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1 Introduction Depuis longtemps, nous nous sommes intéressées de nager dans le roman de misérables, pour avoir les perles des excellents, érudits écrivains 

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commentaire critique documents considérablement développés (Les Misérables), les autres étant le fruit 1865 Claude Bernard, Introduction à la médecine 

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Projet de la séquence : Création d'un magazine littéraire sur les Misérables, sous forme de page Facebook présentation de différentes adaptaions cinématographiques Sur le site d'Allociné, un commentaire de cette bande- annonce dit :

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des Misérables pour servir d'introduction au roman ne pouvait être que posthume : Il est toujours, chez Hugo, un commentaire en débat Alors que les formules 

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LesMisérables/VictorHugo1

I n troduction:L"intérêtpédagogique e

Fichepédagogique

Fichepédagogiqueréalisée

p a rPhilippeDelpeuch, p r ofesseuragrégé d elettresmodernes. T E X T E

S C L A S S I Q U E S A B R É G É S

L esMisérables V ictorHugo T

OME1:Cosette

T

OME2:Gavroche

w w w c e r c l e e n s e i g n e m e n t c o m S O

MMAIRE

F i c h F i c h F i c h e3'Lanaissanced"uneidyllep.4 F i c h e4'LamortdeGavrochep.5 F i c h e5'Lecontextehistoriqueetsocialp.7

LesMisérables/VictorHugo

Fiche

Lacorvéed"eau(lectureanalytique)

2 1 1 P o u r quoisetrouve-t-elleàcetendroit? 2 Q u e c herche-t-ilàcommuniqueraulecteur? 3 c e d a nscetenvironnement?Relevezdansl"ensemble d 5 )PourquoiCosettenes"enfuit-ellepas? C itezunephrasedutextequileprouve. 6 I .LasituationdeCosette 1 l e 2 p q u a l i ficatifslesaccompagnent?Quelleimpression c 3 p h rasedudeuxièmeparagraphe? C e c e spropositionsdansunemêmephrase? 4 releverdansletroisièmeparagraphe? 5 immédiatement?Pourquoi? 6 m

Valjean?

V o uschoisirezundesdeuxexposéssuivants, q uevouspourrezprépareràplusieurs. 1 s u i v a nts: d e j u s i n titulé"LesPoules»). F a i d eVictorHugo:qu"est-cequilesrapproche? Q u e u c d I

I.LessensationsdeCosette

III.Recherchesenvued"unexposé

O b jectifs: >S"entraîneràlalectureanalytique >Étudierladescriptionetlanarration >S"exerceràlarecherche(InternetouCDI)

LesMisérables/VictorHugo

Fiche 3 O b jectifs: >Étudierdespersonnages >S"exerceràlarecherche(InternetouCDI) 1 e s tlepersonnageprincipaldesMisérables? 2 P o u r quoiyest-ilrestésilongtemps? 3 q u e l r e s 4 c p a u ra-t-ilplustard? 6 p a rValjeanaucoursduroman.CommentVictorHugo m t oujourssimplenifacile? 2 I .JeanValjean 1 d 2 a t a pes? 3 p e m a t irésduroman)? 5 p opulairesau X

IXesièclepeut-ondégagerdelalecture

d uroman? 1 S a d ecetteillustration? 2 3 p q u e p laprésencedecedétail? I

I.Deuxenfants:CosetteetGavroche

III.Lectured"images:lacouverturedutome1

>Support:l"ensembleduroman.

LesMisérables/VictorHugo4

Fiche L anaissanced"uneidylle 3 O b j ectifs: >Étudierl"expressiondessentiments 1 c 2 m e ndétailqued"autres). 3 P o u r d t a q a jouterautantdelignesquenécessaire). I .Uncoupd"oeilsurl"ensembleduchapitre 1 q u iouvrentetfermentcechapitre? P o u r 2 q u imontrentqueMariusnecomprendpasbien c equisepasseenlui. 3 p l u d H u f e tpourquoi? 5 d p a slecasselonvous? 6 d eCosette?Pouvons-nouslesdeviner? 7 m a lgrésoncaractèreémouvant? I

I.Ladécouvertedel"amour

R a c l e sraconterCosettedanssonjournalintime. V o u a I

II.Exerciced"écriture

L i m ites

Titres

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