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LES MATHEMATIQUES ET
LA PHYSIQUE CHIMIE
ENTROISIEME PREPA PRO
PRODUCTIONS DES STAGIAIRES
Formations réalisées :
- Les 22/01 et 09/02 2018 au lycée M. BRET de Manosque - Les 19/03 et 05/04 2018 au lycée Le Chatelier de Marseille - Les 26/03 et 10/04 2018 au lycée A.BENOIT de l·Isle sur la SorgueFormatrices et formateur :
Léa Andréucci
Marielle Montagné
Stéphane Rico
SOMMAIRE :
SCIENCES PHYSIQUES ET CHIMIE
Page 3 : Progression de sciences physiques et chimie 1. Page 9 : Progression de sciences physiques et chimie 2. Page 11 : Puissance électrique Démarche d·LQYHVWLJDWLRQ .Page 13 : Puissance électrique, évaluation.
Page 15 : Quelle grandeur mesure une balance électronique ?Page 17 : Qu·est ce que la lumière ?
Page 19 : Propagation rectiligne de la lumière
Page 22 : DNB blanc + grille de compétences
MATHEMATIQUES
Page 25 : Fonctions linéaires, évaluation + grille de compétences Page 29 : Fonctions affines, activité + grille de compétencesPage 32 : Probabilité, approche, TIC
Page 41 : Statistiques, évaluation + grille
Page 44 : Propriété de Thalès, TD cours + compétencesPage 52 : DNB blanc + grille de compétences
ModuleThèmeConnaissances
Ordres de grandeur des distances astronomiques.
Mvt&IntCaractériser un mouvement
Vitesse : direction, sens et valeur, v=d/t
Mouvements rectilignes et circulaires.
Mouvements uniformes et mouvements dont la vitesse varie au cours du temps en direction ou en valeur.Relativité du mouvement dans des cas simples.
SSignaux sonoresVitesse de propagation
Mvt&IntCaractériser un mouvementMouvement de rotation, translaton, quelconqueOMDécrire la constitution et les états de la matièreDifférents états de la matière (solide, liquide et gaz).
OMDécrire la constitution et les états de la matièreEspèce chimique et mélange
Notion de corps pur.
Energie cinétique (relation Ec = ½ mv2), potentielle, thermique, électrique, chimique, nucléaire, lumineuse. (Exploitation de graphique)En&ConElectricité
Dipôles en série, dipôles en dérivation. En&ConElectricitéCircuit électrique répondant à un cahier des charges OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesPropriétés acido-basiques
Ions H+ et OH-.
Mesure du pH.
Réactions entre solutions acides et basiques.
Réactions entre solutions acides et métaux.
Mvt&IntModéliser une interactionInteractions mises en jeu, modèlesNotions de forces
Mvt&IntModéliser une interaction
Action de contact et action à distance.
Force de pesanteur et son expression P=mg.
SDifférents types de signaux
Propriétés de ces signaux.Signaux lumineux
OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesSolubilité.
Miscibilité.
OMDécrire la constitution et les états de la matièreConservation de la masse, variation du volume
0DVVHYROXPLTXH5HODWLRQP !9
En&ConElectricitéPuissance électrique P= U.I. OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ions OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ions OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ions OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ions OMDécrire et expliquer des transformations chimiquesNotions de molécules, atomes, ionsSDifférents types de signaux
Propriétés de ces signaux.
Lumière : sources, propagation, vitesse de propagation, année lumière.Modèle du rayon lumineux.
Notion de fréquence : sons audibles, infrasons et ultrasons.SSignaux sonoresVitesse de propagation
SSignal et informationFibre optique
En&ConElectricitéRègles de sécurité
La météoMaison (presque) autonome)
La pollution dans notre enviro.Préserver sa santéCompétences associésSéquenceDurée (h)
Comprendre que la matière observable est partout de même nature et obéit aux mêmes lois.1
Relier la distance parcourue par un son à la durée de propagation2 Caractériser les différents états de la matière (solide, liquide et gaz).3 Proposer et mettre en oeuvre un protocole expérimental pour étudier les propriétés des 3 Élaborer et mettre en oeuvre un protocole expérimental visant à réaliser un circuitélectrique5
Identifier les interactions mises en jeu et les modéliser par des forces. Associer la notion d'interaction à la notion de force8 Établir un bilan énergétique pour un système simple.9Exploiter expérimentalement la propagation rectiligne de la lumière dans le vide et le modèle du rayon
lumineux 10 Concevoir et réaliser des expériences pour caractériser des mélanges. Proposer et mettre en oeuvre un protocole expérimental pour déterminer une masse Exploiter des mesures de masse volumique pour différencier des espèces chimiques. 12 Utiliser la relation liant puissance, énergie et durée.13 courante.13Fournie.17
Identifier expérimentalement une transformation chimique.14 Distinguer transformation chimique et mélange, transformation chimique et transformationPhysique.14
Interpréter une transformation chimique comme une redistribution des atomes.Utiliser une équation de réaction chimique fournie pour décrire une transformation chimique observée.
Interpréter une formule chimique en termes atomiques. Relier la distance parcourue par un son à la durée de propagation16 information.