Héros, d'Achille à Zidane http://classes bnf fr/heros/ Qu'y a-t-il de commun entre Superman et Lancelot, chevalier du Moyen Âge ? Entre la résistante, Lucie
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Héros, d'Achille à Zidanehttp://classes.bnf.fr/heros/Qu'y a-t-il de commun entre Superman et Lancelot, chevalier du Moyen Âge ? Entre la résistante, LucieAubrac, et Achille, légendaire combattant de la guerre de Troie ? Peu de choses, sinon la réponse à unbesoin, de l'individu ou d'un groupe social, de se projeter dans un modèle, de construire son imaginaireen le tendant vers un horizon d'excellence, un dépassement, une transcendance. A chaque époque seshéros et un support privilégié de médiatisation. Au héros épique, le poète ; au héros national, l'historien,et au héros moderne, composite et universel, le système médiatique.L'exposition Après avoir défini le modèle héroïque, l'exposition virtuelle s'attache à la fabriquedes héros, révélatrice des sociétés qui les créent, de leurs valeurs autant que deleur imaginaire.Le dossier
Il étudie le héros sous un angle historique comme objet d'une constructionet produit d'un discours : le héros aristocratique sous l'Antiquité et l'Ancienrégime, le héros national aux XIXe et XXe siècles, le héros mondialisé de nosjours. Il s'interroge sur la place des femmes dans cet univers héroïque, ou encoresur les héros dans la littérature.En gros plansOn peut suivre les aventures de deux héros au fil des pages de quelquesmanuscrits exceptionnels dont les enluminures sont explorées à la loupe etaccompagnées d'un commentaire sonore :-Alexandre le Grand, figure historique devenue mythique de son vivant, donton retrace la légende en Occident à partir d'un manuscrit du XVe siècle et enOrient à partir d'un manuscrit persan du XVIIe siècle.-Lancelot du Lac, figure littéraire née sous la plume de Chrétien de Troyes,qui devient le personnage central de la légende arthurienne, dont on narre lesaventures à partir de manuscrits du XVe siècle.Des approfondissements sont proposés sur :-Les héros et héroïnes homériques-Les femmes et l'héroïsmeEn repères sont proposées les "biographies" des héros, une chronologie, unebibliographie.Atelier et pistes pédagogiquesDes fiches pédagogiques peuvent être téléchargées sur le site. Elles proposentnotamment une grille d'analyse des héros et une analyse approfondie de la figurede Jeanne d'Arc.Un atelier d'écriture en ligne, animée par l'écrivain Véronique Pittolo, invite lesclasses de tous niveaux à revisiter la figure du héros.Deux jeux de rôles s'attachent respectivement à la figure du héros mythique et àcelle du vengeur masqué.
Héros, d'Achille à ZidaneConcours 2007-2008 ouvert aux écoles, organisé par la BnF, leSNUipp, la Ligue de l'enseignement et le monde de l'Education Héros mythiques, tel Achille ou Ulysse, historiques comme Alexandre ou Charlemagne, personnagesimaginaires tels ces vengeurs masqués qui de Robin des bois, à Zorro ou Spider Man, prennent ladéfense des plus humbles, nos héros sont tous un peu des personnages de fiction.Tous expriment desvaleurs dans la société et l'univers qui sont les leurs : Lancelot dans la culture médiévale, Lucie Aubrac pendantla Résistance, ou Zidane dans la France d'aujourd'hui.Chaque classe inscrite au concours produira une frise, chronologiqueou non, sous forme de rouleau, d'accordéon, voire même de cahier,présentant graphiquement ses héros et héroïnes. Elle établira une fiche signalétique pour chacun d'entre eux. Elle imaginera également un scénario permettant d'établir des relationsentre les personnages. Ce scénario sera présenté sous forme du résumé oude la "bande-annonce" d'un film, d'un spectacle ou d'un livre, voire du livrelui-même pour les plus jeunes.Les productions, accompagnées d'une fiche A4 résumant la démarchepédagogique, seront adressées au SNUipp.
Ce travail pourra être l'occasion :-de distinguer la part de réalité et la part de légende dans chaque héros,de conduire de petites enquêtes historiques ; -de distinguer les types de héros en relation avec les genres littéraires oules médias auxquels ils sont associés : héros mythiques des grandsrécits épiques, héros des fictions romanesques, héros de contes de féesou de mangas, héros dans la presse et les journaux télévisés ; -de réfléchir aux valeurs dont le héros est porteur ; -de développer l'imaginaire des enfants et leurs facultés d'expression. L'ambition du projet sera bien entendu variable selon l'âge des enfants. Les enseignants trouveront sur le site de la BnF des ressources pour
nourrir ce projet : biographies de héros, éléments de jeux de rôles, grillesde construction de personnages, grille d'analyse des différentescaractéristiques des héros, atelier d'écriture, et ressources iconographiques.Le jury examinera les productions selon 4 critères :
la richesse du travail pédagogique autour des axes proposés et l'ampleurdu champ traité en rapport avec l'âge des enfants ; la qualité esthétique de l'objet produit ;
l'intérêt du dispositif pédagogique imaginé pour mettre en relation leshéros ; l'inventivité et l'imagination dont les enfants auront fait preuve. Une manifestation de clôture sera organisée à la BnF en mai 2008.quotesdbs_dbs50.pdfusesText_50