[PDF] [PDF] La lettre - Ecole Donazaharre

◦ la présenter en respectant la silhouette générale d'une lettre ; ◦ écrire : – la date et le lieu de l'envoi, – une formule d'interpellation (cher, )



Previous PDF Next PDF





[PDF] La lettre - Ecole Donazaharre

◦ la présenter en respectant la silhouette générale d'une lettre ; ◦ écrire : – la date et le lieu de l'envoi, – une formule d'interpellation (cher, )



[PDF] EXPRESSION ECRITE CM

1 I -‐ Observation EXPRESSION ECRITE CM FICHE 1 Rédiger une lettre EXPRESSION ECRITE CM2 FICHE 3 Rédiger une lettre NOM :



[PDF] DOCUMENTS ELEVES LA LETTRE - Eklablog

Entoure en rouge le nom de la personne à qui est adressée la lettre 3 Entoure en jaune Ecris les formules de politesse selon la personne à laquelle tu t' adresses : - J'écris à Boucle d'Or écrit une lettre à la famille Ours pour Chers M et 



[PDF] Écrire

-choisir à quelle personne le texte va être écrit -choisir le temps -rédiger: écrire des phrases -utiliser des substituts - utiliser des CE1-CE2", In L'école aujourd' hui, Un compte-rendu d'événement vécu Un conte de randonnée Une lettre



[PDF] Lecture compréhension - OCCE

Niveau : CM1-CM2 Séance n°1 Domaine : Français Champ disciplinaire : lecture/expression écrite Support pédagogique : -roman « Lettres d'amour de 0 à 10 Connaître les caractéristiques d'un type de texte : la lettre Rédiger une lettre



[PDF] PRODUCTION DÉCRITS

Rédiger des écrits variés écrit Savoir qu'on n'écrit pas comme on parle -‐ écrire un mot seul de lettres empruntés CE2 et CM : à partir de poèmes



[PDF] écrire une lettre -fiches outils et grilles de relecture - Classeurdecole

✓La personne qui écrit la lettre est appelée expéditeur ✓Celle qui reçoit la Elle est rédigée sur un ton amical et on Elle intègre des formules de politesse



[PDF] La production décrits - AC Nancy Metz

•DISTINGUER DES FAMILLES DE LETTRES EN FONCTION DE LEUR Réviser et améliorer l'écrit qu'on a produit (lien avec l'étude de la 6 OU 7 PHRASES ATTENDUS FIN DE CE2 : RÉDIGER UN TEXTE D'ENVIRON UNE DEMI-PAGE 



[PDF] Lecture cycle 3 - Fiche 49 la lettre site - Professeur Phifix

Voici 2 lettres : l'une est une lettre familière et l'autre, une lettre de demande Les élèves de la classe de CE2 Le Bourget, le 24 m ai 2004 Ecole du OUI NON LA LETTRE FAMILIÈRE 1) Qui a écrit cette lettre et à qui est-elle adressée ?



[PDF] 10 séquences en production décrits cycle 2 - Circonscription d

Mise en commun, production d'un écrit commun à toute la classe Outils d' Exemple de phrase attendue : Aujourd'hui, à la cantine, nous mangeons des carottes râpées, Séquence d'apprentissage en production d'écrits au cycle 2 La lettre

[PDF] dictionnaire des abréviations sms

[PDF] stt signification sms

[PDF] langage sms tkt

[PDF] abréviation texto anglais

[PDF] coucher avec une personne seropositive

[PDF] exemple d'une lettre amicale français

[PDF] paragraphe en désordre

[PDF] texte ? remettre dans l'ordre cm2

[PDF] texte en désordre exercice

[PDF] texte en desordre cm2

[PDF] mettre un texte en ordre cm1

[PDF] rareté économique définition

[PDF] exemple de rareté économique

[PDF] quelle est la conséquence de la rareté pour les individus

[PDF] rareté des ressources en économie

[PDF] La lettre - Ecole Donazaharre

La lettre

1. La silhouette de la lettre :

2.

Pour écrire une lettre, tu dois :

◦ la présenter en respectant la silhouette générale d"une lettre ; ◦ écrire : - la date et le lieu de l"envoi, - une formule d"interpellation (cher, ...) - une formule de politesse ou d"amitié, - une signature ◦ bien expliquer les raisons pour lesquelles tu écris cette lettre ; ◦ adapter ton style et le ton de ta lettre à ton destinataire ; ◦ employer surtout les pronoms de la 1

ère et de la 2ème personne.

3. Relis ton texte pour l"améliorer.

◦ Utilise les pronoms de telle sorte qu"on puisse toujours comprendre de qui, ou de quoi, on parle. ◦ Évite les répétitions : tu peux remplacer un nom, un verbe, un adjectif, ... par un autre mot ou groupe de mot ayant à peu près le même sens. ◦ Vérifie les accords : entre l"adjectif et le nom auquel il se rapporte, entre le sujet et le verbe, ... ◦ Vérifie que tu as bien utilisé les temps des verbes. (Au passé : les descriptions sont faites à l"imparfait, et les actions au passé composé ou au passé simple.)

Lieu, date

Interpellation,

Texte (corps de la lettre, avec des retours

à la ligne réguliers)

Formule de politesse

Signature

La lettre

Grille de relecture oui non

1. La présentation

L"écriture est soignée. Le texte est propre et bien présenté.

L"espace de la page est bien utilisé et respecte lasilhouette générale d"une lettre : tous les éléments sont

bien placés.

2. La lettre

La formule d"interpellation est bien choisie. La lettre se termine par une formule de politesse ou d"amitié. La lettre commence par un paragraphe d"introduction qui explique la raison pour laquelle elle est écrite. Le texte du corps de la lettre est clair etcompréhensible.

3. Les phrases

Les phrases sont courtes et bien construites. Des mots de liaisons sont utilisés pour enchaîner les phrases entre elles. La ponctuation est correcte et des majuscules ont été placées quand il le fallait. Les répétitions ont été évitées. Le même pronom a été utilisé tout au long de la lettre (Je/nous, tu/vous). Les accords ont été respectés (nom-adjectif, sujet-verbe, ...). L"orthographe d"usage est correcte.

L"utilisation des temps des verbes est cohérente(présent, passé composé/imparfait ou passésimple/imparfait, futur).

La lettre

Banque de mots

1. Formules d"interpellation :

◦ Cher... Chère... ◦ Cher ami, Chère amie, ◦ Cher (chère) camarade, ◦ Mon cher, Ma chère, ◦ Monsieur, Madame, ◦ etc.

2. Débuts de lettre de demande ou de remerciement :

◦ C"est bien volontiers que... ◦ J"ai bien reçu votre lettre... ◦ En réponse à votre lettre... ◦ Suite à notre entretien... ◦ J"ai le regret de vous faire savoir... ◦ J"ai l"honneur de... ◦ etc.

3. Formules de politesse :

familières ◦ A bientôt ◦ Affectueusement ◦ Amicalement ◦ Amitiés ◦ Bien affectueusement ◦ Bien à toi ◦ Bien tendrement ◦ Grosses bises ◦ Gros bisous ◦ Je t"embrasse bien fort ◦ Merci d"avance ◦ Mille baisers ◦ Nous vous remercions ◦ Tendrement ◦ Ton ami ◦ etc. plus formelles ◦ Je vous assure, Monsieur (Madame), de mes sentiments respectueux ◦ Je vous prie d"agréer, Monsieur (madame), l"assurance de ma considération distinguée ◦ Je vous prie d"agréer, Monsieur (madame), l"expression de mes sentiments les meilleurs ◦ Recevez, Monsieur (Madame), l"expression de mes salutations distinguées ◦ Veuillez agréer, Monsieur (Madame), l"expression de mes sentiments les meilleurs ◦ Veuillez agréer, Monsieur (Madame), l"expression de mes sentiments distingués ◦ Veuillez agréer, Monsieur (Madame), l"expression de mes sentiments respectueux ◦ Veuillez agréer, Monsieur (Madame), l"expression de mes salutations distinguées ◦ Veuillez agréer, Monsieur (Madame), l"expression de mon profond respect ◦ etc.

La lettre

Projets d"écriture

1. Scénarios :

Pour tes dix ans, tes parents ont décidé de faire une grande fête. Tu as déjà téléphoné à ta cousine pour l"inviter, mais celle-ci hésite car elle habite très loin. Tu lui écris pour essayer de la convaincre de venir. Ù Écris la lettre en développant des arguments pour convaincre ta cousine (la joie que tu auras de la revoir, les projets que tu fais pour cette fête, ...). N"oublie pas de mettre à la fin de ta lettre une formule qui montre toute l"affection que tu lui portes. Tu viens d"arriver dans le centre qui accueille ta classe de neige. tu écris à tes parents.

Ù Écris la lettre en pensant à parler du voyage, à donner de tes nouvelles, à décrire le

centre, le paysage, à parler de tes camarades, du personnel, de l"accueil que tu as reçu. N"oublie pas d"expliquer tes sentiments (joie ou déception...) et les projets que tu as pour ce séjour. Les chats ne dorment que d"un oeil, c"est bien connu. Sinon, ils ne pourraient jamais surprendre les souris quand elles passent. Basile, lui dormait des deux yeux. C"est pourquoi il n"attrapait aucune souris.

Et les autres chats se moquaient de lui.

"Peuh, disaient-ils, un chat bon à rien." Quand aux souris, elles en profitaient pour lui faire toutes sortes de niches. Elles lui tiraient la queue pendant qu"il dormaient, elles le pinçaient, elles lui en faisaient voir de toutes les couleurs.

Un jour, Basile en eut assez.

"Je vais écrire à mon cousin Ignace, dit-il, et vous allez voir ce que vous allez voir." Ignace était un gros chat persan très fort qui ne ratait jamais son coup. H. Bichonnier, Toutes petites histoires à raconter aux tout petits, Nathan Ù Écris la lettre de Basile à son cousin Ignace.

Ignace Siamois

4 rue des Matous

90315 Félinville

Choisis un conte classique (Les trois petits cochons, le Petit Chaperon Rouge, Boucle d"Or, le Chat Botté, etc.) et mets-toi dans la peau d"un des personnages (le loup, un des petits cochons, la petite fille, la grand-mère, un des ours, le chat, son serviteur, etc.). Ù Écris la lettre que ce personnage pourrait écrire à uns de ses connaissances (ami, parent, etc.) pour raconter son aventure. Fais bien attention à respecter son point de vue sur l"histoire en écrivant ta lettre.quotesdbs_dbs30.pdfusesText_36