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Par le toucher, nous arrivons à déterminer : • la texture (piquant, lisse, rugueux ) par caresse, • la consistance (dur, mou, moelleux ) par
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Utiliser ses mains pour reconnaître un objet - Acquérir un lexique approprié au sens du toucher : doux/ piquant, chaud/froid , Mou/dur - Utiliser le sens du
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Le toucher est un vecteur privilégié des relations entre eux, comme chez les Travailler sur le sens du toucher dès l'école maternelle ne peut s'envisager
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D'un point de vue émotionnel, le toucher peut être considéré comme: 1 Une réponse émotionnelle: «Je suis intéressé par quelque chose, alors je le touche » L'
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Les organes du toucher sont répartis irrégulièrement sur l'ensemble du corps La plupart des récepteurs tactiles sont situés au bout des doigts et sur les lèvres,
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Mes cinq sens (la vue, l'ouïe, l'odorat, le goût et le toucher) m'aident à percevoir le monde Pour décrire mes sensations, j'utilise des verbes, des noms communs
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Définition du Toucher selon le Larousse: •« Mettre sa main, ses doigts au contact de quelque chose, de quelqu'un en particulier pour apprécier
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La toilette et la relation par le toucher 1 Définition du toucher p 14 2 Le toucher au cœur des soins p 15 3 Les meilleures conditions p 16 4 Les formations
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Par crainte de « mal » faire, certains n'osent plus toucher les enfants Or le toucher est indispensable au développement de l'enfant Toucher doux et rassurant,
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