d e2 vIvm i j-oe:2c3OeB2ce

Formation, Pntêrdêntion

eéllLP'v sqLué'eplév

Le BOn°3B 0du° 0n224/Bu3° 7d,° 0éfi/s7B 0B° dn/B° 0éda3ntn34° 7se,tdeBu3B° B3 a/4d3ntB° Bu lsuB

ud3i/BeeB 0du° eB°ciBeeB° eB° 7d/3nan7du3° 7BitBu3 2dn/B eéBOB/anaB 0B eéd77/Bu3n°°drB °sande 7d/

eéda3ntn34g 'éd77/s7/nd3nsu 0i pnenBi ciBe ciéne °sn3q /i/de si i/"dnu B°3 iu dOB B°°Bu3nBe 0B eé40iad3nsu

B3 0i 04tBes77BpBu3 0B eénu0ntn0ig 'B° da3ntn34° 3BeeB° ciB ed asu°3/ia3nsu 0B ad"duB°q eB° 7d/asi/°

0du° B3 di3si/ 0B° d/"/B°q eédp4udrBpBu3 0éB°7daB° 0B ed tnB cis3n0nBuuBggg 7B/pB33Bu3

eéd77/s7/nd3nsu B3 ed 04asitB/3B 0i pnenBiq B3 eéBO74/npBu3d3nsu 0i tnt/B Bu°Bp"eBg càfêgti(û

Mm77/4bBu0B/ eB° si3ne° 0B "/nasedrB

Mosu°3/in/B °B° 7/s7/B° B°7daB° 0B èBi MhéBO7/npB/ di °Bnu 0éiu r/si7Bq 04an0B/ aseeBa3ntBpBu3 Mhint/B iu 7/sèB3q 0B eén04B y eéi3nen°d3nsu

M(4tBes77B/ °d ps3/nan34

Mhéd77/s7/nB/ °su Butn/suuBpBu3 7/sabB

h)t.o!êû M(4asitB/3B 0i "/nasedrB ..."sn°q u)i0°q ô» M./dtdne Bu 7B3n3° r/si7B° 7si/ 042nun/ eB° 7/sèB3° y /4den°B/

M./dtdne °i/ eB° /GreB° 0B °4ai/n34 B3 ed 7/s3Ba3nsu 0B °su Butn/suuBpBu3 ...asppBu3 absn°n/ °su

d/"/Bq asppBu3 B3 sR r/np7B/q E3/B °BieSE3/B y 7ei°nBi/°q ô»

ForFormation, P intêrdêntion,

eélLation Lontrê 'ê, éi,Lrimination, aLLlêi''ir 'ê vanéiLas qupcàupf g(ûh)ûgpf . '! gp(f"hhp ph fû#u!#û"h $p %!h$û)!g pf# !&!h# #"u# uhp gp(f"hhp

LeBOn°O30 de°u2dB4/BO30 de°u7d3B BO 4,37°3,2O uB é°Ou,/°f °ii,sB °sB/ 4B4 /2aft3BO/B40 4B4 /°f°/,3t40

4B4 BOs,B40 4B4 lB42,O40 °744, 4B4 lB42,O4 4ft/,n,c7B4 iBd°3,n4 r 4° 4,37°3,2Og ' O274 uB dB4 fiBOuiB BO

/2af3B B3 uB O274 °ff7pBi uB4474 f27i fBiaB33iB r /é°/7O uB 3i27sBi 4° fd°/Bg q L%!h'p( cp (p'!($ fu( cpf $û(()(ph)pf

"é°OmBi uB iBm°iu /bB43 itndt/é,i r d° fd°/B d°,44tB °7o /2if40 B3 °7o °ff°iBO/B4 u°O4 O23iB 42/,t3t0

f27i /2O43i7,iB 7OB tu7/°3,2O 27sBi3B 47i dB4 u,nntiBO/B40 B3 /B c7BddB4 c7bBddB4 42,BO3 èé°Ou,/°f0

/7d37iB40 °4fB/34 fép4,c7B40 mBOiB4gggh * ,phfû+ûcûf!#û"h $pf ph(!h#f p# $pf ,puhpf -

L° 4BO4,l,d,4°3,2O °7 é°Ou,/°f0 ueBOn°O34 B3 27 uB yB7OB4 OB fB73 4e,O4/i,iB c7B u°O4 7OB upO°a,c7B

uB iBO/2O3iBg LB4 fi2yB34 r aB33iB BO fd°/B utfBOuBO3 u2O/ uB4 it°d,3t4 uB /é°c7B t3°ld,44BaBO3g

(°O4 dB4 43i7/37iB4 c7, °//7B,ddBO3 utyr BO dB7i4 4B,O uB4 yB7OB4 BO 4,37°3,2O uB é°Ou,/°f0 d°

4BO4,l,d,4°3,2O B43 BO /27i4g ...,BO 427sBO3 °7 3i°sBi4 uB4 47ff2i34 /2aaB dB4 °dl7a4 yB7OB44B40 d°

s,ut2 O23iB i)dB 4Bi° °d2i4 uB n°,iB /,i/7dBi uB d° f°i2dB0 ue°//2af°mOBi r d° /2afitéBO4,2O uB4

u,nntiBO/B4 B3 uB4 é°Ou,/°f4 4, lB42,Og

(°O4 uB4 4,37°3,2O4 2ô dB4 t3°ld,44BaBO34 Oe°//7B,ddBO3 f°4 BO/2iB ueBOn°O34 27 uB yB7OB4 BO 4,37°3,2O

uB é°Ou,/°f0 ,d O274 4BaldB Ot/B44°,iB uB 3i°s°,ddBi /B33B 4BO4,l,d,4°3,2O °7 é°Ou,/°f u°O4 dB /°uiB

ue7O fi2yB3 uB iBO/2O3iBg "B fi2yB3 u2,3 °d2i4 4e°i3,/7dBi BO fd74,B7i4 fé°4B4 »

M(B4 3Baf4 r f°i3,i uB 47ff2i34 u,sBi4 f27i c7B /é°/7O f7,44B f24Bi 4B4 iBfit4BO3°3,2O4 B3

t/é°OmBi 47i dB4 u,nntiBO/B4 °7 4BO4 d°imB B3 dB4 O23,2O4 uB é°Ou,/°f BO f°i3,/7d,Bi

M.OB iBO/2O3iB °sB/ uB4 yB7OB4 BO 4,37°3,2O uB é°Ou,/°fg "B33B iBO/2O3iB u2,3 4B 3i°s°,ddBi

u°O4 dB /°uiB ue7OB °/3,s,3t0 27 ue7O fi2yB30 /2aa7O r it°d,4Bi BO4BaldBg

M.O iB327i 47i /B33B iBO/2O3iB B3 47i dB4 iBfit4BO3°3,2O4 t/é°OmtB4 d2i4 uB d° fiBa,GiB t3°fBg

. F"(/!#û"h $pf !)#pu(f -

RlyB/3,n uB d° n2ia°3,2O

q "2O43i7,iB 7O fi2yB3 ue°//7B,d ueBOn°O34 B3 yB7OB4 BO 4,37°3,2O uB é°Ou,/°f

q 'ffitéBOuBi de2im°O,4°3,2O tu7/°3,sB B3 ftu°m2m,c7B fBiaB33°O3 de°//7B,d ueBOn°O34 B3 uB yB7OB4 BO

4,37°3,2O uB é°Ou,/°f

"2O3BO74 uB d° n2ia°3,2O M'ff2i3 47i dB4 u,nntiBO34 3pfB4 uB é°Ou,/°f M'ff2i3 47i d° 4,37°3,2O uB é°Ou,/°f B3 dB Ei2/B4474 uB Ei2u7/3,2O u7 S°Ou,/°f

M"2OO°,44°O/B u7 /°uiB dtm,4d°3,n

M'O°dp4B uB 4,37°3,2O tu7/°3,sB

MCt3é2u2d2m,B uB 3i°s°,d a7d3,q°/3B7i4

M"2OO°,44°O/B uB deBOs,i2OOBaBO3 B3 uB4 BOyB7o f2d,3,c7B40 42/,°7o0 tu7/°3,n4 B3 n°a,d,°7o

Formation, Prêt de matériel,Lnter'ention

FLvvsq su pcàfg(q s(qsûhvs )g(uàs vsq .Lq)àLûL(cuLg(q .s ps(às MUR D'ESRCA'LnmRuArRLERCErnSDdRLERensnSDdRLcDaAnSDRlARUàmlrURLcDoELnSDRileeUt èUeeURSrE AnSRAàURDPlLASnlàRulmnELURrDmUàSU REASlArR UR aAUuSnlààUeUàSuR èlrSu RuArR LERCLEmUR UuRileeUuRUSR UuRèUeeUu R EàuRLERulmnDSDqRélArSEàSR

oErjlàuRUSRènLLUuRrUuSUàSRèlrSUeUàSR nèèDrUàmnDuR EàuRUSRilruR URLpDmlLURuArR

UuRmrnSbrUuRulAPUàSRnà AnSuRCErRLERàlreURulmnELUqRMpEmSnlàRClArRAàURrDULLUR

DoELnSDRUàSrURLUuRènLLUuRUSRLUuRoErjlàuRUuSREnàunRAàR UuRUàFUAsR URLpD AmESnlàRTR

LERPnURmlLLUmSnPURUSRTRLERmnSlfUààUSDqR$pUuSR EàuRmURmE rURaAURuURmlàuSrAnSR àlSrUR DeErmiUR pD AmESnlàRmlàSrURLUuRCrDFAoDuRuUsnuSUuqR •Faire prendre conscience aux enfants de la discrimination en : -n UàSnènEàSRLUuRuSDrDlSfCUuRLnDuREAsRmESDolrnuESnlàuRoUàrDUuR

-rUCDrEàSRLUuRmESDolrnUuR URoUàrURUàRSEàSRaAURrDuALSESR pAàURmlàuSrAmSnlàRulmnELUR

•Amener les enfants à s'investir en : -LUuREn EàSRTREàELfuUrRUSRel nènUrRLUuRmleClrSUeUàSuRuUsnuSUuR

-ECClrSEàSR UuRDLDeUàSuRClArRmleCrUà rURLERCLEmURUSRLcnàèLAUàmUR URLERulmnDSDRuArRàluRESSnSA UuR

USRmleClrSUeUàSuR

-n UàSnènEàSR UuRelfUàuR pEmSnlàuRUSR URLASSURmlàSrURLUuR numrnenàESnlàuRuUsnuSUuR

MUuR DeErmiUuRenuUuRUàR%APrURCUreUSSUàSREAsRUàèEàSuR URuURaAUuSnlààUrdR URupECCrlCrnUrRLUuRUàFUAsR

LnDuREARoUàrURCErR UuRUàSrDUuRPErnDUuqR&lAuRCrlClulàuR làmRAàREmmleCEoàUeUàSR UuRCrlFUSuRUSRAàUR

En URClArRLUArRenuURUàRCLEmUREPUmR UuRuACClrSuRPErnDudRUàRèlàmSnlàR URLp'oUR UuRUàèEàSuq

tR UuRSUmiànaAUuR pEàneESnlàR(rnPnbrUR URClunSnlààUeUàSdR'rEnàuSlrenàodRRCilSlRLEàoEoUqqq)

tR UuRuACClrSuRPn DluR tR UuREèènmiUuRCUreUSSEàSR UuRUàSrDUuR nPUruUuR(CA'LnmnSDudRmESELloAUuRFlAUSudR uClrSu) RCUASR*SrURLlADURCErRLUuRuSrAmSArUuqR+LLURCUreUSREAsRDaAnCUuRD AmESnPUuR URupECCAfUrRuArR UuRrUuulArmUuRUSR UuRlASnLuRD AmESnèuRClArRmlàuSrAnrURLUAruR uDEàmUuRUSRrEuuUe'LUR UuR lmAeUàSuRSrEnSEàSR UuRaAUuSnlàuR URoUàrUdRuUsAELnSDdR

rULESnlàuRoErjlàuRènLLUuqqqR+LLURmlàSnUàSR UuR'rlmiArUuRE rUuuDUuRTR UuRUàèEàSuReEnuR

EAuunREAsRE ALSUudR UuREL'AeuRFUAàUuuUuRSrEnSEàSR ARoUàrUdR UuR lmAeUàSuRPn DluR

USREA nluq

Formation, Prêt de matériel

MUR D'ESCALADE

Un mur d'escalade à moins de trois mètres

Le BO n°30 du 24/07/2003, définissant le cadre légal de l'escalade, précise que "

l'encadrement de la pratique de l'escalade sur un circuit balisé de moins de 3 mètres de hauteur

ayant une réception aisée (sol plat, stable, ...) ne nécessite aucun diplôme ou qualification

spécifique ». Le Groupe recherche escalade (GRESC) des Ceméa Pays de la Loire a en ce sens élaboré et

construit une structure mobile d'escalade à moins de 3 mètres, qui permet de proposer une situation

motrice, émotionnelle et sociale unique, dans des espaces où l'escalade représente un intérêt certain

(accueils collectifs de mineurs, écoles, institutions spécialisées, etc.). C'est aussi bien souvent dans

ces mêmes espaces que manquent le diplôme d'encadrement ou l'infrastructure permettant

d'encadrer cette pratique à moins de 3 mètres. Il appartient donc juste à l'équipe de définir un ou

plusieurs référents qui assureront le de l'escalade au sein de la structure. Plus qu'une structure de motricité de jardin public.

Il s'agit d'un module pensé à travers la logique interne de l'escalade -c'est- à dire la "carte

d'identité» de la pratique, ses caractéristiques pertinentes les plus saillantes- qui permet de mettre en

oeuvre quelques principes d'action de l'activité : l'adaptation de la motricité et la gestion des

réactions émotionnelles :

•" l'adaptation à la motricité » implique une coordination de plusieurs sens (vue et touché) et

de plusieurs membres (inférieurs et supérieurs), pour assurer son équilibre et ainsi adapter

son positionnement dans l'espace à partir de choix de cheminements, d'hypothèses

d'équilibres, de préhension, etc.

•" la gestion des réactions émotionnelles » implique d'appréhender le vide et de faire

confiance en son partenaire pour finalement accepter la chute et prendre conscience de ses propres limites.

Formation, Prêt de matériel

MUR D'ESCALADE

Cette structure est une situation pédagogique appuyée sur les principes de l'éducation

nouvelle. La situation motrice fait appel à la résolution de problèmes posés par l'objectif personnel

de se mouvoir selon ses ressources propres dans un milieu vertical adapté et sécurisé sans qu'il ne

soit pour autant aseptisé. L'activité proposée est alors un espace de construction individuelle au

rythme des besoins et envies personnels.

Pratique

Mesures de la structure : 240x240X400 cm

Espace au sol nécessaire : 500x500 cm

Hauteur max. des prises :

-3 mètres à partir de 6 ans -2 mètres pour les moins de 6 ans.

Surface de réception : crash-pads spécifiques escalade ( 2,5cm de mousse EVA à cellules fermées

pour stopper l'impact + 6,5cm de mousse polyuréthane grande portance à cellules ouvertes pour amortir). Encadrement assuré par vos soins (membre-s de l'équipe formé-s)

Formation à l'utilisation assurée avec la location par des personnes qualifiées des Ceméa.

Tarifs et informations

Les tarifs comprennent le montage et le démontage, la réalisation de parcours adaptés au public concerné ainsi qu'une formation courte sur l'utilisation du mur. Une formation de quelques heures, intègre la mise en place de démarches pédagogiques

adaptées au public (situations à consignes, règles d'utilisation, techniques d'escalade) ainsi que les

règles de sécurité nécessaires au bon déroulement de l'activité (positionnement des crash-pads,

parade, gestion des prises, etc). •Location pour un événement (week-end mini) : 800€ •Location 15 jours à 1 mois : 1 500 € •Location jusqu'à 2 mois : 2 000€ Ces tarifs de location comprennent l'installation de la structure sur site.

L'intervention de nos équipes consiste à former les acteurs éducatifs à son usage (se reporter au

coût de l'heure de formation).quotesdbs_dbs32.pdfusesText_38